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高校教务管理系统的设计与实现 被引量:18
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作者 黄万华 陆声链 王志星 《计算机与数字工程》 2005年第1期114-116,124,共4页
在分析目前教务管理现状的基础上 ,提出了以提高工作效率、服务用户、整合工作流程、规范管理和辅助决策为理念的设计思想。介绍了系统设计方案、系统的处理流程 ,并对各个功能模块进行了分析 ,对高校教务管理系统的开发具有一定的借鉴... 在分析目前教务管理现状的基础上 ,提出了以提高工作效率、服务用户、整合工作流程、规范管理和辅助决策为理念的设计思想。介绍了系统设计方案、系统的处理流程 ,并对各个功能模块进行了分析 ,对高校教务管理系统的开发具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 教务管理 学分制 资源共享 辅助决策
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多媒体教学的本质与原则探析 被引量:25
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作者 杨宏伟 《教育与现代化》 2006年第2期35-39,共5页
多媒体教学及其技术的应用改变了教师的教学行为方式。但由于缺乏对多媒体教学的科学认识,而影响了多媒体教学的效果。为此,本文通过对多媒体教学的本质(教学的辅助性)及其最基本的原则(可用性和易用性)的阐述,旨在澄清多媒体教学中存... 多媒体教学及其技术的应用改变了教师的教学行为方式。但由于缺乏对多媒体教学的科学认识,而影响了多媒体教学的效果。为此,本文通过对多媒体教学的本质(教学的辅助性)及其最基本的原则(可用性和易用性)的阐述,旨在澄清多媒体教学中存在的一些错误认识,此提高其教学的有效性。 展开更多
关键词 多媒体教学 认识误区 辅助手段
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微信在材料化学专业实验教学中的应用探索 被引量:15
3
作者 徐敏虹 陈海锋 +2 位作者 潘国祥 唐培松 叶剑强 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第20期67-72,共6页
随着移动互联网技术的飞速发展,传统的实验教学模式已不能完全满足当前实验教学需要。利用微信公众平台的优势,搭建了微信支持的"湖师材料化学实验"教学辅助平台,介绍了该微信平台的主要内容,并以"材料化学综合实验"... 随着移动互联网技术的飞速发展,传统的实验教学模式已不能完全满足当前实验教学需要。利用微信公众平台的优势,搭建了微信支持的"湖师材料化学实验"教学辅助平台,介绍了该微信平台的主要内容,并以"材料化学综合实验"课程教学为例,详细介绍了具体的实践过程。微信公众平台助推实验教学信息的发布,辅助实验课堂教学,强化实验课后讨论,有利于提高学生参与实验的积极性。 展开更多
关键词 微信公众平台 实验教学 辅助教学 高等教育 材料化学
原文传递
发挥英语在法语教学中的辅助作用 被引量:13
4
作者 周晓红 《武汉科技学院学报》 2006年第12期170-173,共4页
语言迁移分为正迁移和负迁移,在国内高校中,对于法语学习而言,英语迁移甚至大于母语迁移。本文从两种语言的语音、词汇、语法、交际文化等层面的共同点和不同点入手,采用多种外语教学法结合的教学实践,促进英语正迁移,避免负迁移,使英... 语言迁移分为正迁移和负迁移,在国内高校中,对于法语学习而言,英语迁移甚至大于母语迁移。本文从两种语言的语音、词汇、语法、交际文化等层面的共同点和不同点入手,采用多种外语教学法结合的教学实践,促进英语正迁移,避免负迁移,使英语在法语教学中起到辅助作用。 展开更多
关键词 英语迁移 法语教学 辅助作用
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病理学实验教学中引入微信公众平台的应用研究 被引量:12
5
作者 韩丽君 王国薇 +2 位作者 潘思文 柏青杨 张静艳 《中华医学教育探索杂志》 2017年第6期560-563,共4页
目的探讨基于微信公众平台的病理学实验教学的特点与优势。方法教学者建立“齐医病理学实验课平台”微信公众平台。将参加病理学实验课学习的2014级临床医学专业1、2班学生分成两组,实验组(65人)采用基于微信公众平台的辅助教学,对... 目的探讨基于微信公众平台的病理学实验教学的特点与优势。方法教学者建立“齐医病理学实验课平台”微信公众平台。将参加病理学实验课学习的2014级临床医学专业1、2班学生分成两组,实验组(65人)采用基于微信公众平台的辅助教学,对照组(65人)采用传统教学。实验组教学中利用微信公众平台推送涉及实验课教学目标的全部内容,包括疾病肉眼下变化的大体标本及显微镜下变化的典型图片和视频,同时推送疾病的典型图片和相关文字介绍,辅助病理学实验教学。采用学生实验考试和电子问卷调查评价教学效果,将数据核对整理后录入SPSS19.0,组间数据比较采用t检验。结果实验组学生实验考试成绩[(14.80±0.24)分]明显高于对照组[(13.79±0.33)分],差异有统计学意义(P=0.031)。学生对基于微信公共平台的教学,在提升学习兴趣、降低学习压力、反馈等方面的评价均高于传统教学。结论应用微信公众平台进行病理学实验教学切实可行,有效提高了教学效果,同时较好地解决了病理学实验教学标本相对不足或教学标本不典型的问题,为学生自主学习、使用标本、图片考试创造了条件。 展开更多
关键词 病理学 实验教学 微信公众平台 辅助教学
原文传递
虚拟现实技术在骨科临床带教中的应用 被引量:9
6
作者 蒙德鹏 赵良瑜 +2 位作者 欧阳跃平 林浩东 陈汇浩 《医学信息》 2018年第22期17-19,共3页
目的对虚拟现实技术在骨科临床带教中的作用进行评估,探讨其应用前景及可能存在的问题。方法 2016年4月~2018年4月随机抽查第二军医大学本科实习生共70人,随机分为试验组和对照组,每组35人。对照组使用常规的教学方法 ,试验组在此基础... 目的对虚拟现实技术在骨科临床带教中的作用进行评估,探讨其应用前景及可能存在的问题。方法 2016年4月~2018年4月随机抽查第二军医大学本科实习生共70人,随机分为试验组和对照组,每组35人。对照组使用常规的教学方法 ,试验组在此基础上进行观看VR手术视频的辅助教学。对比两组学员的经管患者数、出科考理论成绩及对教学满意度进行对比。结果试验组平均经管患者数为(3.12±0.21)例,对照组为(3.24±0.13)例,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组出科考理论成绩为(78.14±11.62)分,高于对照组的(62.28±10.67)分,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组平均教学满意度评分为(98.78±2.71)分,对照组为(97.88±3.51)分,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 VR虚拟现实技术结合传统教学较单纯传统教学方法效果更佳,有良好的应用前景。但有部分学员对VR设备感到不适,需工程人员进一步改进以提高教学体验。 展开更多
关键词 虚拟现实 骨科 教学 视频 辅助教学
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分级教学理念下高等数学课程教学改革研究与实践 被引量:4
7
作者 王小娟 陈星 《科教导刊》 2023年第3期46-49,共4页
在分析传统高等数学教学现状基础上,文章探讨了分级教学改革的必要性与改革措施。通过优化教学大纲和教学内容、设计合适的考核评价方式,并借助超星学习通平台辅助教学,教学效果分析结果显示,该教学改革模式有一定的成效,可以为其他高... 在分析传统高等数学教学现状基础上,文章探讨了分级教学改革的必要性与改革措施。通过优化教学大纲和教学内容、设计合适的考核评价方式,并借助超星学习通平台辅助教学,教学效果分析结果显示,该教学改革模式有一定的成效,可以为其他高等院校高等数学的教学改革提供思路与参考。 展开更多
关键词 分级教学 优化 考核评价 学习通 辅助教学
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谈高校“教辅”的职能与建设 被引量:8
8
作者 吴发科 《现代教育论丛》 2007年第4期57-60,共4页
本文论述当前高校“教辅”的基本职能和重要作用,分析高校“教辅”的现状和存在问题,并提出建设的整体目标、内容和措施。
关键词 高校 教辅 职能 建设
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用户画像分层教学模型研究 被引量:7
9
作者 唐佳诚 文欣秀 +2 位作者 王家辉 赵敏 范贵生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第12期196-200,共5页
针对我国高等教育中大面积公共必修课程授课人数较多,教师无法根据学生的各项情况及时调整教学内容和进度等问题,利用辅助教学中的考勤、作业、实验、刷题等数据构建出各位学生用户画像,帮助教师掌握每位学生的实时学习情况,有效实现过... 针对我国高等教育中大面积公共必修课程授课人数较多,教师无法根据学生的各项情况及时调整教学内容和进度等问题,利用辅助教学中的考勤、作业、实验、刷题等数据构建出各位学生用户画像,帮助教师掌握每位学生的实时学习情况,有效实现过程监控。此外,将用户画像中各个维度的数据通过集成、规约、预处理等操作后利用GBDT算法构建出分层教学模型,提醒教师在课堂中重点关注某些较困难的学生,并挖掘出需要重点培养的对象。实验结果表明,该模型效果较好,准确率最高可达94. 51%,能够为教师提供各类数据支持,提升教学质量。 展开更多
关键词 用户画像 分层教学 辅助教学 过程监控 机器学习
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基于有限元分析技术的支架式教学在骨科教学中的应用 被引量:1
10
作者 邓俊豪 孟繁琪 +5 位作者 牛芮涵 李毅 李明 崔翔 张里程 李志江 《中国继续医学教育》 2024年第7期44-49,共6页
骨科是外科学的主要分支之一,涉及人体骨骼、关节、肌肉、韧带等多个系统的结构和功能,内容多且复杂,学习难度大。传统骨科临床教学存在针对性、互动性和实践性不强的问题,导致学生对骨科的兴趣性不高,对骨科的理论知识和操作技能掌握... 骨科是外科学的主要分支之一,涉及人体骨骼、关节、肌肉、韧带等多个系统的结构和功能,内容多且复杂,学习难度大。传统骨科临床教学存在针对性、互动性和实践性不强的问题,导致学生对骨科的兴趣性不高,对骨科的理论知识和操作技能掌握不足。此外,传统教学技术的真实性、多样性和智能性不足,也限制了骨科教学的效果。为了解决这些问题,本研究设计了“基于有限元分析技术的支架式教学”的模式,试图提高目前骨科临床教学的质量。该模式的核心是利用有限元分析技术,根据不同的骨折类型和患者情况,生成逼真的三维骨折模型和相应的手术方案,作为教学的支架,引导学生进行主动探索和深入思考。该模式从提出背景、实施方法、骨科教学的优势以及以髋臼后壁横行骨折的实例教学应用4个方面进行了详细阐述。此教学模式有望突破目前骨科临床教学的困境,解决学生兴趣性不强、学习难度大的问题,以期培养高质量的骨科医生和骨科临床带教老师。 展开更多
关键词 有限元分析 支架式教学 骨科教学 智能骨科 协作学习 辅助诊断 生物相容性
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多媒体在线性代数课堂教学中的实践和思考 被引量:6
11
作者 刘付军 姚俊红 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2011年第2期48-50,共3页
通过分析多媒体教学在线性代数课程中的实践情况,认为在线性代数教学中应该采取多媒体教学和传统教学相结合的方式,以达到更好的教学效果.
关键词 线性代数 多媒体教学 辅助呈现 传统教学 教学策略
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体育功能性服装在体育教学与训练中的辅助作用分析 被引量:3
12
作者 李思瑶 阎娜 《纺织报告》 2023年第5期49-51,共3页
体育服装作为运动员日常参与训练的基础装备,在保障运动员发挥自身的技能水平方面具有非常重要的作用。近年来,随着我国体育事业与体育教学的飞速发展,无论是学生还是运动员均对体育服装提出了更高的要求,体育功能性服饰应运而生,不仅... 体育服装作为运动员日常参与训练的基础装备,在保障运动员发挥自身的技能水平方面具有非常重要的作用。近年来,随着我国体育事业与体育教学的飞速发展,无论是学生还是运动员均对体育服装提出了更高的要求,体育功能性服饰应运而生,不仅可以为运动员参与比赛提供保障,而且能在体育教学与体育训练中发挥辅助作用。基于体育功能性服饰的主要特征,文章分析了体育功能性服饰在体育教学与训练中的辅助作用。 展开更多
关键词 体育功能性服装 体育教学 体育训练 辅助作用
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虚拟现实技术在医疗领域应用的发展建议 被引量:7
13
作者 王进嘉 张喆 《电信网技术》 2017年第2期14-18,共5页
对虚拟现实技术和产业的发展进行了阐述,分析了虚拟现实的特点和相关技术,结合实际介绍虚拟现实在医疗领域的应用,并对未来医疗虚拟现实行业的发展在顶层设计、产品化、扶持创新、标准化和完善生态等方面给出建议。
关键词 虚拟现实 医疗教学 辅助诊断
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高校生物学本科实验员队伍建设的思考 被引量:7
14
作者 于志军 董娜 +4 位作者 刘书广 杜铭硕 刘伟 田彦辉 刘敬泽 《实验科学与技术》 2015年第2期173-175,共3页
实验员在高校生物学教学与研究过程中发挥着重要作用。随着近年来生物技术的迅猛发展,生物学实验仪器设备逐渐走向高端化,新技术和新设备及当前实验教学改革的实际对实验员提出新的要求,因此建设服务意识强、技术过硬及具备创新意识及... 实验员在高校生物学教学与研究过程中发挥着重要作用。随着近年来生物技术的迅猛发展,生物学实验仪器设备逐渐走向高端化,新技术和新设备及当前实验教学改革的实际对实验员提出新的要求,因此建设服务意识强、技术过硬及具备创新意识及创新能力的实验员队伍是适应日益发展的生物学实验教学与科研的需要。文中分析了当前生物学实验员存在的主要问题,并对新形势下生物学实验员队伍建设进行了思考与探索,为建设合理稳定的高素质实验员队伍提供依据。 展开更多
关键词 生物学 实验教学 实验员 队伍建设
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基于B/S架构的数据库原理及应用课程线上教学辅助系统设计 被引量:3
15
作者 徐颖慧 《信息与电脑》 2023年第11期29-31,共3页
针对现有线上教育辅助系统存在事务成功率低、中央处理器(Central Processing Unit,CPU)占用率高的问题,研究基于浏览器/服务器模式(Browser/Server,B/S)架构的数据库原理及应用课程线上教学辅助系统。系统硬件设计方面,通过设计B/S架... 针对现有线上教育辅助系统存在事务成功率低、中央处理器(Central Processing Unit,CPU)占用率高的问题,研究基于浏览器/服务器模式(Browser/Server,B/S)架构的数据库原理及应用课程线上教学辅助系统。系统硬件设计方面,通过设计B/S架构进行数据访问与调用,安装数据处理芯片保证系统正常运行。系统软件设计方面,通过计算实际运行过程中的加密协同值对学生登录信息数据进行加密,对教学资源数据属性进行划分,实现优质教学资源的共享与存储。测试结果表明,该系统能够在规定时间内完成大规模并发访问,有效降低了CPU占有率,具有一定的应用价值。 展开更多
关键词 数据库 线上教学 辅助系统
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基于微信平台的实验教学管理系统开发 被引量:6
16
作者 黄晓璜 崔国民 +2 位作者 丁晟 张斯卓 陈佳昀 《实验室科学》 2020年第4期153-157,共5页
为解决传统实验教学与管理中存在的诸多问题,将微信作为手段引入到实验教学与管理中。该实验教学管理系统微信平台包括教学信息发布、实验预习、实验的答疑解惑、实验的安全规范教育、学生与教师互动等方面。通过智能终端设备,将实验教... 为解决传统实验教学与管理中存在的诸多问题,将微信作为手段引入到实验教学与管理中。该实验教学管理系统微信平台包括教学信息发布、实验预习、实验的答疑解惑、实验的安全规范教育、学生与教师互动等方面。通过智能终端设备,将实验教学从课堂衍生到课前和课后,使得学生随时随地学习与交流。实践证明,学生能更好地了解掌握基本实验知识和操作技能,该措施激发了学生对实验的学习兴趣,促进了学生思考和探讨实验的热情,开拓了学生科技创新视野。 展开更多
关键词 微信平台 实验教学 实验管理 辅助教学
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“通信原理”大作业教学的探索与实践 被引量:6
17
作者 蒋铃鸽 苏胤杰 《电气电子教学学报》 2012年第1期88-89,98,共3页
本文结合我系"通信原理"课程的教学实践情况,从内容的安排和开展的形式等方面介绍了一种新颖的大作业形式,并通过实例阐述了该作业形式对于提升课程教学效果所起到的积极作用。由师生的反馈以及教学实践中收到的良好效果表明... 本文结合我系"通信原理"课程的教学实践情况,从内容的安排和开展的形式等方面介绍了一种新颖的大作业形式,并通过实例阐述了该作业形式对于提升课程教学效果所起到的积极作用。由师生的反馈以及教学实践中收到的良好效果表明,大作业作为"通信原理"课程辅助教学的一种新形式,有助于教学质量的提高,对学生研究性学习能力的培养起到积极作用,值得进一步完善和推广。 展开更多
关键词 通信原理 教学效果 辅助教学
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3D打印结合镜像模型在创伤骨科教学培训中的应用研究
18
作者 冯刚 吴怡梵 《全科医学临床与教育》 2024年第3期250-252,共3页
目的探讨3D打印结合镜像模型应用于创伤骨科教学的方法及效果。方法选择在创伤骨科实习的学生34名,采用随机分组法分为实验组(17名,3D打印结合镜像模型辅助带教)和对照组(17名,常规带教),比较两组学生的创伤骨科实习效果和带教效果。结... 目的探讨3D打印结合镜像模型应用于创伤骨科教学的方法及效果。方法选择在创伤骨科实习的学生34名,采用随机分组法分为实验组(17名,3D打印结合镜像模型辅助带教)和对照组(17名,常规带教),比较两组学生的创伤骨科实习效果和带教效果。结果实验组学生的骨科解剖理解能力、骨折损伤鉴别能力、影像资料分析能力以及骨科手术设计能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=4.93、4.32、6.80、4.06,P均<0.05)。实验组学生在专注度、兴趣度、参与度的评分及满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=7.32、6.63、7.49、4.12,P均<0.05)。结论3D打印结合镜像模型在创伤骨科教学培训中与传统教学方式相比,能够提高学生的学习热情和教学质量,有利于对四肢创伤骨科疾病的讲解和治疗方案的设计规划,更快地提高学生对手术操作及重点内容的理解及掌握。 展开更多
关键词 3D打印 创伤骨科 带教 辅助教学
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微课在建筑初步课程中的辅助应用 被引量:6
19
作者 杨梦阳 牛笑 赵兵兵 《高等建筑教育》 2018年第1期87-89,共3页
建筑初步课程是建筑学专业的核心基础课,文章重点阐述了结合微课的建筑初步课程全新教学模式,提出将翻转课堂引入教学,实现专业知识的传递、内化和巩固。针对建筑初步课程的知识框架体系具体分析了微课在教学环节的辅助应用。实践证明,... 建筑初步课程是建筑学专业的核心基础课,文章重点阐述了结合微课的建筑初步课程全新教学模式,提出将翻转课堂引入教学,实现专业知识的传递、内化和巩固。针对建筑初步课程的知识框架体系具体分析了微课在教学环节的辅助应用。实践证明,将微课引入课程辅助教学对于学生掌握新知识点,深刻理解知识内涵、拓展知识面具有重要作用。 展开更多
关键词 建筑初步 微课 教学模式 辅助应用
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AI技术在“Python与人工智能”课程教学工作中的辅助应用
20
作者 邓华 陈荣 《移动信息》 2024年第7期117-120,共4页
利用AI技术,教师能有效分辨学生的学习特征及独特的需求,并依照学生的学习进度与爱好,为学生提供定制的学习材料及课堂互动。此外,借助智能教育平台,人工智能有能力给出即时的引领与回应,协助学生深入理解并熟练应用所学知识。利用AI技... 利用AI技术,教师能有效分辨学生的学习特征及独特的需求,并依照学生的学习进度与爱好,为学生提供定制的学习材料及课堂互动。此外,借助智能教育平台,人工智能有能力给出即时的引领与回应,协助学生深入理解并熟练应用所学知识。利用AI技术,不只能增强学生的积极性和学习成果,也有助于提高学生独立学习和思考的能力。文中以AI技术为研究对象,深入研讨了“Python与人工智能”的教育实践,希望能为相关研究提供参考。 展开更多
关键词 AI技术 Python与人工智能 课程教学 辅助应用
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