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“两机制一平台双成效”:基于卓越教师成长目标的高校教师教学发展模式探究
被引量：
2
1
作者
陈庆华
黄明
+1 位作者
刘迎春
王超
《昆明理工大学学报（社会科学版）》
2022年第2期97-105,共9页
卓越教师是高校教学高质量发展的重要基础条件之一,培养卓越教师是高校促进教师发展的重要任务。地方高校在资源配置不足、区位劣势、教师教学观念落后的情况下,如何突破困境,强化教师立德树人责任意识,引导教师回归教学,是学校发展的...
卓越教师是高校教学高质量发展的重要基础条件之一,培养卓越教师是高校促进教师发展的重要任务。地方高校在资源配置不足、区位劣势、教师教学观念落后的情况下,如何突破困境,强化教师立德树人责任意识,引导教师回归教学,是学校发展的重要工作。昆明理工大学将卓越教师理念融入教师教学发展目标,构建“两机制一平台双成效”教师教学发展模式,不断增强教师职业认同感,以更具前瞻性、实效性、针对性的工作策略,持续更新教师教学观念、提升教师教学能力,形成具有“昆工特色”的教师教学发展质量文化,使教师教学发展步入良性循环,达到教师职业认同、教学能力提升、教学质量提高、学生满意度提升的目标,社会影响不断扩大,有良好的示范推广价值。
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关键词
卓越教师成长
“两机制一平台双成效”
教师教学发展模式
案例研究
原文传递
教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式
被引量：
3
2
作者
刘笑吟
徐俊增
《高教学刊》
2019年第14期158-160,共3页
新时代“三全育人”的新模式,对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。教学和科研均是高校教师的重要工作,但从没有将其与基层管理相结合。文章分析了目前高校专任教师和教学秘书工作中存在的问题,提出了一种教学、科研与教学管理相...
新时代“三全育人”的新模式,对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。教学和科研均是高校教师的重要工作,但从没有将其与基层管理相结合。文章分析了目前高校专任教师和教学秘书工作中存在的问题,提出了一种教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式。该模式旨在培育出一批集教学、科研、管理于一体的新型专任教师和集管理、科研、创新于一体的新型教学管理工作者,这对专任教师和基层教学管理人员自身的发展,对增强教学管理的学术内涵,以及对促进新时代专业发展和人才培养都具有重要的作用和意义。
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关键词
高校
教学管理
教学秘书
专任教师
教师发展模式
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题名
“两机制一平台双成效”:基于卓越教师成长目标的高校教师教学发展模式探究
被引量：
2
1
作者
陈庆华
黄明
刘迎春
王超
机构
昆明理工大学教务处
昆明理工大学人事处
昆明理工大学国土资源工程学院
出处
《昆明理工大学学报（社会科学版）》
2022年第2期97-105,共9页
基金
云南省教育厅教学改革研究重点项目“地方高校教师教学发展现状、特点及对策研究--以昆明理工大学为例”(JG2018033)
昆明理工大学教育教学改革研究重点项目“以项目推动高校青年教师教学能力发展共同体构建研究”(GLZD201803)。
文摘
卓越教师是高校教学高质量发展的重要基础条件之一,培养卓越教师是高校促进教师发展的重要任务。地方高校在资源配置不足、区位劣势、教师教学观念落后的情况下,如何突破困境,强化教师立德树人责任意识,引导教师回归教学,是学校发展的重要工作。昆明理工大学将卓越教师理念融入教师教学发展目标,构建“两机制一平台双成效”教师教学发展模式,不断增强教师职业认同感,以更具前瞻性、实效性、针对性的工作策略,持续更新教师教学观念、提升教师教学能力,形成具有“昆工特色”的教师教学发展质量文化,使教师教学发展步入良性循环,达到教师职业认同、教学能力提升、教学质量提高、学生满意度提升的目标,社会影响不断扩大,有良好的示范推广价值。
关键词
卓越教师成长
“两机制一平台双成效”
教师教学发展模式
案例研究
Keywords
growth
of
outstanding
teachers
two
mechanisms
one
platform
and
double
effect
teaching
development
mode
of
the
teachers
case
study
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式
被引量：
3
2
作者
刘笑吟
徐俊增
机构
河海大学农业工程学院
出处
《高教学刊》
2019年第14期158-160,共3页
基金
国家自然科学基金资助项目“节水灌溉稻田叶片与冠层水碳通量联合模拟与机理性尺度提升”(编号:51809075)
江苏省自然科学基金资助项目“考虑叶龄叶位与冠层辐射分布的稻田水碳通量耦合模拟与尺度提升”(编号:BK20180506)
中央高校基本科研业务费项目“节水灌溉稻田不同时空尺度水热过程与提升转换”(编号:2018B00414)
文摘
新时代“三全育人”的新模式,对高校教师的能力和素质提出了更高的要求。教学和科研均是高校教师的重要工作,但从没有将其与基层管理相结合。文章分析了目前高校专任教师和教学秘书工作中存在的问题,提出了一种教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式。该模式旨在培育出一批集教学、科研、管理于一体的新型专任教师和集管理、科研、创新于一体的新型教学管理工作者,这对专任教师和基层教学管理人员自身的发展,对增强教学管理的学术内涵,以及对促进新时代专业发展和人才培养都具有重要的作用和意义。
关键词
高校
教学管理
教学秘书
专任教师
教师发展模式
Keywords
colleges
and
universities
teaching
management
teaching
secretary
full-time
teacher
development
mode
of
teachers
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“两机制一平台双成效”:基于卓越教师成长目标的高校教师教学发展模式探究
陈庆华
黄明
刘迎春
王超
《昆明理工大学学报（社会科学版）》
2022
2
原文传递
2
教学、科研与教学管理相结合的高校教师发展新模式
刘笑吟
徐俊增
《高教学刊》
2019
3
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