高校课程混合式教学设计策略与思考 被引量：4

1

作者 张财生 黄勇 +1 位作者 张林 陈小龙 《高教学刊》 2024年第9期107-110,共4页

混合式教学设计体现的是老师的教学水平与综合智慧。要提高教学效果,就必须精心开展混合式课堂教学设计,采用各种新颖的课堂模式开展教学。针对教学设计中各个环节,分析课程教案设计应有的要素,给出撰写步骤与要求,提出评价教案质量的标... 混合式教学设计体现的是老师的教学水平与综合智慧。要提高教学效果,就必须精心开展混合式课堂教学设计,采用各种新颖的课堂模式开展教学。针对教学设计中各个环节,分析课程教案设计应有的要素,给出撰写步骤与要求,提出评价教案质量的标准,给出课堂教学的备课、课件制作与使用、课堂讲授的建议,指出注重教学方法、板书和课件之间的合理组合运用问题,最后给出提高课堂讲授效率和教学设计水平的建议。 展开更多

关键词 教学设计 教案 课堂教学 教学方法 混合式教学

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论大学教师的教学设计力 被引量：7

2

作者 李芒 孙立会 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第11期17-21,共5页

近年来,为了提升大学教师的教学能力,教师的教学设计力受到了普遍关注。然而,如何才能有效地进行大学教学设计,是目前广大大学教师所困惑的实践问题。该研究的目标是从大学教学过程出发,为大学教师提供具有可操作的教学设计方法,希望能... 近年来,为了提升大学教师的教学能力,教师的教学设计力受到了普遍关注。然而,如何才能有效地进行大学教学设计,是目前广大大学教师所困惑的实践问题。该研究的目标是从大学教学过程出发,为大学教师提供具有可操作的教学设计方法,希望能够帮助大学教师编制教学指导书、设计教学方案和了解大学教学设计的基本特征,从而提高大学教师的教学水平。 展开更多

关键词 大学教师 教学设计力 教学指导书 教学方案

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小学数学教学设计变革的实验研究 被引量：4

3

作者 陈薇 张春莉 朱宇辉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第7期92-98,共7页

为了解决基础教育教学设计中教与学之间相互独立所引发的问题,需要将体现教师教的“教案”与体现学生学的“学案”加以融合,推进“教—学—评”一体化在基础教育教学中的落实。项目组在小学数学教学设计变革研究中,构建了以“驱动问题... 为了解决基础教育教学设计中教与学之间相互独立所引发的问题,需要将体现教师教的“教案”与体现学生学的“学案”加以融合,推进“教—学—评”一体化在基础教育教学中的落实。项目组在小学数学教学设计变革研究中,构建了以“驱动问题—锚基任务—学习评价”为要素的“教学案”备课模型,供教师在数学教学和学生在数学学习中同时使用,并在长期的实践研究中归纳出相应的设计策略。 展开更多

关键词 教学设计 小学数学 教案 学案 “教—学—评”一体化

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论小学数学教案中的过程设计与呈现 被引量：4

4

作者 甘火花 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2017年第12期57-63,共7页

过程设计是教学设计蓝图的集中体现,是对教学设计中的目标、学情、方法、策略、组织形式等要素分析的整合和创造。教案是教学设计的文本表现。目前小学数学教案中的过程设计存在教学目标重知识性、过程呈现重教师活动等问题。小学数学... 过程设计是教学设计蓝图的集中体现,是对教学设计中的目标、学情、方法、策略、组织形式等要素分析的整合和创造。教案是教学设计的文本表现。目前小学数学教案中的过程设计存在教学目标重知识性、过程呈现重教师活动等问题。小学数学过程设计呈现方略:目标需加强数学方法与思维能力的设计;阶段主题需具有学习内容的针对性;问题串式的步骤应设计成推动重难点的解决过程;展开的环节须使教的设计与学的设计相对应,并着重呈现学生简约的独立思考或协作探究条件及方法。最后,过程的预设还应具有一定的开放性和弹性。 展开更多

关键词 小学数学 教学设计 教案 过程设计 呈现

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小学语文新任教师教学设计的问题与建议——基于2017年“启航杯”获奖教师教案的分析 被引量：4

5

作者 倪燕 《北京教育学院学报》 2018年第4期8-16,共9页

对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考。以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研... 对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考。以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研究方法,发现新任教师在教学设计上存在缺乏模型框架意识和部分环节明显薄弱的问题,特别表现在教学评价、课程意识、课前准备、指导思想和理论依据等方面。 展开更多

关键词 小学语文 新任教师 教学设计 教案 问题诊断

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电子教案的教学设计与实践 被引量：2

6

作者 娄淑琴 盛新志 张缨 《电气电子教学学报》 2001年第6期98-100,103,共4页

重点讨论了电子教案的教学设计 ,对设计中的关键问题做了较深入的研究 。

关键词 教学设计 教案 电子教案 教学评价

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小学语文智慧课堂教学设计评价研究 被引量：3

7

作者 陈梅 张敏杰 《教育教学论坛》 2019年第27期235-239,共5页

随着“教育信息化2.0”的实施,基于移动互联网的智慧教育环境支持下的学习应用日益成为当前基础教育信息化的重点研究方向之一。如何将智慧教育环境恰当应用于学科教学中是当前各学科教师们面临的主要问题,笔者以内蒙古地区一所乡村学... 随着“教育信息化2.0”的实施,基于移动互联网的智慧教育环境支持下的学习应用日益成为当前基础教育信息化的重点研究方向之一。如何将智慧教育环境恰当应用于学科教学中是当前各学科教师们面临的主要问题,笔者以内蒙古地区一所乡村学校教师在智慧教育环境下的教学应用情况为研究切入点,采用课堂观察法和案例分析法,研究了教师们在智慧教育环境下的教学的设计能力与应用情况,通过智慧教学环境的教师学科教学设计要素指标,分析教师在智慧课堂应用过程中展现的教学设计能力并提出改进建议。 展开更多

关键词 智慧教育 乡村小学 教学设计方案

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1+X证书背景下“水环境监测”混合式教学探究

8

作者 钟彩霞 贾皓亮 《江西化工》 2023年第1期117-120,共4页

本文针对《水环境监测》教学中存在的问题,依托智慧职教平台,提出了《水环境监测》线上线下混合式教学设计思路及教学实施方案,并通过教学实例阐述了教学流程设计及实际教学活动安排,旨在为《水环境监测》教学改革提供参考。

关键词 水环境监测 混合式教学 教学设计思路 教学实施方案 教学活动安排

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ERP沙盘培训课程的教学设计研究 被引量：2

9

作者 白思然 褚建坤 《邢台职业技术学院学报》 2013年第6期1-4,共4页

ERP沙盘模拟课程是一门管理类综合实训课程,目前,该课程的定位、目标等大方向都有了一定的研究,然而,它的教学设计、教学方法等细节方面研究却极为欠缺。本文以如何设计沙盘培训课程为主导,以带领学生参加河北省会计技能大赛的过程为线... ERP沙盘模拟课程是一门管理类综合实训课程,目前,该课程的定位、目标等大方向都有了一定的研究,然而,它的教学设计、教学方法等细节方面研究却极为欠缺。本文以如何设计沙盘培训课程为主导,以带领学生参加河北省会计技能大赛的过程为线索,具体提出"本着循序渐进的原则,实施以周为单位比赛式"的课程设计思路,彻底改变了被动式教学,体现了学生为主、教师为辅的教学理念。 展开更多

关键词 ERP 教学设计 长远规划图

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浅谈教学设计方案的一般过程 被引量：1

10

作者 赵兴康 《湖北广播电视大学学报》 2008年第7期110-111,共2页

教学设计是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动过程有个基本的把握,可以根据教学的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的... 教学设计是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动过程有个基本的把握,可以根据教学的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行。 展开更多

关键词 教学设计 方案 过程 方法

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云课堂与混合式学习融合视角下的教学设计研究

11

作者 童高艺 《无线互联科技》 2021年第13期126-127,共2页

混合式学习需要虚拟学习环境给予支撑,而云课堂为混合式学习的进行提供了在线学习环境。因此,实现云课堂与混合式学习的融合成为当前教学发展的重要方向。而如何基于云课堂与混合式学习融合视角出发设计教学活动无疑是提升教学质量过程... 混合式学习需要虚拟学习环境给予支撑,而云课堂为混合式学习的进行提供了在线学习环境。因此,实现云课堂与混合式学习的融合成为当前教学发展的重要方向。而如何基于云课堂与混合式学习融合视角出发设计教学活动无疑是提升教学质量过程中需要思考的问题。鉴于云课堂用于开展混合学习的一系列优势,文章提出了完善前期分析工作、明确教学活动目标、合理制定学习活动方案以及科学评价学习过程与结果等教学设计策略,旨在促进云课堂与混合式学习的深度融合,从而推动教学质量的有效提升。 展开更多

关键词 云课堂 混合式学习 教学设计 教学活动目标 学习活动方案

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基于软件开发流程的校企共建实训方案研究

12

作者 卢民荣 《贵州师范学院学报》 2014年第9期59-64,共6页

以校企合作为契机,运用学校、企业各自的优势,"以项目为中心、以团队为主导"提出校企共建适合软件专业的实训方案。运用实践为导向,获取软件企业各技术岗位技能,结合软件开发流程分析各技术岗位所需具备的知识;以角色分解的... 以校企合作为契机,运用学校、企业各自的优势,"以项目为中心、以团队为主导"提出校企共建适合软件专业的实训方案。运用实践为导向,获取软件企业各技术岗位技能,结合软件开发流程分析各技术岗位所需具备的知识;以角色分解的方式组建软件开发团队,将企业项目提炼成仿真项目,供学生实训教学,并制定仿真项目使用周期,使得仿真项目能紧跟技术前沿。通过虚拟研发会议室把企业团队、教师团队、学生团队有机结合起来,让学生更进一步体验企业工作氛围,增强实践性。通过举办多期学生实训、中职教师培训,分析校企共建实训方案在实训中的效果,从而论证软件专业学生在软件开发流程规范下进行仿真项目实训,效果明显,为企业输送对口专业人才起到一定的辅助作用,具有行业推广价值。 展开更多

关键词 软件开发流程 实训教学 教学设计 校企合作 实训方案

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提升信息化教学设计与说课质量的对策与建议(上) 被引量：19

13

作者 郑小军 《广西职业技术学院学报》 2019年第6期97-106,共10页

信息化教学设计能力(备课能力)、说课能力与授课能力、听课能力、评课(研课)能力统称为教师必备的"五课"能力。基于近十年来自身实践和指导师范生、一线教师进行信息化教学设计与说课的经验教训,系统阐述了提升信息化教学设... 信息化教学设计能力(备课能力)、说课能力与授课能力、听课能力、评课(研课)能力统称为教师必备的"五课"能力。基于近十年来自身实践和指导师范生、一线教师进行信息化教学设计与说课的经验教训,系统阐述了提升信息化教学设计与说课质量的方法策略,旨在帮助广大教师提升信息化教学能力,加快自身专业发展进程。这些方法策略包括:①加强信息化教学理论学习,提升信息化教学理论素养;②牢固树立"立德树人、育人为本、学习者中心"等先进的教育理念和教学思想;③遵循信息化教学设计规范,做到要素齐全、结构完整和逻辑清晰,巧用模板提升设计效率和质量;④选题(内容)直击学习者"痛点、痒点、兴奋点",适合发挥信息技术优势;⑤加强创意设计,巧妙融入人文、艺术、传统文化和本土特色;⑥加强前端分析(教学起点分析),为后续设计打下坚实基础;⑦精准定位教学目标,注意层次性,关注核心素养;⑧合理选择教学模式、教学方法、教学策略、教学环境与资源;⑩精心设计教学过程,科学安排教学活动,优化教学流程;?全面、精确、及时进行教学评价与教学反思,突显教学特色与创新;?既要大量观摩、善于借鉴,更要勇于超越、大胆突破;?修炼"五合一"的说课技巧,实现"五个出彩",展现名师风采。 展开更多

关键词 信息化教学设计 说课 信息化教学理论 微课 信息化教学能力

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基于“主导—主体”教学设计模式的VB教学设计方案开发 被引量：5

14

作者 徐桂枝 《科技创新导报》 2013年第22期155-156,共2页

通过VB语言程序设计课程的教学实践与理论思考,结合讲授《VB程序设计》课的实际教学经验,开发了基于主导主体教学设计模式的VB教学设计方案,以达到提高课程教学质量的目的。

关键词 VB程序设计 主导主体教学设计模式 教学设计方案

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基于工科青年教师教学技能提升的教学设计研究 被引量：3

15

作者 张彦 吕洪君 +2 位作者 于宝证 王莉 吴春艳 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2014年第6期120-124,共5页

基于工科类专业课程的特点,针对目前高校青年教师在课堂教学特别是教案编写及教学设计中存在的问题,提出了工科类专业课程教案设计的要点;并结合自身的教学实践,以电子科学与技术专业课程中的"离子注入的工艺过程"教学内容为... 基于工科类专业课程的特点,针对目前高校青年教师在课堂教学特别是教案编写及教学设计中存在的问题,提出了工科类专业课程教案设计的要点;并结合自身的教学实践,以电子科学与技术专业课程中的"离子注入的工艺过程"教学内容为例,给出了教学设计实例,以期为工科类专业课的教案设计和编写提供参考。 展开更多

关键词 工科专业课 教学设计 教案编写 教学技能

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美学视野下语文教学的“备课”能力略论

16

作者 杨道麟 《韩山师范学院学报》 2016年第1期81-88,共8页

语文教学的"备课"能力研究在高等师范院校中文系一直未能得到应有的重视。语文教育要塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性人才和"健全的人格",就必须注重美学视野下语文教学的"... 语文教学的"备课"能力研究在高等师范院校中文系一直未能得到应有的重视。语文教育要塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性人才和"健全的人格",就必须注重美学视野下语文教学的"备课"能力的研究。这种能力一般包括语文教学活动的驾驭教材能力、了解对象能力、设计教学能力和编写教案能力等四个方面。施教者只有长期坚持,全力以赴,并在打磨语文教学的"备课"能力上下苦功夫,才能为构筑特色鲜明的"真善美融合"的语文教育理论大厦而添砖加瓦。 展开更多

关键词 语文教学 “备课”能力 驾驭教材能力 了解对象能力 设计教学能力 编写教案能力

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多媒体网络教室的教学设计在体育院校计算机教学中的应用

17

作者 陈少青 耿杰 《哈尔滨体育学院学报》 2004年第3期129-130,共2页

本文介绍我院的多媒体教学环境建设 ;多媒体网络教室的课堂教学设计 ;论述了通过CAI电子教案运用多媒体网络管理系统 。

关键词 多媒体教学环境 课堂教学设计 多媒体网络管理系统 CAI电子教案

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“模拟电子技术”教案设计研究 被引量：2

18

作者 张梅 邢丽坤 《教育教学论坛》 2020年第4期302-303,共2页

为了更好地教授"模拟电子技术"课程,必须要精心设计和编写教案。文章针对"模拟电子技术"课程的特点,结合自身的教学实践,给出了该课程教案设计的思路及其结构,最后以"单相桥式整流电路"为例,给出了具体... 为了更好地教授"模拟电子技术"课程,必须要精心设计和编写教案。文章针对"模拟电子技术"课程的特点,结合自身的教学实践,给出了该课程教案设计的思路及其结构,最后以"单相桥式整流电路"为例,给出了具体的教学设计示例。 展开更多

关键词 模拟电子技术 教案设计 教案示例

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