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民间传统工艺技术的传承衰落与对策研究 被引量：7
1
作者 路宝利 赵友 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2011年第4期93-96,共4页
民间传统工艺技术多为手工时代的产物,因其承载民族、地域文化与精神,浓缩百姓勤劳、智慧与追求,而富含极高的实用、历史文化与艺术审美价值。但由于民间工艺本身革新局限以及时代变迁等诸多因素的影响导致其技术传承逐步衰落。民间传... 民间传统工艺技术多为手工时代的产物,因其承载民族、地域文化与精神,浓缩百姓勤劳、智慧与追求,而富含极高的实用、历史文化与艺术审美价值。但由于民间工艺本身革新局限以及时代变迁等诸多因素的影响导致其技术传承逐步衰落。民间传统工艺技术得以传承与发展以及自身价值得以彰显,需整合政策、法律、教育、市场等多重要素。 展开更多
关键词 民间传统工艺 技术传承 衰落与对策
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导师阿尔希那实验室科学教育理念初探 被引量：1
2
作者 马之恒 《自然科学博物馆研究》 2023年第1期88-96,共9页
20世纪初,西班牙发明家费朗·阿尔希那·帕莱雅达在位于巴塞罗那的私人宅邸中,建造了名为“导师”的互动实验室。他基于人类社会必将走向电气化的判断,以及工程师群体认为电气化将重塑人类社会的共识,尝试将德国柏林“乌拉尼亚... 20世纪初,西班牙发明家费朗·阿尔希那·帕莱雅达在位于巴塞罗那的私人宅邸中,建造了名为“导师”的互动实验室。他基于人类社会必将走向电气化的判断,以及工程师群体认为电气化将重塑人类社会的共识,尝试将德国柏林“乌拉尼亚”科学中心的成功经验,与爱尔兰物理学家约翰·丁达尔面向公众进行实验物理演示的理论体系结合,进行了创立科学中心的早期探索。本文从“导师”实验室诞生的时代背景出发,分析其教育理念的源流,并探索阿尔希那离世后,这一机构更名为“导师阿尔希那”实验室继续运作的历程,以及它未能发展壮大的原因。 展开更多
关键词 科学中心 电气化 互动实验室 青少年科学教育 技术遗产
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传统学徒制在东西方的形态变迁及其对技术传承的影响 被引量：2
3
作者 滕金燕 陈明昆 《职教通讯》 2018年第17期68-73,共6页
遵循历史发展的轨迹,以东西方传统学徒制的不同形态变迁为依据,将传统学徒制的形态发展分为形成-成熟-衰落三个阶段,分别对各个阶段学徒制的发展状况、形态变化等进行阐述。在此基础上,进一步剖析学徒制的形态变迁对技术传承的影响,主... 遵循历史发展的轨迹,以东西方传统学徒制的不同形态变迁为依据,将传统学徒制的形态发展分为形成-成熟-衰落三个阶段,分别对各个阶段学徒制的发展状况、形态变化等进行阐述。在此基础上,进一步剖析学徒制的形态变迁对技术传承的影响,主要包括对社会分层、经济、科技、文化以及职业教育发展等方面的影响。从这个视角说明学徒制不同形态变迁的历史必然性及其所蕴含的社会影响价值。 展开更多
关键词 传统学徒制 形态变迁 技术传承
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论红色工业遗产的技术史价值与保护、开发路径 被引量：2
4
作者 韩晗 李卓 《决策与信息》 2021年第10期56-62,共7页
红色工业遗产是中国共产党领导人民进行现代化建设形成的工业遗存,是百年来我国工业化建设的见证。红色工业遗产在形成和发展过程中,形成了自成体系的技术史价值。红色工业遗产因技术“转移-再造”而存在,通过技术转移形成知识再造,并... 红色工业遗产是中国共产党领导人民进行现代化建设形成的工业遗存,是百年来我国工业化建设的见证。红色工业遗产在形成和发展过程中,形成了自成体系的技术史价值。红色工业遗产因技术“转移-再造”而存在,通过技术转移形成知识再造,并通过全球化形成的技术交流与互助,促使工业遗产加速形成。红色工业遗产的核心价值彰显出党史价值,同时作为中国共产党领导下国家现代化建设的重要遗存,其技术史价值也不容忽视。对于具有技术史价值的红色工业遗产的保护与开发,首先要将红色工业遗产保护利用与“四史”教育有机结合,突出红色工业遗产的社会价值;其次在保护和开发中应注重对红色文化符号IP价值的挖掘与提升,促进红色文化价值的稳定传播;最后要加强对技术档案遗产的数字化保护,深入挖掘档案当中被遗忘或被遮蔽的历史材料,重新进行IP赋能,以实现基于技术史价值红色工业遗产的活化焕新。 展开更多
关键词 红色工业遗产 技术史价值 红色文化 工业文化 技术档案遗产 文化旅游 文化遗产保护
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基于扎根理论的技艺类非遗传承影响因素研究——以滁菊制作技艺为例
5
作者 尹乐 肖靓 《滁州学院学报》 2023年第5期88-93,共6页
非物质文化遗产是中华传统文化的瑰宝,对中华民族精神的构建有着非常大的熏陶作用。其中一个优秀的分支就是技艺类非遗,了解其传承的影响因素,更有利于大众对这项技艺的认同和基于其旅游商品的推广。以滁菊制作技艺为访谈主要实证内容,... 非物质文化遗产是中华传统文化的瑰宝,对中华民族精神的构建有着非常大的熏陶作用。其中一个优秀的分支就是技艺类非遗,了解其传承的影响因素,更有利于大众对这项技艺的认同和基于其旅游商品的推广。以滁菊制作技艺为访谈主要实证内容,调研影响技艺类非遗传承的因素,运用扎根理论的思维并利用MAXQDA软件对访谈记录进行编码处理。分析后归纳影响技艺类非遗传承的6个主要因素分别为市场是驱动力、政府是主导、承袭是根本、传播是保障、文化是核心、乡愁是依托,据此提出了利于技艺类非遗传承发展的建议和措施,以期为技艺类非遗项目的活化传承提供借鉴。 展开更多
关键词 技艺类非遗 传承 影响因素 扎根理论 滁菊
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