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中学语文文言文教学存在的主要问题研究综述
被引量：
4
1
作者
黄予
黄增霞
+2 位作者
杨针
饶玉群
黎靖群
《教育教学论坛》
2020年第52期304-306,共3页
文言文教学是语文教学中的重要部分。随着2018年秋季中小学生语文课本中古诗文、文言文比例的提高,很多学者开始重视研究师范院校培养未来新型语文教师的模式。为了促进师范院校语文教师培养改革,课题组对目前中学语文文言文教学存在的...
文言文教学是语文教学中的重要部分。随着2018年秋季中小学生语文课本中古诗文、文言文比例的提高,很多学者开始重视研究师范院校培养未来新型语文教师的模式。为了促进师范院校语文教师培养改革,课题组对目前中学语文文言文教学存在的问题进行了梳理与分析,以期为中学语文文言文教学及未来语文教师的培养提供借鉴。
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关键词
中学语文文言文教学
存在问题
解决方法
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职称材料
提高师范生初中文言文教学技能的策略探索
2
作者
李瑞芬
刘大伟
《韶关学院学报》
2018年第2期99-102,共4页
文言文教学是初中语文教学的重点和难点之一。语文教师职业技能训练课程可从明确初中文言文教学目标、教师为主导、学生为主体的教学设计理念和有梯度的教学设计等方面,训练提高汉语言文学专业师范生初中文言文教学水平。
关键词
汉语言文学专业
师范生
初中文言文教学
梯度教学设计
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职称材料
新教材高中文言文教学的思考与实践
被引量：
3
3
作者
赵志昇
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2003年第3期107-110,124,共5页
新教材的特点是文言文多、新、深。目前文言文教学的现状是效率低下。新教材的教学原则应以新《大纲》的要求为目标 ,遵循主体性原则、科学性原则、直观性原则、创新性原则。处理好教科书与读本的使用、讲和练、言与文、课内与课外以及...
新教材的特点是文言文多、新、深。目前文言文教学的现状是效率低下。新教材的教学原则应以新《大纲》的要求为目标 ,遵循主体性原则、科学性原则、直观性原则、创新性原则。处理好教科书与读本的使用、讲和练、言与文、课内与课外以及学生自学与教师讲解这五个关系。方法是激发兴趣、培养习惯 ;质疑、点拨 ;品味、诵读 ;寻瑜、指瑕 ;比较、探究。
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关键词
教材
高中
文言文教学
主体性
科学性
直观性
创新性
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职称材料
题名
中学语文文言文教学存在的主要问题研究综述
被引量：
4
1
作者
黄予
黄增霞
杨针
饶玉群
黎靖群
机构
南宁师范大学师园学院
南宁外国语学校
广西财经学院
广西艺术学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第52期304-306,共3页
基金
2018年广西壮族自治区教改课题一般项目B类“基于新形势下教师培养的古代汉语教学研究”(2018JGB432)。
文摘
文言文教学是语文教学中的重要部分。随着2018年秋季中小学生语文课本中古诗文、文言文比例的提高,很多学者开始重视研究师范院校培养未来新型语文教师的模式。为了促进师范院校语文教师培养改革,课题组对目前中学语文文言文教学存在的问题进行了梳理与分析,以期为中学语文文言文教学及未来语文教师的培养提供借鉴。
关键词
中学语文文言文教学
存在问题
解决方法
Keywords
teaching
of
middle school
classical
chinese
existing
problems
solutions
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
提高师范生初中文言文教学技能的策略探索
2
作者
李瑞芬
刘大伟
机构
韶关市第十三中学语文教研组
韶关学院文学院
出处
《韶关学院学报》
2018年第2期99-102,共4页
基金
韶关学院第十六批教育教学改革研究发展共同体项目"韶关学院文学院-韶关市第十三中学联合培养中文应用型人才的探索与实践"(SYJY20151674)
韶关市教育科研课题"寻根溯源
微课趣学积累古汉语常用字"(SGJKY15110)
文摘
文言文教学是初中语文教学的重点和难点之一。语文教师职业技能训练课程可从明确初中文言文教学目标、教师为主导、学生为主体的教学设计理念和有梯度的教学设计等方面,训练提高汉语言文学专业师范生初中文言文教学水平。
关键词
汉语言文学专业
师范生
初中文言文教学
梯度教学设计
Keywords
normal
university
students
teaching
skills
middle school
classical
chinese
chinese
curriculum
standard
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新教材高中文言文教学的思考与实践
被引量：
3
3
作者
赵志昇
机构
南京市第五中学
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2003年第3期107-110,124,共5页
文摘
新教材的特点是文言文多、新、深。目前文言文教学的现状是效率低下。新教材的教学原则应以新《大纲》的要求为目标 ,遵循主体性原则、科学性原则、直观性原则、创新性原则。处理好教科书与读本的使用、讲和练、言与文、课内与课外以及学生自学与教师讲解这五个关系。方法是激发兴趣、培养习惯 ;质疑、点拨 ;品味、诵读 ;寻瑜、指瑕 ;比较、探究。
关键词
教材
高中
文言文教学
主体性
科学性
直观性
创新性
Keywords
new
course
book
teaching
senior
middle school
writings
in
classical
chinese
target
principle
method
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学语文文言文教学存在的主要问题研究综述
黄予
黄增霞
杨针
饶玉群
黎靖群
《教育教学论坛》
2020
4
下载PDF
职称材料
2
提高师范生初中文言文教学技能的策略探索
李瑞芬
刘大伟
《韶关学院学报》
2018
0
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职称材料
3
新教材高中文言文教学的思考与实践
赵志昇
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2003
3
下载PDF
职称材料
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