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智能手机与“互联网+”课堂——信息技术与教学整合的新思维、新路径 |
王竹立
李小玉
林津
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2015 |
480
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大学英语教学新模式下计算机网络与外语课程的有机整合——对计算机“辅助”外语教学概念的生态学考察 |
陈坚林
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《外语电化教学》
CSSCI
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2006 |
315
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3
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理论教学与实践教学一体化教学模式的探索与实践 |
肖伟才
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2011 |
282
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4
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如何实现信息技术与学科教学的“深度融合” |
何克抗
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
245
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在线教学如何助力高校课堂革命?——疫情之下大规模在线教学行动的理性认知 |
刘振天
刘强
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
154
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6
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高校思政课实践教学资源多元化整合与一体化运用 |
赵增彦
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
84
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7
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从“混合”走向“融合”:融合式教学的设计与实践 |
沈欣忆
苑大勇
陈晖
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《现代教育技术》
CSSCI
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2022 |
72
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8
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试论外语教学“三大原则”及其实践途径 |
李晓
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《外语与外语教学》
北大核心
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2003 |
66
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9
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高校课程思政混合式教学困境及改进策略 |
张淑辉
高雷虹
杨洋
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
64
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新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策 |
王学俭
李东坡
李晓莉
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《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
55
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英语教学与网络信息技术的整合应用:定位与思考 |
陈诗颖
苏桂兰
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《外语电化教学》
北大核心
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2003 |
49
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我国研究型大学教学科研融合的方式、问题及对策--以清华大学等6所高校发布的本科教学质量报告为例 |
施林淼
刘贵松
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
49
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深度整合:“四位一体”立体化实践教学模式探索 |
马福运
侯艳娜
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《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
42
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新时代高校教师党支部党建与业务工作深度融合的实现路径研究 |
李刚
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《高教学刊》
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2020 |
41
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职业技能大赛与常规教学融合的路径探索与实践 |
葛新旗
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《职业教育研究》
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2015 |
40
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“大学物理”课程教学中的思政教育探究 |
夏雄平
曹雪丽
卓亚琦
梁业广
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《科教导刊》
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2018 |
40
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建构和完善新型大学英语教学管理体系——一个解读《大学英语教学指南》的视角 |
李霄翔
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
36
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18
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我国高校教师的TPACK水平及发展策略 |
徐春华
傅钢善
侯小菊
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《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
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2018 |
38
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19
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日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示 |
张德伟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
30
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20
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信息技术与课程教学深度融合的限度及路径研究 |
安富海
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
36
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