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运用概念图进行生物教学对学生认知方式的影响 被引量:48
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作者 刘恩山 徐洪林 《学科教育》 北大核心 2003年第7期36-40,共5页
本研究以高二学生为被试 ,采用不同教学方法进行高中生物“新陈代谢”一章的教学后 ,对高二学生的认知方式及其学业成绩进行了分析。结果表明 :(1)不同的教与学方法对学生的认知方式会产生显著影响。 (2 )使用画概念图的实验班学生多选... 本研究以高二学生为被试 ,采用不同教学方法进行高中生物“新陈代谢”一章的教学后 ,对高二学生的认知方式及其学业成绩进行了分析。结果表明 :(1)不同的教与学方法对学生的认知方式会产生显著影响。 (2 )使用画概念图的实验班学生多选择“规则 (P)”为其认知方式。这表明 ,学生主要以有意义的方式在进行学习和建构自己的认知结构 ,其生物学业成绩较好。 (3)运用传统教学法的控制班选择“回忆 (R)”为主要认知方式。这表明 。 展开更多
关键词 概念图 生物教学 认知方式 高二 教学方法 “新陈代谢” 学业成绩
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对考试效应的认识与对策——兼谈高校英语专业四、八级考试大纲的修订原则与方案 被引量:53
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作者 邹申 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第5期59-66,共8页
测试作为一种评估工具,在课程设计和教学中具有重要地位.在语言教学领域亦是如此。测试的主要用途之一便是教学用途,其目的是为相关教学决定提供参考信息。鉴于此,测试对相关的评断对象会产生影响或效应。本文旨在探讨测试在课程设... 测试作为一种评估工具,在课程设计和教学中具有重要地位.在语言教学领域亦是如此。测试的主要用途之一便是教学用途,其目的是为相关教学决定提供参考信息。鉴于此,测试对相关的评断对象会产生影响或效应。本文旨在探讨测试在课程设计中的作用及其效应,并结合《高校英语专业四、八级考试大纲》(2004新版)的修订原则及方案,探讨用于扩大测试正面效应的具体举措。 展开更多
关键词 课程设置 教学大纲 考试大纲 考试效应
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全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践 被引量:34
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作者 任骏原 李明标 +1 位作者 李弋 董海宽 《电气电子教学学报》 2006年第1期19-22,共4页
以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完善与改进课程体系与教材建设;改革考试考核方法,实施学习过程全程考核;建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全方位提高电... 以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完善与改进课程体系与教材建设;改革考试考核方法,实施学习过程全程考核;建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全方位提高电子技术课程教学质量。 展开更多
关键词 教学模式 教学技术 考试考核 实践教学体系
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药理学线上线下混合式教学模式的探索 被引量:34
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作者 梁涛 时乐 袁冬平 《中国继续医学教育》 2019年第32期37-39,共3页
目的 探讨采用线上线下混合教学在药理学教学中的应用.方法选取南京中医药大学针灸推拿学专业2017级学生作为研究对象,随机分为两组,实验组采用线上线下混合教学,对照组传统教学模式教学.采用期中考试、期末考试和调查问卷方式对教学效... 目的 探讨采用线上线下混合教学在药理学教学中的应用.方法选取南京中医药大学针灸推拿学专业2017级学生作为研究对象,随机分为两组,实验组采用线上线下混合教学,对照组传统教学模式教学.采用期中考试、期末考试和调查问卷方式对教学效果进行评价.结果实验组期中考试成绩(85.52±4.72)分、期末考试成绩(91.13±4.32)分,考试成绩明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.0001).实验组学生学习积极性分值(28.13±6.13)分、学习兴趣分值(27.12±3.01)分、自主学习能力分值(27.38±7.12)分,分值均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论线上线下混合教学的教学效果优于传统授课的教学模式,能提高学生学习兴趣和自主学习能力,提高学生学习成绩. 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 药理学 教学模式 传统教学 调查问卷 考试成绩
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中国英语能力等级量表 被引量:33
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作者 刘建达 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-1,11-12,共2页
中国英语能力等级量表是贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)的举措之一。量表是我国首个覆盖教育全学段的英语能力标准,可为我国的英语学习、教学、测评提供一个统一的参考标准,对提升外语学习、教学、... 中国英语能力等级量表是贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)的举措之一。量表是我国首个覆盖教育全学段的英语能力标准,可为我国的英语学习、教学、测评提供一个统一的参考标准,对提升外语学习、教学、测评质量,促进各学段衔接,推动外语教育'一条龙'建设将发挥重要作用。目前,量表的中英文版本已正式发布,受到国内外学者的广泛关注,量表与国外著名考试对接的工作以及基于量表的考试开发工作进展顺利。 展开更多
关键词 中国英语能力等级量表 外语学习 外语教学 外语测评 考试对接
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基于试卷分析探讨思维导图及3DBody解剖软件应用于系统解剖学教学的效果 被引量:24
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作者 吴锋 李怀斌 +2 位作者 熊克仁 赵健 缪化春 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2016年第3期295-298,共4页
本文以皖南医学院2015级护理专业本科系统解剖学期末试卷分析为基础,探讨了在系统解剖学多媒体结合板书的教学模式中融入思维导图及3D Body解剖软件的教学实践。试卷分析结果表明,将思维导图及3D Body解剖软件融入到现有的教学模式中,... 本文以皖南医学院2015级护理专业本科系统解剖学期末试卷分析为基础,探讨了在系统解剖学多媒体结合板书的教学模式中融入思维导图及3D Body解剖软件的教学实践。试卷分析结果表明,将思维导图及3D Body解剖软件融入到现有的教学模式中,有利于学生学习兴趣的激发、主观能动性的充分发挥、自主学习习惯的培养、从局部到整体知识链的构建和形象思维及逻辑思维能力的培养,有助于提高教学质量。 展开更多
关键词 思维导图 3D BODY 系统解剖学 教学 试卷分析
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建筑史体验式教学法研究——重庆大学外国建筑史课程教改实验报告 被引量:22
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作者 刘志勇 张兴国 +1 位作者 杜春兰 李震 《高等建筑教育》 2011年第3期10-16,共7页
建筑学因其学科专业特殊性,需要把学生创新素质培养放在教育的核心地位。重庆大学建筑城规学院以其历史悠久的教学实践,积淀了注重创新素质培养的传统,建立健全了创新素质的教育体系。建筑史创新教育体系架构正是建筑学创新素质教育体... 建筑学因其学科专业特殊性,需要把学生创新素质培养放在教育的核心地位。重庆大学建筑城规学院以其历史悠久的教学实践,积淀了注重创新素质培养的传统,建立健全了创新素质的教育体系。建筑史创新教育体系架构正是建筑学创新素质教育体系的关键板块,外国建筑史体验式教学法研究是该板块的子项目。该项目首先进行了建筑史体验式教学法的理论建构研究,进而对体验式教学法实施方案、体验式教学法的评价与优化体系建构等关键问题进行了研究,经过几年的教改实验,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 建筑学 外国建筑史 体验式教学法 教改实验
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关于大学英语分级教学的几点思考——以浙江师范大学大学英语教学改革为例 被引量:22
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作者 胡萍萍 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2008年第3期108-112,共5页
分级教学是实现因材施教、个性化教学的需要,是大学英语教学改革的重要环节。要使分级教学达到较理想的效果,必须让教师和学生充分认识到分级教学的必要性,确定分级的原则标准,建立不同级别间的升降级激励制度,制定分级教学和分级考试大... 分级教学是实现因材施教、个性化教学的需要,是大学英语教学改革的重要环节。要使分级教学达到较理想的效果,必须让教师和学生充分认识到分级教学的必要性,确定分级的原则标准,建立不同级别间的升降级激励制度,制定分级教学和分级考试大纲,加强动态的教务教学管理,促进大学英语教学改革的顺利进行和教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 分级教学 分级考试 分级原则标准 激励制度 教学改革
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高校遗传学实验考核方式的改革探析 被引量:20
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作者 赫杰 张颢 张丽丽 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期309-313,共5页
文章通过对遗传学实验考核方式的现状和发展趋势的分析,对其进行了改革尝试。根据遗传学实验课的教学目标和教学内容,将成绩考核方式分为学生实验室工作规范评价、学生对实验参与度的评价、实验报告评价、实验理论和操作评价4个方面,分... 文章通过对遗传学实验考核方式的现状和发展趋势的分析,对其进行了改革尝试。根据遗传学实验课的教学目标和教学内容,将成绩考核方式分为学生实验室工作规范评价、学生对实验参与度的评价、实验报告评价、实验理论和操作评价4个方面,分别设置了10%、20%、40%和30%的不同权重,并对考核项目进行了量表分析。同时在实验教学工作中进行了检验,统计结果表明该方法取得了较好的效果。 展开更多
关键词 实验教学 遗传 考核 改革
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试论实验教学考试方法的改革 被引量:18
10
作者 程金林 吴斌 +3 位作者 黄铮 靳晓枝 李国振 胡幕根 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第5期26-27,47,共3页
从"纵横关联"体系、实验教学规律、"四个坚持"等方面阐明实验教学方法改革中的系统性、合理性和有效性,并对实验教学方法进行分类,明确各类考试方法所含的考试形式。
关键词 高校 实验教学 考试方法 教学改革
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思想政治理论课考试改革的理论与实践 被引量:18
11
作者 张振昶 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2007年第4期58-61,共4页
提高思想政治理论课教学实效性,教师的教学方法是关键。如果任课教师自身不能很好地解决这个问题,那么从考试内容和方法上提出"硬性"要求,以考试改革促进教学改革就显得非常重要了。基于这种考虑,为了整体提高思想政治理论课... 提高思想政治理论课教学实效性,教师的教学方法是关键。如果任课教师自身不能很好地解决这个问题,那么从考试内容和方法上提出"硬性"要求,以考试改革促进教学改革就显得非常重要了。基于这种考虑,为了整体提高思想政治理论课教学效果,阐述了思想政治理论课考试为什么要改革,改革的原则是什么,如何改革等问题。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学效果 考试改革
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实施分层教学 提高教育教学质量 被引量:17
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作者 黄晓春 《天津职业院校联合学报》 2006年第4期56-58,共3页
面对高等职业学校学生个体素质的差距,实施分层教学,因材施教,成为目前提高高职教育教学质量的一条新途径。在分析了分层教学、分级考核、动态管理在实践中的应用及取得的一系列成果后,提出了分层教学管理在教学应用过程中出现问题的解... 面对高等职业学校学生个体素质的差距,实施分层教学,因材施教,成为目前提高高职教育教学质量的一条新途径。在分析了分层教学、分级考核、动态管理在实践中的应用及取得的一系列成果后,提出了分层教学管理在教学应用过程中出现问题的解决方法。 展开更多
关键词 高等职业学校 分层教学 分级考核 动态管理
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《高等数学》教学内容及教学方法的改革与研究 被引量:18
13
作者 朱连宏 田丽 邹进 《南昌教育学院学报》 2010年第2期130-132,共3页
高职教育是高等教育的三大组成部分之一,而《高等数学》课程又是高职院校的一门重要的基础课程、"工具"课程。如何科学地整合教学内容,如何选择教学方法和考核模式,才能顺应时代发展对人才的要求,对于高等数学的教学是十分重... 高职教育是高等教育的三大组成部分之一,而《高等数学》课程又是高职院校的一门重要的基础课程、"工具"课程。如何科学地整合教学内容,如何选择教学方法和考核模式,才能顺应时代发展对人才的要求,对于高等数学的教学是十分重要的。经过多年的教学实践及各方面的反馈,我们认为现行的高等数学教学存在许多弊端,为了推进高等数学教学改革,我们对高等数学的教学内容及方法等方面进行了改革,在整合教学内容,改进教学方法与考试模式方面提出了一些想法,使高等数学教学更趋于合理、适用。 展开更多
关键词 高等数学 教学内容 教学方法 考核方法 改革
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基于ASP技术的网络化实验教学系统的研究与实现 被引量:17
14
作者 马桂峰 王金才 +1 位作者 陈景武 刘鹏涛 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2007年第7期1735-1736,F0003,共3页
实验教学网络化是教育信息化的必然趋势[1]。在《计算机文化基础》教学当中,实验教学所占比重较大,成为掌握知识的必要环节。在实验教学中应该充分发挥计算机网络的优势,实现学生的个性化学习,实现以人为本的教育理念;同时,教师也从繁... 实验教学网络化是教育信息化的必然趋势[1]。在《计算机文化基础》教学当中,实验教学所占比重较大,成为掌握知识的必要环节。在实验教学中应该充分发挥计算机网络的优势,实现学生的个性化学习,实现以人为本的教育理念;同时,教师也从繁重的实验教学辅导中解脱出来。实现实验教学的网络化,促进了教育信息化的发展,有利于培养学生的综合素质。 展开更多
关键词 信息化 实验教学 网络测试 组卷 评分 题库
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岩石力学实验课的教学改革研究 被引量:16
15
作者 马建兴 马强 《实验室科学》 2011年第2期32-34,共3页
从岩石力学实验课的实验教学改革、岩石力学实验在实践中应用、教学效果追求高质量、课程建设研究几方面提出了一些看法,对从事该研究的人员具有一定的意义。
关键词 实验教学 应力测试 教学研究
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专业课程实验教学的改革与实践 被引量:16
16
作者 周金鹏 施建华 秦石乔 《光学技术》 CAS CSCD 北大核心 2007年第S1期313-314,316,共3页
从实验教学的实际出发,分析了专业课程实验的特点,即知识结构的综合性、实验分布的零散性、授课时段的特殊性以及实验系统的复杂性;围绕提高实验教学质量这一目的,针对专业课程实验教学的现状,提出了理顺实验体系、巧施实验教学方法、... 从实验教学的实际出发,分析了专业课程实验的特点,即知识结构的综合性、实验分布的零散性、授课时段的特殊性以及实验系统的复杂性;围绕提高实验教学质量这一目的,针对专业课程实验教学的现状,提出了理顺实验体系、巧施实验教学方法、规范实验报告要求、量化实验考核标准、开放实验资源等一系列具体改革措施。实验教学改革的实践证明,该改革措施能有效地激发学生对实验课程的学习兴趣,增强学生进行实验研究的动手能力,引导学生的创新思维。 展开更多
关键词 专业课程实验 教学改革 实验报告 实验考核 创新思维
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关于体育与健康思想的几点思考 被引量:12
17
作者 许毓成 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期116-117,共2页
“健康第一”思想的提出 ,给学校体育提供了良好的发展机遇 ,而明确责任、加强实践教学、提高教师素质、改革体育考核方法无疑有助于学校体育贯彻“健康第一”的指导思想。
关键词 体育 健康教育 教学形式 教师素质 评分方法
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创新教育视域下的能力导向教学范式--从PISA测试看学生能力培养 被引量:15
18
作者 赵建华 蒋银健 陈庆涛 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期64-72,共9页
以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。创新教育与传统教育以知识为导向不同,更加强调学生能力的发展,也被称为"能力导向教育"。能力导向教育的落地首先需要明确能力导向教学范式的意涵... 以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。创新教育与传统教育以知识为导向不同,更加强调学生能力的发展,也被称为"能力导向教育"。能力导向教育的落地首先需要明确能力导向教学范式的意涵、特征和应用模式。PISA测试作为一种国际公认的典型的能力测试范式,为能力导向教学范式提供了理论观照和实践指引。从PISA测试对学生能力培养要求来看,能力导向教学范式是一种以学生所掌握的学科知识为基础,将其与知识应用领域的真实情境相联系,旨在促进和发展学生的问题解决、批判性思维、社会沟通等核心素养和21世纪技能的教学范式。它具有基于真实的问题情境开展教学、学习过程由概念化转向模型化、聚焦高阶思维发展等主要特征。深入到教学实践领域,能力导向教学范式的典型模式是基于项目的学习,强调知识在真实问题情境中的运用和做中学的实践哲学。能力导向教学范式不仅能够在教学实践中真正改变知识导向占据主导地位、为应试而获取知识的教育现状,更有助于开拓以发展学生核心素养和21世纪技能为主导的创新人才培养新格局。 展开更多
关键词 创新教育 能力导向教学 项目学习 教学范式 PISA测试
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基于表现性评价的实验教学研究 被引量:15
19
作者 郭均纺 周领 黄玮 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第8期89-90,106,共3页
针对当前实验教学评价的现状,提出了基于表现性评价的实验教学评价模式,在说明该评价模式特点的基础上,阐述了实施实验教学表现性评价应具备的条件,对其可行性进行分析,并对表现性评价在实验教学中的实践进行了研究与探索。
关键词 实验教学 表现性评价 实验能力 实验考核 自主学习
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改革模拟实验教学和考试方法的尝试 被引量:15
20
作者 刘志军 钱芳 杨小革 《电气电子教学学报》 2000年第3期100-102,107,共4页
模拟电子线路实验课对于电子线路教学改革和提高学生的工程实践能力具有重要作用。本文阐述了模拟实验课单独设课后教学及考试方法的改革尝试以及教学体会和教学效果。
关键词 教学改革 模拟电路实验 考试方法 高校
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