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“产出导向法”与“任务型教学法”比较:教学材料设计与使用 被引量：50
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作者 毕争 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期61-65,共5页
本文对比基于"产出导向法"和基于"任务型教学法"的教学材料在设计和使用方面的异同。两种教学材料都有系统的理论基础,也都关注学习者的实际需求,但在教学活动的设计与实施、材料文本与使用场景的真实性、材料使用... 本文对比基于"产出导向法"和基于"任务型教学法"的教学材料在设计和使用方面的异同。两种教学材料都有系统的理论基础,也都关注学习者的实际需求,但在教学活动的设计与实施、材料文本与使用场景的真实性、材料使用过程中对语言形式和教师作用的关注,以及材料使用有效性评价方面存在差异。对比发现,"产出导向法"教学材料在教学对象上更符合中国大学英语学习者的特点和需求,在教学目标设计上兼顾交际目标和语言目标,在教学流程上使输入和输出的结合更紧密,更加适用于中国大学英语教学。 展开更多
关键词 教材设计 教材使用 产出导向法 任务型教学法 大学英语教学
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两型社会下高校教材循环利用可行性探究——以湖南农业大学为例 被引量：3
2
作者 马俏雯 刘艺 张坤 《高教论坛》 2013年第2期65-66,100,共3页
通过分析教材循环利用中存在的问题及其原因,采用问卷调查法总结归纳了学生对于教材循环利用的认知程度及态度,针对性地提出了以学校为主导、充分利用图书馆资源的教材循环利用模式。
关键词 教材循环利用 两型社会 可持续发展
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