国外高校虚拟仿真实验教学现状与发展 被引量：467

1

作者 王卫国 胡今鸿 刘宏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期214-219,共6页

介绍了支撑虚拟仿真实验教学的主要信息技术,归纳总结了国外高校虚拟仿真实验教学的类别、形式、特点以及实践案例,分析了国外高校以信息技术推动实验教学改革的发展趋势,指出了一些值得关注的新动向。

关键词 虚拟仿真 实验教学 信息技术 实践案例 发展动向

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面向教育硕士培养的教学案例开发:困境与路径 被引量：37

2

作者 冯茹 于胜刚 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期94-99,共6页

教学案例开发是开展案例教学的首要环节。我国教育硕士培养院校的教师对教学案例内涵理解模糊、对教学案例特征认识模糊、教学案例开发的参与度和熟悉度较低、缺乏对教学案例开发的系统了解。构建面向教育硕士培养的教学案例开发应遵循... 教学案例开发是开展案例教学的首要环节。我国教育硕士培养院校的教师对教学案例内涵理解模糊、对教学案例特征认识模糊、教学案例开发的参与度和熟悉度较低、缺乏对教学案例开发的系统了解。构建面向教育硕士培养的教学案例开发应遵循以开发需求为基础的课程分析、取材于真实情境的素材搜集与写作、基于真实课堂评估的逻辑理路,保证教学案例与案例教学的相互适应性。为提升教学案例开发质量,需进一步明晰对教学案例内涵的理解、肯定教学案例开发的学术价值、培养精良的教学案例开发团队、建立教学案例质量评价标准。 展开更多

关键词 教育硕士 教学案例开发 案例教学

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SimMan3G医学模拟病例研发提升临床技能培训效果的应用研究 被引量：14

3

作者 顾楠 毕卫云 《医学教育研究与实践》 2021年第5期794-797,共4页

基于SimMan3G模拟系统研发“实用”培训病例,逼真模拟临床情景,优化改革培训模式和教学效果。以我院临床病例资料为背景,利用SimMan3G高端模拟系统开发研制满足不同教学目标、适用于不同层次人员培训需求的教学病例,建成“高端模拟系统... 基于SimMan3G模拟系统研发“实用”培训病例,逼真模拟临床情景,优化改革培训模式和教学效果。以我院临床病例资料为背景,利用SimMan3G高端模拟系统开发研制满足不同教学目标、适用于不同层次人员培训需求的教学病例,建成“高端模拟系统临床教学病例库”;在对相关教学案例进行评估分析的基础上,应用教学案例对临床医师进行综合技能培训,分析研究高端模拟培训效果。以“呼吸骤停病例”培训为例,考核结果显示,经过SimMan3G模拟人情景模拟教学,参训医师的理论成绩和临床技能操作成绩均得到了明显提高,培训效果显著优于“人机对话”为主的传统临床思维系统培训。 展开更多

关键词 医学模拟教学 病例研发 情景教学 临床思维

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工商管理教学案例的课堂检验探讨 被引量：13

4

作者 刘志迎 张孟夏 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2017年第4期419-428,共10页

案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相... 案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相关研究几乎是空白。因此,本文对管理案例开发的课堂检验进行了界定,构建了案例课堂检验的知识点明确性、案例知识线和情节线清晰性、案例问题的可识别性的检验逻辑结构,刻画了思考题的启发性、分析思路的可用性、理论依据的合理性与案例教学目标的检验循环图,强调了教学计划的可行性检验,以供教学案例开发者在案例开发中进行课堂检验时参考。 展开更多

关键词 工商管理 教学案例开发 课堂检验 案例教学

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基于课程思政建设的“工程伦理”本土教学案例开发研究 被引量：10

5

作者 何菁 魏丽娜 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2022年第1期26-32,共7页

"工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能。基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"... "工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能。基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"本土教学案例开发在价值取向上,应扎根中华传统的文化根脉和精神家园,积极面向中国民族工业发展和人类工程实践的现实生活世界,并在脚本设计上实现全球的共享和对话。在内容选择上,开发彰显当代中国工程精神诸要素的民族工业发展案例、当前中国工程实践中出现的典型或特色案例,以及彰显新时代中国担当的工程跨文化实践案例。 展开更多

关键词 课程思政 工程伦理 案例教学 本土案例开发 中国传统文化

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如何用教学案例在国际舞台讲好中国管理故事? 被引量：10

6

作者 胡海波 费梅菊 +1 位作者 余钒 卢海涛 《管理案例研究与评论》 CSSCI 北大核心 2022年第2期224-234,共11页

教学案例是高等教育的创新载体和教学成果的典型代表,为响应新时代中国管理主体的角色转变和管理实践的创新涌现,在国际舞台上发出中国声音,高校应积极提升中国英文管理案例开发的数量和质量。全球第二大案例库毅伟案例库在英文教学案... 教学案例是高等教育的创新载体和教学成果的典型代表,为响应新时代中国管理主体的角色转变和管理实践的创新涌现,在国际舞台上发出中国声音,高校应积极提升中国英文管理案例开发的数量和质量。全球第二大案例库毅伟案例库在英文教学案例开发和推广方面的成果与经验广受认可,因此,在充分检索、认真筛选、综合研读的基础上,运用质性元分析方法总结234篇毅伟中国管理案例的关键特征,提出基于讲好中国管理故事理念的高质量英文管理案例开发模型,阐释高质量英文管理案例开发的五个关键维度——聚焦中国相关的新兴管理议题、深描具有中国特色的管理现象、透析中国管理思维的提问逻辑、巧设展现中国管理故事的分析场域和精炼具有中国特色的管理模式,以充分发挥中国管理实践在教学改革与人才培养中的效用,并为中国管理案例开发思维导向的转变提供一定的参考。 展开更多

关键词 教学案例 毅伟案例 中国管理故事 案例开发

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教学案例与教师发展 被引量：8

7

作者 张冀 《渝西学院学报（社会科学版）》 2005年第6期64-67,70,共5页

教学案例是教学过程中的故事,它描述的是“意料之外,情理之中的事”。教学案例在促进教师成长过程中是必要的:教师编写教学案例就是促进教师自身发展的过程,教师的专业水平在分析教学案例的过程中必定能得到发展。总之,教学案例的作用... 教学案例是教学过程中的故事,它描述的是“意料之外,情理之中的事”。教学案例在促进教师成长过程中是必要的:教师编写教学案例就是促进教师自身发展的过程,教师的专业水平在分析教学案例的过程中必定能得到发展。总之,教学案例的作用在于引起阅读案例的人反思实践,深入思考教学实践中的问题。通过对案例的分析促进教师的发展已经成为教师教育的手段。 展开更多

关键词 教学案例 教师 发展

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App开发教学案例设计 被引量：8

8

作者 钟元生 曹权 《软件工程师》 2015年第8期65-68,共4页

为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发... 为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发全过程,也适合于小组分工协作开发App软件的参照模板。 展开更多

关键词 教学案例设计 App开发 移动应用 实践教学

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基于案例教学/研发过程的校企合作教学模式探究 被引量：8

9

作者 谷东伟 李奇涵 +2 位作者 崔高健 张忠浩 刘津彤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期207-210,共4页

课程开发是高校教学管理、课程改革的重要内容。机械工程专业作为实践性较强的专业,对于校企合作课程开发是必要而迫切的。校企合作教学模式开发能够将课程与岗位实现无缝对接,同时深化产教融合、校企合作人才培养模式改革,加快建设应... 课程开发是高校教学管理、课程改革的重要内容。机械工程专业作为实践性较强的专业,对于校企合作课程开发是必要而迫切的。校企合作教学模式开发能够将课程与岗位实现无缝对接,同时深化产教融合、校企合作人才培养模式改革,加快建设应用型本科教育教学体系,大力培育和提高学生应用能力和创新能力。以机械制造基础教学为例,通过案例教学/研发过程的导向作用进行校企合作教学模式开发,重视学生在校学习与实际工作的一致性,突出应用性和针对性。校企合作教学模式以学生为中心,成果为导向,教师和企业工程师为主体,全员参与,有利于做到产教融合。 展开更多

关键词 校企合作 产教融合 案例教学 研发过程

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基于系统器官的临床案例思维导图库的开发与应用 被引量：1

10

作者 张鑫月 郑光敏 +3 位作者 杨蕊 张忠艳 沈慜瑄 陈静 《昆明医科大学学报》 CAS 2024年第8期166-173,共8页

目的 基于建构主义理论,将基于案例的学习模式(case-based learning,CBL)与思维导图相结合,开发构建包含完整病史线索、详实诊疗过程的《基于系统器官的临床案例思维导图库》。方法 通过问卷调查法了解当前CBL教学现状和对构建临床案例... 目的 基于建构主义理论,将基于案例的学习模式(case-based learning,CBL)与思维导图相结合,开发构建包含完整病史线索、详实诊疗过程的《基于系统器官的临床案例思维导图库》。方法 通过问卷调查法了解当前CBL教学现状和对构建临床案例思维导图库的需求;采用行动研究法借助X-mind工具软件构建以典型病案为核心的思维导图库;通过等组对比研究检测学生的学习效果。结果 问卷调查表明广大师生对构建临床案例思维导图库有迫切需求;行动研究显示案例型思维导图库的开发与应用可有效激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力;等组对比研究表明实验组学生的平均分与对照组相比明显提高(P <0.05),实验组不及格人数比例下降(P <0.05),合格(P <0.05)及优秀的人数比例均有所增加,取得了良好的教学效果。结论 基于系统器官的临床案例思维导图库的开发与应用,可有效解决CBL课程案例资源匮乏的问题;图文减负与逻辑赋能相结合,有助于提高CBL课程学习深度及效率,值得推广应用。 展开更多

关键词 临床案例 思维导图 案例教学 案例库开发

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基于项目化教学法CAD/CAM/CNC一体化案例开发和运用 被引量：5

11

作者 周丽萍 朱和军 +1 位作者 陈俊 沈春根 《实验科学与技术》 2013年第4期92-95,共4页

基于项目化教学法的教学思想和基本原则,依据机械工程CAD/CAM/CNC一体化实践教学大纲的要求和目标,参考企业生产中CAD/CAM/CNC一体化技术的运用流程,介绍了一个综合性和时效性教学案例的开发原则、实施步骤和教学意义。多年的教学效果... 基于项目化教学法的教学思想和基本原则,依据机械工程CAD/CAM/CNC一体化实践教学大纲的要求和目标,参考企业生产中CAD/CAM/CNC一体化技术的运用流程,介绍了一个综合性和时效性教学案例的开发原则、实施步骤和教学意义。多年的教学效果表明该案例教学有助于激发学生的学习主动性和提高创新能力。 展开更多

关键词 项目化教学法 计算机辅助设计 辅助制造 数控机床 案例开发

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教师教育中的教学案例:开发与运用 被引量：4

12

作者 于胜刚 冯茹 《北华大学学报（社会科学版）》 2019年第5期152-156,共5页

案例教学在教师教育领域的研究价值已逐渐得到认可,教学案例开发的质量和运用的水平决定了教学案例与案例教学之间的适应程度。教师教育研究范式、知识观嬗变和案例教学本体理论为教学案例开发与运用提供理论基础;“为何开发——开发什... 案例教学在教师教育领域的研究价值已逐渐得到认可,教学案例开发的质量和运用的水平决定了教学案例与案例教学之间的适应程度。教师教育研究范式、知识观嬗变和案例教学本体理论为教学案例开发与运用提供理论基础;“为何开发——开发什么——如何开发”的逻辑线路有助于厘清教学案例开发的复杂过程;谙熟案例背景、预设课堂问题、记录讨论过程有助于提升教师运用教学案例的水平。 展开更多

关键词 教学案例开发 案例教学 教师教育

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新时代背景下高校思想政治教育与化学课堂教学的整合

13

作者 娄宇轩 《教育教学论坛》 2024年第10期13-16,共4页

在新时代背景下,高校思想政治教育与化学课堂教学的有效整合尤为重要。这种整合不仅有利于学生世界观、人生观、价值观的塑造,提高学生的社会责任感和创新精神,而且对于培养具有爱国主义精神的化学人才具有重要意义。然而,当前的整合工... 在新时代背景下,高校思想政治教育与化学课堂教学的有效整合尤为重要。这种整合不仅有利于学生世界观、人生观、价值观的塑造,提高学生的社会责任感和创新精神,而且对于培养具有爱国主义精神的化学人才具有重要意义。然而,当前的整合工作面临诸多挑战,为了有效推进思想政治教育与化学课堂教学的整合,提出了加强教师培训、加大思政元素融合的广度和深度,加强案例研发、完善制度机制体系建设和营造支撑环境等对策,以期为高校教育改革提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 化学课堂教学 案例研发

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案例开发:意义、认知及途径——基于党政干部培训需求的视角 被引量：2

14

作者 曹剑光 《中国延安干部学院学报》 2010年第3期103-108,共6页

应将适合党政干部培训的案例与"举例"及"大学类型"的案例相区别,同时应清晰认识不同类型案例的不同特点。开发适合党政干部培训的案例的思路:以开发本土案例为主;培训机构利用学员实践经验组织编写案例;培训机构之... 应将适合党政干部培训的案例与"举例"及"大学类型"的案例相区别,同时应清晰认识不同类型案例的不同特点。开发适合党政干部培训的案例的思路:以开发本土案例为主;培训机构利用学员实践经验组织编写案例;培训机构之间建立案例共享机制;培训机构内部建立案例开发奖励机制;相关部门出台促进案例开发的配套制度。 展开更多

关键词 案例教学 案例开发 党政干部 干部培训

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师范生信息技术培养中教学案例的开发 被引量：2

15

作者 孙翠玲 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期130-133,共4页

在师范生信息技术能力培养中,高师需要采用信息技术与具体学科课程整合的案例教学模式,但案例教学又依赖于教学案例的成功开发与管理。目前师范生信息技术培养中教学案例开发不力,效率不高,有必要明确开发小组人员结构,依据开发流程,依... 在师范生信息技术能力培养中,高师需要采用信息技术与具体学科课程整合的案例教学模式,但案例教学又依赖于教学案例的成功开发与管理。目前师范生信息技术培养中教学案例开发不力,效率不高,有必要明确开发小组人员结构,依据开发流程,依托课程网站和教育实习专题网站,构建动态的教学案例管理体系。 展开更多

关键词 教学案例 信息化教学案例 开发

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案例教学在公安学研究生课程中的应用与实践 被引量：2

16

作者 张拓 《武警学院学报》 2020年第12期92-96,共5页

从公安学研究生课程开展案例教学的必要性和基本原则入手,明确案例教学的教学目标,以中国人民警察大学的案例教学实践为例,探究案例教学建设中存在的问题,从把握好案例教学与传统教学、教师与学生、案例开发应用与辅助体系构建的关系出... 从公安学研究生课程开展案例教学的必要性和基本原则入手,明确案例教学的教学目标,以中国人民警察大学的案例教学实践为例,探究案例教学建设中存在的问题,从把握好案例教学与传统教学、教师与学生、案例开发应用与辅助体系构建的关系出发,提出开展针对性师资培训、吸收研究生参与案例研发和完善配套保障机制来加强案例教学。 展开更多

关键词 案例教学 公安学研究生课程 师资培训 案例研发 保障机制

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基于案例过程再现的软件开发能力培养研究——以通讯录管理系统为例 被引量：2

17

作者 刘华明 毕学慧 +2 位作者 王秀友 韩天鹏 李冬冬 《韶关学院学报》 2018年第12期23-27,共5页

为了更快地提高软件开发人员的技术水平,提出案例过程再现的教学方法.通过对软件开发培训机构的教学模式进行研究,案例过程再现能够更好地加深学生对软件开发过程的理解.有针对性地对案例的选择、软件工具的选取、案例的再现过程进行了... 为了更快地提高软件开发人员的技术水平,提出案例过程再现的教学方法.通过对软件开发培训机构的教学模式进行研究,案例过程再现能够更好地加深学生对软件开发过程的理解.有针对性地对案例的选择、软件工具的选取、案例的再现过程进行了讨论,并以通讯录管理系统为例,全面细致地讲述了案例再现过程.实践证明,案例再现过程不仅可以提升学生的软件开发能力,还可以激发学生的学习兴趣. 展开更多

关键词 案例教学 过程再现 软件开发 通讯录系统

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超早期缺血性脑卒中诊治教学案例库的建立 被引量：1

18

作者 王炎强 王彬 +2 位作者 贾帅 庞萌 李香玲 《中国继续医学教育》 2023年第17期170-173,共4页

神经病学不仅涉及多学科及专业理论知识,尤其强调临床实践。脑血管病,尤其缺血性脑卒中是神经内科最常见的疾病,更是神经病学教学大纲中的重点和难点。以缺血性脑卒中为代表疾病谱的规范科学管理及处置,契合当前医疗模式的转变,符合循... 神经病学不仅涉及多学科及专业理论知识,尤其强调临床实践。脑血管病,尤其缺血性脑卒中是神经内科最常见的疾病,更是神经病学教学大纲中的重点和难点。以缺血性脑卒中为代表疾病谱的规范科学管理及处置,契合当前医疗模式的转变,符合循证医学及精准医学的发展理念,体现了医学院校、附属医院教职员工、学生培养思路,学科专业的发展思路,人才质量的定位,有利于医教研顶层设计的支撑。案例教学法是教学模式改革创新的重要环节之一,案例库是案例教学的必要条件,它完善了理论和实践的结合,增强住培医师主观能动性,完善了临床思维,提高独立思考及解决实际问题的能力,提高住培培养质量。文章以超早期急性缺血性脑卒中为例,探讨了建立其诊治教学案例库的可行性。 展开更多

关键词 急性缺血性脑卒中 教学案例库 病案库 科学管理 人才培养 医教研发展

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案例教学在气象教育培训中的应用研究

19

作者 闫军 刘鹏飞 田颖 《科教导刊》 2023年第14期55-57,共3页

文章通过大量灾害个案的分析研究,结合基层学员的实际需求,搭建了开发流程、分析框架、案例评价以及教学效果等完整的教学应用模型框架。案例开发流程细化出文本形成各个阶段的可操作性子项;案例分析框架分两个阶段引导学员由个案提升... 文章通过大量灾害个案的分析研究,结合基层学员的实际需求,搭建了开发流程、分析框架、案例评价以及教学效果等完整的教学应用模型框架。案例开发流程细化出文本形成各个阶段的可操作性子项;案例分析框架分两个阶段引导学员由个案提升至情景;案例评价是对灾害过程应对措施的效益分析,从而找到良莠之处;教学效果分析是对整个教学模式以及部分细节提出改进措施。将研究成果用于实际案例教学课程,为受训学员提供应对灾害事件的思路,有效提升了受训学员在各自岗位的应急能力。 展开更多

关键词 灾害案例 案例教学 气象培训 案例开发 应用模式

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小学教师国家课程项目式教学设计能力的提升策略——基于“五阶段”教研理论的NS区小学教师案例研究 被引量：1

20

作者 苏瑞 张文兰 +1 位作者 房萌萌 石义琦 《当代教师教育》 2021年第4期76-83,共8页

项目式教学是有效培养学生核心素养与高阶思维能力模式之一,如何促进小学教师的项目式教学设计能力提升,是现阶段我国基础教育与教师专业发展领域急需解决的问题。研究者基于教师专业发展"五阶段"教研理论,实施了面向小学教... 项目式教学是有效培养学生核心素养与高阶思维能力模式之一,如何促进小学教师的项目式教学设计能力提升,是现阶段我国基础教育与教师专业发展领域急需解决的问题。研究者基于教师专业发展"五阶段"教研理论,实施了面向小学教师的国家课程项目式教学设计能力的提升策略。通过内容分析法,检验了提升策略的实施效果。研究结果表明,小学教师项目式教学设计能力的总体水平有所提升,在"驱动性问题或任务设计""项目式教学过程活动设计""项目式教学支架与工具设计"三个能力维度上促进效果明显。最后,总结回顾教研实施经验与策略,为今后小学教师国家课程项目式教学设计能力的提升提供参考借鉴。 展开更多

关键词 项目式教学 案例研究 教学设计能力 教师专业发展

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