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关于高等数学课程教学改革的几点思考 被引量：222
1
作者 杨宏林 丁占文 田立新 《数学教育学报》 2004年第2期74-76,共3页
目前,我国高等数学教学存在一些问题:教学内容和体系一成不变;教学方式单一;教学手段落后;教学以考试为目的;教学模式与扩大招生相矛盾.为适应素质教育和社会发展的要求,高等数学课程教学改革应做到:适应时代要求,调整、优化教学内容和... 目前,我国高等数学教学存在一些问题:教学内容和体系一成不变;教学方式单一;教学手段落后;教学以考试为目的;教学模式与扩大招生相矛盾.为适应素质教育和社会发展的要求,高等数学课程教学改革应做到:适应时代要求,调整、优化教学内容和体系;因材施教,开展多层次、分模块的教学模式;开设数学实验和数学模型课,培养学生的应用能力和创新能力. 展开更多
关键词 高等数学 教学改革 课程体系 教学模式 素质教育 创新能力
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翻转课堂教学模式:变式与统一 被引量：204
2
作者 郭建鹏 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期8-14,共7页
翻转课堂近年来受到我国高教界的广泛关注,成为推进'课堂革命'的一个突破口。然而,翻转课堂的理论基础及可操作性不强限制了其实施与效果。研究者在翻转课堂传统模式的基础上提出了多种变式,促进了对翻转课堂的研究和应用。通... 翻转课堂近年来受到我国高教界的广泛关注,成为推进'课堂革命'的一个突破口。然而,翻转课堂的理论基础及可操作性不强限制了其实施与效果。研究者在翻转课堂传统模式的基础上提出了多种变式,促进了对翻转课堂的研究和应用。通过进一步对翻转课堂的几种变式进行统一,提出一个通用的O-PIRTAS翻转课堂教学模式,包括目标、准备、教学视频、回顾、测试、活动、总结七个环节,提高了翻转课堂模式的普适性、可操作性、灵活性和理论性。研究结果表明,该模式比传统教学模式更能改善教学效果,可以广泛地应用于高等教育的翻转课堂教学改革之中。 展开更多
关键词 翻转课堂 课堂革命 教学模式 金课 混合式教学
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翻译教学在国外 被引量：148
3
作者 林克难 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2000年第2期56-59,共4页
文章分四个部分介绍了当今国外翻译教学的最新发展，即１、翻译教学从以教师为中心向以学生为中心过渡。２、翻译教学者开始探索译者的大脑机制。３、翻译教学与翻译研究紧密结合。４、外语教学与翻译教学的关系更加明确。文章最后，作... 文章分四个部分介绍了当今国外翻译教学的最新发展，即１、翻译教学从以教师为中心向以学生为中心过渡。２、翻译教学者开始探索译者的大脑机制。３、翻译教学与翻译研究紧密结合。４、外语教学与翻译教学的关系更加明确。文章最后，作者夹叙夹议地介绍了在美国比较文学系旁听的三门翻译课，以使读者管中窥豹，了解国外翻译教学的现状。 展开更多
关键词 翻译教学 外国 发展 翻译研究 外语教学
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英语网络课程发展的教学模式研究 被引量：112
4
作者 胡继岳 章国英 沈兰萍 《外语电化教学》 北大核心 2003年第1期12-15,共4页
网络课程教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行,然而,国内在此方面尚处在起步阶段,一些教学管理机构和学校对网络教学还有一些误解以及不确切的认识.本文作者从英语网络教学的实践过程出发,结合国内外网络教学的发展,深入探讨了网络教学发... 网络课程教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行,然而,国内在此方面尚处在起步阶段,一些教学管理机构和学校对网络教学还有一些误解以及不确切的认识.本文作者从英语网络教学的实践过程出发,结合国内外网络教学的发展,深入探讨了网络教学发展的教学模式,对网络教学的发展有一定的指导意义. 展开更多
关键词 英语 网络教学 教学模式 网络课程
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“以学生为中心”的高校混合式教学课程学习设计思考 被引量：125
5
作者 曹海艳 孙跃东 +1 位作者 罗尧成 单彦广 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期187-192,共6页
混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究基于"以学生为中心"的思想和"目标、教学、测评一致性"的原则,对高校混合式教学课程学习设计进行了研究,提出了四个阶段、十个步骤的设计模式。以期"以学生... 混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究基于"以学生为中心"的思想和"目标、教学、测评一致性"的原则,对高校混合式教学课程学习设计进行了研究,提出了四个阶段、十个步骤的设计模式。以期"以学生为中心"的高校混合式教学课程设计模式能为实践者和研究者提供一套完整的、可操作的混合式学习设计的方法指导。 展开更多
关键词 混合式教学 混合式学习 课程设计 学习设计模式
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线上线下混合式一流本科课程的内涵、建设目标与建设策略 被引量：102
6
作者 杨晓宏 郑新 田春雨 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第9期104-111,共8页
线上线下混合式一流本科课程是一流本科课程建设的重要着力点。为了推动线上线下混合式一流本科课程建设,文章采用思辨研究法,对其内涵、建设目标进行了探讨,认为线上线下混合式一流本科课程是借助“互联网基因”对课程核心要素与混合... 线上线下混合式一流本科课程是一流本科课程建设的重要着力点。为了推动线上线下混合式一流本科课程建设,文章采用思辨研究法,对其内涵、建设目标进行了探讨,认为线上线下混合式一流本科课程是借助“互联网基因”对课程核心要素与混合式教学要素的有效融合、优化,其基本目标应聚焦于目标的育人性、质量的拔尖性,高阶目标应聚焦于内容的丰富性与前沿性、模式的创新性等、实施的教师主导性与师生交互性、评价的多元性与立体性等。基于此,文章提出线上线下混合式一流本科课程的建设策略,以期推动线上线下混合式一流本科课程的建设进程,并为我国高校信息化教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 一流本科课程 混合式教学 “以学生为中心” “金课”
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建构主义教学模式视阈中的大学英语课程设计 被引量：92
7
作者 司显柱 赵海燕 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期70-74,共5页
本文在对传统和建构主义教学模式对比、分析基础上,论述了建构主义之于大学英语教学改革和大学英语教学模式创新的意义,并以具体的课程为例,阐释了建构主义教学模式下大学英语课程的设计过程。
关键词 大学英语 教学模式 建构主义 课程设计
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基于翻转课堂理念线上线下混合式教学实践探索 被引量：87
8
作者 段珊珊 《高教学刊》 2017年第9期124-125,共2页
基于翻转课堂理念的线上线下混合式教学法具有线上学生自学,教师在线辅导,课上教学互动,教学资源丰富,碎片化时间充分利用,教学方法多样性,学习效率高等众多优点。文章分析了高职院校课程教学中存在的问题,介绍了混合式教学的背景,探析... 基于翻转课堂理念的线上线下混合式教学法具有线上学生自学,教师在线辅导,课上教学互动,教学资源丰富,碎片化时间充分利用,教学方法多样性,学习效率高等众多优点。文章分析了高职院校课程教学中存在的问题,介绍了混合式教学的背景,探析了基于翻转课堂理念线上线下混合式教学模式在高职院校课程教学中的设计,实践与考核。 展开更多
关键词 线上线下 翻转课堂 混合式教学法 课程教学
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中国MOOCs教学模式调查研究 被引量：69
9
作者 郑勤华 李秋菊 陈丽 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期71-79,共9页
自2012年兴起至今,中国MOOCs实践吸引了大量机构和高校投身其中,已经积累了一定数量的课程,这些现有课程的基本现状究竟如何?尤其是其教学模式是否能够真正促进在线教育的变革?本研究为解决这一问题,对国内14个MOOCs平台1388门课程进行... 自2012年兴起至今,中国MOOCs实践吸引了大量机构和高校投身其中,已经积累了一定数量的课程,这些现有课程的基本现状究竟如何?尤其是其教学模式是否能够真正促进在线教育的变革?本研究为解决这一问题,对国内14个MOOCs平台1388门课程进行全样本分析,选取了其中可以获得全部课程信息的12个平台的622门课程,从课程设计中的学习理论、视频组织形式、视频数量和时长以及学习支持服务的种类、数量和线上讨论等维度对中国现有MOOCs教学模式进行了分析。研究发现,基于行为主义学习理论x MOOCs依旧是当前国内MOOCs的主导课程模式,而作为课程核心的教学视频亟需更加贴近学习者;现有MOOCs学习支持服务的形式多样,但力度相对薄弱。教师参与是MOOCs整体交互水平提升的关键,但目前教师参与程度远远不足。MOOCs下一步的发展可能需要更多地反思和重构基本教学模式,需要在课程设计和技术应用上体现先进性和灵活性,提供更加常态化和社会化的学习支持服务。 展开更多
关键词 MOOCs 大规模在线开放课程 教学模式 课程设计 学习支持服务
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面向21世纪“高师教学改革计划”数学课题组结题会议纪要 被引量：62
10
作者 张奠宙 王昆扬 《数学教育学报》 2001年第3期43-49,共7页
由教育部师范司组织、拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，先后进行了3年的实验．通过实验得出一些比较一致的意见，以及明显不同的看法：（1）建国以来高等师范院校数学系的格局发生很大变革；（2）面... 由教育部师范司组织、拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，先后进行了3年的实验．通过实验得出一些比较一致的意见，以及明显不同的看法：（1）建国以来高等师范院校数学系的格局发生很大变革；（2）面临变化了的世界，高师数学系改革势在必行；（3）在培养目标和师范性问题上取得了较大共识；（4）数学观和数学教育观发生变化；（5）已经取得了数学教学改革的一系列共识；（6）课程设置中存在不同意见，需要继续实践；（7）对今后工作的一些建议． 展开更多
关键词 教学改革 课程改革 数学观 数学教育观 数学教学 高等教学 高等师范教育 数学系 培养目标 课程设置
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嵌入式系统教学研究 被引量：55
11
作者 李岩 王小玉 孙永春 《电气电子教学学报》 2006年第3期45-47,90,共4页
随着半导体技术的发展和信息技术以及数字化产品的普及,嵌入式技术成为当今信息发展的主流技术。高校以单片机为核心的传统嵌入式系统教学体系已不适应社会对嵌入式开发人才的需求,本文通过对嵌入式系统教学现状的分析,阐述了嵌入式系... 随着半导体技术的发展和信息技术以及数字化产品的普及,嵌入式技术成为当今信息发展的主流技术。高校以单片机为核心的传统嵌入式系统教学体系已不适应社会对嵌入式开发人才的需求,本文通过对嵌入式系统教学现状的分析,阐述了嵌入式系统教学体系架构和特点,提出了建立嵌入式系统教学体系的方案。通过两年嵌入式系统原理与应用课程实践,表明该方案是成功的,符合社会和学生的需要,并且取得了较好的效果。 展开更多
关键词 嵌入式系统 教学体系 课程改革 教材
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英语教学与网络信息技术的整合应用:定位与思考 被引量：49
12
作者 陈诗颖 苏桂兰 《外语电化教学》 北大核心 2003年第4期39-42,共4页
促进信息技术与学科课程整合,是信息技术教育的核心.本文分析和讨论英语教学与网络信息技术的整合应用,并提出我国基础英语教育阶段课程整合所应该注意的问题.
关键词 英语教学 网络信息技术 教育阶段 学科课程整合 信息技术教育 定位 基础英语 核心 促进
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关于双语教学的再思考 被引量：51
13
作者 张同乐 程鹂 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期47-50,共4页
双语教学是指用外语尤其是英语作为课堂主要用语所进行的非母语语言学科的教学。文章阐述了双语教学的定义及其教学模式,分析了各国开展双语教学之动机以及双语教学在我国实施的重要性及紧迫性。文章亦对目前双语教学现存问题提出了解... 双语教学是指用外语尤其是英语作为课堂主要用语所进行的非母语语言学科的教学。文章阐述了双语教学的定义及其教学模式,分析了各国开展双语教学之动机以及双语教学在我国实施的重要性及紧迫性。文章亦对目前双语教学现存问题提出了解决方法。 展开更多
关键词 双语教学 教学模式 学科教学
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创新型实验教学体系的改革与实践 被引量：53
14
作者 黄解军 袁艳斌 +1 位作者 崔巍 詹云军 《实验科学与技术》 2007年第5期80-82,共3页
实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节,实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义。为了提高实验教学质量和效果,结合实验教学实践,提出以学科为主线,以学生为中心,以能力为目标和以网络为载体,从实验教学内... 实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节,实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义。为了提高实验教学质量和效果,结合实验教学实践,提出以学科为主线,以学生为中心,以能力为目标和以网络为载体,从实验教学内容、教学方法、教学环境和教学平台等多个层面上进行改革和创新,构建面向创新型人才培养的实验教学体系。 展开更多
关键词 创新型人才 实验教学 课程体系 改革
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课程集群化建设的研究与实践 被引量：49
15
作者 王嘉才 杨式毅 +1 位作者 于倩 李灵 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2001年第2期71-73,86,共4页
本文从时代对教学内容与课程体系改革的要求出发 ,分析了前期课程建设存在的不足 ,提出了课程集群化建设的新思路 ,并详细阐述了课群的定义、性质以及课群建设的特点 ,介绍我校课群建设的实践体会。
关键词 课程建设 教学内容 课程体系 教学改革
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高校体育类“线上线下”混合式金课构建路径探究 被引量：50
16
作者 刁学慧 魏汝领 《浙江海洋大学学报（人文科学版）》 2020年第3期80-86,共7页
目前,混合式教学是融合线上网络教学和线下传统课堂教学优势的教学模式,也是提高高校教学质量的重要途径。高校体育教学如何融入时代潮流,打造一门“线上线下”混合式金课是当前的研究热点。本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实... 目前,混合式教学是融合线上网络教学和线下传统课堂教学优势的教学模式,也是提高高校教学质量的重要途径。高校体育教学如何融入时代潮流,打造一门“线上线下”混合式金课是当前的研究热点。本文运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实证研究等方法,对在线开放课程和混合式教学模式进行了研究;通过基于省级认定慕课开展体育类课程混合式教学实验实践,探究了高校体育类课程混合式教学的方法、手段,总结概括体育类混合式课程质量提升的策略,为高校体育类“线上线下”混合式金课建设提供理论与技术支撑,以期促进教学质量提升。 展开更多
关键词 高校体育 混合式教学 金课 路径
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基于CDIO的物联网工程专业实践教学体系的研究与实践 被引量：49
17
作者 崔贯勋 王勇 +2 位作者 王柯柯 何亚辉 马勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第5期111-114,共4页
实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要环节,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。通过分析物联网工程专业实践教学的现状与存在的问题,形成了行之有效的"以CDIO为理念,教师为主导,学生为主体"的集实践主体、实... 实践教学是整个教学系统中一个不可忽视的重要环节,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。通过分析物联网工程专业实践教学的现状与存在的问题,形成了行之有效的"以CDIO为理念,教师为主导,学生为主体"的集实践主体、实践评价机制、实践理念、实践层次及实践过程为一体的实践教学体系,并分析了实施该实践体系要解决的关键问题。 展开更多
关键词 CDIO 物联网工程专业 实践教学 课程体系
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高校体育教学网络课程的设计与开发 被引量：43
18
作者 万文君 黄智武 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第10期1416-1417,共2页
基于已经完成的从高校体育教学网络课程项目,从设计原则、设计思想、脚本撰写、结构设计、导航设计、界面设计以及反馈设计等方面探讨设计和开发高校体育教学网络课程时的基本考虑,希冀为传统的高校体育教育模式的改革带来启示和参考。
关键词 高校体育 体育教学 教学改革 网络教育 网络课程
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启发式教学在土力学教学中的应用 被引量：46
19
作者 王伟 陶菲菲 +1 位作者 卢廷浩 白文辉 《高等建筑教育》 2008年第5期83-86,共4页
土力学在课程内容和教学体系等方面都有其自身的特点。该课程比较适合采用启发诱导的教学方法。文章以抗剪强度理论一节的教学为例,介绍了启发式教学在土力学中的应用。同时论述了应用启发式教学应注意的问题。
关键词 教学方法 土力学 课程 教学改革
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普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究 被引量：32
20
作者 许红峰 黄汉升 +2 位作者 陈俊钦 梅雪雄 陶玉萍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期43-46,共4页
对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了 4年的实证研究。研究表明 :《课程方案》培养目标明确 ,教学内容与课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施 ,有利于调动各校办出特色 ,提高... 对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了 4年的实证研究。研究表明 :《课程方案》培养目标明确 ,教学内容与课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施 ,有利于调动各校办出特色 ,提高教学质量和教学效益 ,有利于调动学生学习的主动性和积极性 ,有利于促进师资队伍的建设 ;加强师资队伍建设、教材建设、教学硬件建设 ,是实施《课程方案》 展开更多
关键词 体育教育专业 教学内容 课程体系 人才培养
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