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教学人文性探论
被引量：
3
1
作者
刘尊法
霍军
《许昌学院学报》
CAS
2003年第3期124-126,共3页
教学人文性张扬“以人为本”的教育思想 ,它反映了时代发展对“人”的呼唤和人不断认识自我的强烈意识。实现教学人文性的途径体现在教学目标、教学内容、教学方法、教师素养、教学环境各个方面 。
关键词
教学人文性
以人为本
身
心
个性
下载PDF
职称材料
题名
教学人文性探论
被引量：
3
1
作者
刘尊法
霍军
机构
许昌学院
河南师范大学
出处
《许昌学院学报》
CAS
2003年第3期124-126,共3页
文摘
教学人文性张扬“以人为本”的教育思想 ,它反映了时代发展对“人”的呼唤和人不断认识自我的强烈意识。实现教学人文性的途径体现在教学目标、教学内容、教学方法、教师素养、教学环境各个方面 。
关键词
教学人文性
以人为本
身
心
个性
Keywords
teaching
with
humanistic
characteristics
man
oriented
body
mind
personality
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教学人文性探论
刘尊法
霍军
《许昌学院学报》
CAS
2003
3
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