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开展文化史专题教学 培养学生创新精神
1
作者
张向毅
《广东教育学院学报》
2000年第6期74-77,共4页
中学历史教科书中文化史章节包含了多个学科的内容。开展开放式文化史专题教学 ,让学生从中学会通过讨论交流 ,提取有效信息 ,重新组合材料 ,质疑探究 ,从而调动学生大胆创新的积极性 ,发挥主体精神 ,培养创新品质 ,使传统的单向传授的...
中学历史教科书中文化史章节包含了多个学科的内容。开展开放式文化史专题教学 ,让学生从中学会通过讨论交流 ,提取有效信息 ,重新组合材料 ,质疑探究 ,从而调动学生大胆创新的积极性 ,发挥主体精神 ,培养创新品质 ,使传统的单向传授的封闭式教学转为师生互动开放式教学 。
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关键词
专题教学
创新精神
培养学生
中学历史
创新品质
有效信息
探究
交流
封闭式
积极性
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职称材料
题名
开展文化史专题教学 培养学生创新精神
1
作者
张向毅
机构
广州市第
出处
《广东教育学院学报》
2000年第6期74-77,共4页
文摘
中学历史教科书中文化史章节包含了多个学科的内容。开展开放式文化史专题教学 ,让学生从中学会通过讨论交流 ,提取有效信息 ,重新组合材料 ,质疑探究 ,从而调动学生大胆创新的积极性 ,发挥主体精神 ,培养创新品质 ,使传统的单向传授的封闭式教学转为师生互动开放式教学 。
关键词
专题教学
创新精神
培养学生
中学历史
创新品质
有效信息
探究
交流
封闭式
积极性
Keywords
cultural
history
teaching
by
special
topics
the
thinking
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of
innovation
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分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623
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作者
出处
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1
开展文化史专题教学 培养学生创新精神
张向毅
《广东教育学院学报》
2000
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