基于大数据模糊K均值聚类的英语教学能力评估算法研究 被引量：10

1

作者 戈国梁 《现代电子技术》 北大核心 2017年第20期31-33,共3页

针对传统的英语教学能力评估算法存在大数据信息分类不准的问题,提出基于大数据模糊K均值聚类和信息融合的英语教学能力估计算法。首先,建立约束参量指标分析模型;其次,使用定量递归分析方法对大数据信息模型的能力进行评估,实现能力约... 针对传统的英语教学能力评估算法存在大数据信息分类不准的问题,提出基于大数据模糊K均值聚类和信息融合的英语教学能力估计算法。首先,建立约束参量指标分析模型;其次,使用定量递归分析方法对大数据信息模型的能力进行评估,实现能力约束特征信息的熵特征提取;最后,融合大数据信息融合及K均值聚类算法,实现英语教学能力的指标参数聚类和整合,编制相应的教学资源分配计划,实现英语教学能力评估。试验结果表明,采用该方法进行英语教学能力评估,具有较好的信息融合分析能力,提高了教学能力评估的准确性和教学资源应用效率。 展开更多

关键词 大数据 英语教学 教学能力评估 信息融合 数据聚类

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一个高分子水凝胶综合实验的改革实践与教学效果分析 被引量：9

2

作者 赵孔银 赵义平 +3 位作者 陈莉 赵永男 宋俊 周晓峰 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第12期108-112,共5页

介绍了我们新开设的一个高分子水凝胶的综合实验,围绕提高学生科研能力,设计了6个相互联系又具有不同特色的高分子水凝胶实验项目,将纤维材料、水凝胶和有机/无机杂化材料结合在一起,实验内容丰富,简单易行,可操作性强。学生可自由选择... 介绍了我们新开设的一个高分子水凝胶的综合实验,围绕提高学生科研能力,设计了6个相互联系又具有不同特色的高分子水凝胶实验项目,将纤维材料、水凝胶和有机/无机杂化材料结合在一起,实验内容丰富,简单易行,可操作性强。学生可自由选择分组和实验内容,设计实验步骤,解决综合实验过程中学生"自主性"和"设计性"不足的问题,充分发挥学生的自主能动性。三届学生的实验教学结果表明,该实验设计合理,能充分调动学生的兴趣和积极性,可有效培养大学生的独立实验能力,发现、认识和解决问题的能力,值得进一步推广。 展开更多

关键词 综合实验 高分子水凝胶 实验教学改革 科研能力 教学效果分析

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基于学生能力培养的电子技术基础实验教学平台的研究 被引量：7

3

作者 张志美 魏春娟 +1 位作者 程立英 吴建军 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第3期457-459,共3页

电子技术实验作为电子技术基础课程的重要组成部分,对学生自主学习的能力和动手实践的能力的培养起着重要的作用。提出电子技术基础实验教学平台的设计,其中包括教学实践环节,学生能力评价环节和教学反馈环节3个环节。该平台通过教学反... 电子技术实验作为电子技术基础课程的重要组成部分,对学生自主学习的能力和动手实践的能力的培养起着重要的作用。提出电子技术基础实验教学平台的设计,其中包括教学实践环节,学生能力评价环节和教学反馈环节3个环节。该平台通过教学反馈环节完成闭环设计,具有一定的稳定性与创新性,在教学实践中根据学生的操作实时调整教学环节的设计,采用多种学生能力评价方法,进一步加强学生的动手操作能力及加强教学的针对性。实践应用反映该平台设计能够有效地提高学生实践能力及创新能力。 展开更多

关键词 电子技术实验 实践能力 教学反馈 能力评价

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高校教师教学能力发展实践策略探析 被引量：1

4

作者 辛妤 唐亚军 《吉林省教育学院学报》 2024年第5期30-34,共5页

本文围绕高校教师教学能力发展展开讨论。通过分析现阶段高校教师教学能力发展的现状和面临的挑战,认识到教学质量与学生发展为中心、培养具备创新能力和实践能力的学生的原则对于教师教学能力发展至关重要;在此基础上,提出了建立关于... 本文围绕高校教师教学能力发展展开讨论。通过分析现阶段高校教师教学能力发展的现状和面临的挑战,认识到教学质量与学生发展为中心、培养具备创新能力和实践能力的学生的原则对于教师教学能力发展至关重要;在此基础上,提出了建立关于教师教学能力发展的保障制度、提供多样化的教师教学能力发展支持、加强教学团队建设与协作机制、鼓励教师教学研究与创新实践以及将教师专业发展与学校发展目标相结合的具体策略。 展开更多

关键词 高校教师 教学能力 教学评价 教学培训 教学研究

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“三教”改革背景下教师教学评价体系的研究与实践 被引量：4

5

作者 肖梦娜 《创新创业理论研究与实践》 2022年第18期63-65,共3页

教师作为教学活动的重要主体,其教学水平和素质对教学质量产生重要影响。在这种情况下,需要对教师的教学能力以及教学全过程进行评价。但以往的评价体系难以对教师教学能力和教学全过程进行有效评价。为解决这一问题,该文基于“三教”... 教师作为教学活动的重要主体,其教学水平和素质对教学质量产生重要影响。在这种情况下,需要对教师的教学能力以及教学全过程进行评价。但以往的评价体系难以对教师教学能力和教学全过程进行有效评价。为解决这一问题,该文基于“三教”改革背景,设计了一种新的教师教学评价体系。首先对“三教”改革背景进行介绍,再对教师教学能力评价体系进行优化设计。实践分析结果表明,设计的教师教学能力评价体系具有较好的评价效果,以期通过该研究为后续的教师教学水平评价提供参考。 展开更多

关键词 “三教”改革 教师教学 能力水平 评价体系

原文传递

完善实践教学体系,强化创新创业能力培养 被引量：4

6

作者 彭小峰 曹阳 《电脑知识与技术》 2016年第4期145-147,共3页

分析比较了目前实践教学体系存在的问题,提出按照＂模块化、多层次、递进式＂思想构建实践教学体系,从＂入门引导、基础训练、综合设计、研究创新＂四个层次分步实施。创建多样化的实践教学考核评价方法,为促进学生创新创业能力培养提... 分析比较了目前实践教学体系存在的问题,提出按照＂模块化、多层次、递进式＂思想构建实践教学体系,从＂入门引导、基础训练、综合设计、研究创新＂四个层次分步实施。创建多样化的实践教学考核评价方法,为促进学生创新创业能力培养提供有力保证。 展开更多

关键词 实践教学 创新能力 师资队伍 考核评价 人才培养

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我国高等学校教师教学评价方法及其体系建构 被引量：3

7

作者 赵洱岽 郭超然 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2016年第5期127-132,共6页

教学评价是帮助高校教师进行自我反思、改进教学效果的重要方法。本文基于人力资源管理的360度绩效评价理论,从自我评价、同事评价、学生评价三个维度探讨了高校教师教学评价的价值主体及方法;阐述了教学评价过程应把握的基本原则;并结... 教学评价是帮助高校教师进行自我反思、改进教学效果的重要方法。本文基于人力资源管理的360度绩效评价理论,从自我评价、同事评价、学生评价三个维度探讨了高校教师教学评价的价值主体及方法;阐述了教学评价过程应把握的基本原则;并结合冰山理论素质层级管理模型,详细地将教师教学能力的显性及隐性评价指标进行量化,以教学评价表为实证范例,对教学评价体系进行建构。 展开更多

关键词 高等学校 教学反馈 360度绩效评价 冰山素质模型 教学评价体系

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线上教学课程综合服务能力评价——基于主成分分析法的实证研究 被引量：3

8

作者 张京洲 周艳丽 江芳 《安徽商贸职业技术学院学报》 2020年第4期73-76,共4页

“停课不停学”加快了线上教学课程建设的步伐,及时满足了各高校专业学习需求,发挥了巨大的作用。线上教学课程是否受欢迎,学生学习参与度如何,是线上教学课程综合服务能力的重要体现。通过对线上教学实施过程及效果的实证研究,总结出... “停课不停学”加快了线上教学课程建设的步伐,及时满足了各高校专业学习需求,发挥了巨大的作用。线上教学课程是否受欢迎,学生学习参与度如何,是线上教学课程综合服务能力的重要体现。通过对线上教学实施过程及效果的实证研究,总结出影响线上教学课程综合服务能力的主要因素有课程性质、课程兴趣、课程需要和课程服务等,并提出根据课程性质弥补课程综合服务能力指标短板;区分学生学习目的,制定灵活的课程服务方式;厘清学生的课程需要与课程兴趣,杜绝“假学习”现象和构建在线课程“进退”机制,加大奖惩力度等管理建议。 展开更多

关键词 线上教学 服务能力 评价 主成分分析 实证研究

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中小学教师教学设计能力的概念、结构及测评框架构建 被引量：2

9

作者 刘岗 田静 《山西师大学报（社会科学版）》 2016年第6期84-89,共6页

教学设计能力是中小学教师的核心专业能力。它是教师以现代教育观念为指导,运用教学设计理论与技术,对教学活动系统进行有效决策的能力。教师教学设计能力由教学分析能力、活动创设能力和计划监控能力组成。对中小学教师教学设计能力的... 教学设计能力是中小学教师的核心专业能力。它是教师以现代教育观念为指导,运用教学设计理论与技术,对教学活动系统进行有效决策的能力。教师教学设计能力由教学分析能力、活动创设能力和计划监控能力组成。对中小学教师教学设计能力的测评,既可以通过教师在教学设计过程关键环节上的行为选择与观念认知来描述,也可以通过教学设计成果即教学方案的有效性分析来推测。结合教师教学设计能力内涵与结构的分析,本文提出了中小学教师教学设计能力的测评框架构想。 展开更多

关键词 中小学教师 教学设计能力 概念 结构 测评框架

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高校体育教育专业学生体操教学能力的模糊综合评判

10

作者 曾庆涛 张俊杰 《周口师范高等专科学校学报》 2000年第2期29-34,共6页

:建立高校体育教育专业学生体操教学能力的模糊综合评判系统 ,能够更加科学、合理、系统地评价学生的体操教学能力 .同时运用C语言对模糊综合评判系统进行计算机程序设计 ,从而能够迅速。

关键词 体育教育专业 体操教学能力 模糊综合评判 高校

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高职教育《经济数学》课程教学模式的实践与探索

11

作者 贺学海 《商丘职业技术学院学报》 2011年第2期20-21,共2页

经济数学课程是高职院校经济与管理类学科各专业学生重要的专业基础课程,在培养学生的经济意识和经济能力、业务素质诸方面具有不可或缺的重要作用.目前就教学层面而言,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为商职类高校教... 经济数学课程是高职院校经济与管理类学科各专业学生重要的专业基础课程,在培养学生的经济意识和经济能力、业务素质诸方面具有不可或缺的重要作用.目前就教学层面而言,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为商职类高校教学改革的关键和核心. 展开更多

关键词 经济数学 教学创新 教学手段 能力 评价体系

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高职财务管理课程混合教学方案设计研究——以无锡城市职业技术学院 被引量：1

12

作者 胡静 《对外经贸》 2020年第5期131-134,共4页

将混合学习理念应用于财务管理课程教学内容的设计,可以激发学生的学习兴趣、增强教师的课改意识、提高教学效率。针对企业偿债能力分析教学内容,开展混合学习活动课前、课堂和课后方案设计研究,并从学生线上学习、线下课堂和小组活动... 将混合学习理念应用于财务管理课程教学内容的设计,可以激发学生的学习兴趣、增强教师的课改意识、提高教学效率。针对企业偿债能力分析教学内容,开展混合学习活动课前、课堂和课后方案设计研究,并从学生线上学习、线下课堂和小组活动等维度设置过程性评价指标,从而实现多元化考核评价。 展开更多

关键词 混合学习 教学设计 偿债能力分析 多元化评价

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