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现代远程开放教育电子商务实践教学研究 被引量:5
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作者 邹自德 王惟言 《广州广播电视大学学报》 2006年第3期17-21,共5页
现代远程开放教育中,电子商务的实践教学应围绕专业培养目标,按照实战性和开放性原则,充分发挥现代远程开放教育优势,以问题解决为导向,建立一个基于网络的、开放的、多元化的,以“电子商务实践操作平台和企业信息化管理模拟平台”为核... 现代远程开放教育中,电子商务的实践教学应围绕专业培养目标,按照实战性和开放性原则,充分发挥现代远程开放教育优势,以问题解决为导向,建立一个基于网络的、开放的、多元化的,以“电子商务实践操作平台和企业信息化管理模拟平台”为核心,以专业实训、毕业实践为重点的专业实践教学体系。 展开更多
关键词 电子商务 实践教学 开放教育
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溯源法在中医耳鼻咽喉科学教学中的实践与思考 被引量:1
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作者 滕磊 施陈燕 +3 位作者 蔡蔚然 张弢 袁波 张治军 《中医教育》 2023年第2期104-107,共4页
溯源法教学是一种研究型教学,在中医耳鼻咽喉科学的教学中至少包括解剖名称的溯源、病种名称的溯源和治疗操作的溯源3个部分。溯源法教学承载的核心是中医经典教学和中医思维方式的培养。包括3个基本程序,即提出问题、溯源研究和实践考... 溯源法教学是一种研究型教学,在中医耳鼻咽喉科学的教学中至少包括解剖名称的溯源、病种名称的溯源和治疗操作的溯源3个部分。溯源法教学承载的核心是中医经典教学和中医思维方式的培养。包括3个基本程序,即提出问题、溯源研究和实践考证。通过对溯源法教学核心以及教学程序的思考,总结出溯源法教学优点包括:便于学生对知识点理解记忆,能激发学生的学习兴趣,且有助于培养其中医思维方式。 展开更多
关键词 溯源法 教学实践 中医耳鼻咽喉科学
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旅游英语教学工具性和人文性的实践与探索:内涵、形式与评价 被引量:1
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作者 张昀 《高教学刊》 2018年第19期57-58,61,共3页
旅游英语教学的工具性体现在培养学生运用英语这一语言工具进行交际的能力;而提高学生对异域文化的认知能力则属于旅游英语教学的人文性。论文结合旅游英语课程的特点,以茶文化教学为切入点,从内涵、课堂形式、教学评价三方面对旅游英... 旅游英语教学的工具性体现在培养学生运用英语这一语言工具进行交际的能力;而提高学生对异域文化的认知能力则属于旅游英语教学的人文性。论文结合旅游英语课程的特点,以茶文化教学为切入点,从内涵、课堂形式、教学评价三方面对旅游英语教学工具性和人文性进行分析和探究,并且对几种课堂教学方式提出了改进措施。 展开更多
关键词 旅游英语 工具性和人文性 教学实践
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蓄冰空调毕业设计创新的探索与实践 被引量:1
4
作者 王智伟 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2006年第3期46-49,共4页
以有益于培养创新人才与有利于推动蓄冰空调新技术在我国的发展为宗旨,着重从激发设计创新意识、培养设计创新能力两方面,进行了蓄冰空调工程毕业设计创新的探索与实践,教学实践证明,设计创新效果良好,达到了预期的目的。
关键词 蓄冰空调 人才培养 毕业设计创新 教学实践
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外语教育学视域下的“外语教/学实践研究”概述 被引量:4
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作者 张文忠 翟宇 +3 位作者 王冬焱 刘浩 徐承萍 冯瑞玲 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期10-15,42,共7页
本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教... 本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系。文章以马克思主义实践观为指导,明确了外语教/学实践的内涵,解析了该子系统涉及的主体、客体、活动及环境因素。文章对外语教/学实践研究与外语教育学学科体系中外语教育学认识论和方法论、教师发展研究、课程研究、教材研究、教育信息化研究、语言测试研究、教育政策和语言基础研究等子系统的相互关系进行了思辨。厘清外语教/学实践研究的内涵及其与其他各个子系统的关系有助于推动外语教育学和其他领域及学科的整合与交叉,为后续推动外语教育学健康发展和推进整合性实践与理论研究提供可能的方向。 展开更多
关键词 外语教/学实践 外语教育学 系统观 整合观
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大学英语线上教学实践及其效果
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作者 冷晓萍 李国云 《高教学刊》 2021年第13期123-130,共8页
在“停课不停教,停课不停学”的背景下,2019-2020学年春季学期大学英语教学依托腾讯会议、Blackboard(Bb)及QQ群三个线上平台,采用课前、课中、课后三段式的教学模式进行。学期教学工作结束后,通过专项调查问卷和数据统计,对学生的学习... 在“停课不停教,停课不停学”的背景下,2019-2020学年春季学期大学英语教学依托腾讯会议、Blackboard(Bb)及QQ群三个线上平台,采用课前、课中、课后三段式的教学模式进行。学期教学工作结束后,通过专项调查问卷和数据统计,对学生的学习态度,教师的线上教学安排和实施,在线课程课程资源,平台和网络的应用和运行,教学整体效果及学生学习收获,学生对学习模式的倾向等在线教学的核心问题进行调研,通过收集Bb平台问卷数据,全面分析和总结整个学期的线上教学和学习情况。分析结果表明,学生积极认真参与线上学习,及时完成线上作业,线上学习有助于提升学生的学习自觉性和学习效率,学生对课程整体效果满意,认为课程基本达到了他们的预期,在听说读写译等方面都有收获。尽管如此,单一的线上教学模式并不是他们的首选,他们更倾向线上线下有机融合的混合式教学模式。 展开更多
关键词 线上教学实践 线上教学平台 三段式教学模式 教学效果问卷调查 问卷调查结果分析
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“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践 被引量:52
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作者 龚少军 《南通航运职业技术学院学报》 2011年第2期98-101,共4页
文章在分析"教、学、做"一体化教学模式涵义的基础上,概括了该教学模式的优点,并以航海技术专业的"教、学、做"一体化教学实现技能培养为例,提出了实践该模式的几点体会,为我国职业教育的改革提供了参考。
关键词 教学做一体化 教学模式 实践 航海技术专业
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教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中的实践 被引量:22
8
作者 毛胜 《中国护理管理》 CSCD 2013年第2期54-56,共3页
目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法。方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取"教学做一体化教学"使理论教学与实践教学紧密结合... 目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法。方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取"教学做一体化教学"使理论教学与实践教学紧密结合,对照班采取先理论教学后临床实习的教学方式,比较两种教学方法的效果。结果:实验班学生在分析和解决实际问题、实习表现方面优于对照班学生;多数学生对"教学做一体化教学"模式持肯定态度。结论:"教学做一体化教学"模式较传统教学模式在培养高职高专护生方面具有多种优势,符合培养"服务生产一线需要的、全面发展的、应用性专门人才"的目标要求和教育规律,更具发展前景,值得进一步实践探索。 展开更多
关键词 教学做一体化 内科护理学 高等职业教育
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后疫情时代的高等教育:宏观趋势、关键技术与发展思考——《2021地平线报告(教与学版)》解读 被引量:17
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作者 金慧 王陈欣 +1 位作者 罗纯源 彭丽华 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第3期3-10,共8页
EDUCAUSE《2021地平线报告(教与学版)》2021年4月正式发布,内容沿用了2020年报告的框架。来自世界各地的78位专家围绕社会、技术、经济、环境和政治5个维度(也称STEEP趋势框架),提出了可能影响未来高等教育发展的15个宏观趋势、6项关键... EDUCAUSE《2021地平线报告(教与学版)》2021年4月正式发布,内容沿用了2020年报告的框架。来自世界各地的78位专家围绕社会、技术、经济、环境和政治5个维度(也称STEEP趋势框架),提出了可能影响未来高等教育发展的15个宏观趋势、6项关键技术与实践、4种情景预测及各国的实践案例介绍,探讨了公平与包容、学习结果、风险、学习者和教师接受度、成本与(今年新提出的)提升教学方法灵活性,以及“新冠疫情”对高等教育领域技术与实践应用走向的潜在与持久影响等,可为我国未来高等教育的变革提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 地平线报告 高等教育 关键技术 教学实践 人工智能 混合课程模式 OER
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餐饮管理专业大学生创业研究性实践教学探析 被引量:6
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作者 张旗 《扬州大学烹饪学报》 2012年第4期43-47,共5页
大学生创业日益成为政府、社会和高校重视的问题。创业理论与实践的结合是大学生创业教育的核心。在实践性教学中建立研究性教学模式,关乎大学生创业素质的优质培养。从宏观定位与规划创业教学目标、设立实践性教学项目群、贯彻研究性... 大学生创业日益成为政府、社会和高校重视的问题。创业理论与实践的结合是大学生创业教育的核心。在实践性教学中建立研究性教学模式,关乎大学生创业素质的优质培养。从宏观定位与规划创业教学目标、设立实践性教学项目群、贯彻研究性学习方式、师资培养等方面,建构餐饮管理专业大学生创业研究性实践教学体系,形成对接市场的研究性实践教学平台。 展开更多
关键词 餐饮管理 大学生 创业 教学改革 实践教学
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仪器分析课程“教-学-践”教学模式探索与实践
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作者 刘中敏 李洪亮 +2 位作者 张晓蕾 张永正 李欣 《德州学院学报》 2024年第2期83-87,共5页
在新工科背景下,创新能力和实践能力的培养已成为高校人才培养工作的重中之重。针对传统教学模式中对学生创新实践能力培养不足的问题,结合德州学院实际发展状况和仪器分析的课程特点,开展“教-学-践”协同育人新模式的改革与探索。该... 在新工科背景下,创新能力和实践能力的培养已成为高校人才培养工作的重中之重。针对传统教学模式中对学生创新实践能力培养不足的问题,结合德州学院实际发展状况和仪器分析的课程特点,开展“教-学-践”协同育人新模式的改革与探索。该模式始终围绕“以学生为中心”的教学理念进行教学设计,进行面向创新能力和实践能力培养的教学改革,以实现知识获取、能力培养和价值塑造的终极教学目的。 展开更多
关键词 新工科 仪器分析 教学改革 教-学-践
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基于教学做融合的“内燃机”课程模块化教学 被引量:3
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作者 张蕉蕉 袁建虎 +1 位作者 安立周 高立 《科技创新与生产力》 2020年第4期94-96,共3页
"内燃机"是一门的重要专业课程,随着部队现代化建设的推进,要求教学内容紧跟时代和部队实际需求,注重学员理论知识和实际动手能力以及自主学习能力的培养。本文针对学员和课程特点,对"内燃机"课程教学模式改革进行... "内燃机"是一门的重要专业课程,随着部队现代化建设的推进,要求教学内容紧跟时代和部队实际需求,注重学员理论知识和实际动手能力以及自主学习能力的培养。本文针对学员和课程特点,对"内燃机"课程教学模式改革进行了研究,通过对教学做融合的"内燃机"课程模块化教学的探索,培养学员理论与实践相结合的综合能力素养,并为其他共通课程教学模式的改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高等教育 教学理论 模块化教学 教学做融合
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职业院校基础理论课程改革模式实践——以“机械设计基础”课程为例 被引量:2
13
作者 孙学娟 《天津中德职业技术学院学报》 2016年第1期22-24,共3页
"机械设计基础"课程是职业院校机械类专业开设的职业基础理论课程之一,在教学中具有承上启下的作用。文章分析传统教学存在的问题,教学理念、教学模式、人才培养模式等方面阐述改革实践及效果。
关键词 课程改革 教学做一体化 人才培养
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大学英语视听说课教学的体验式视角 被引量:2
14
作者 宋德伟 李小霞 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2010年第2期139-142,共4页
在简析建构主义理论内涵的基础上,剖析了体验式教学语境发展英语听说能力的深层原因,提供了大学英语视听说课堂运用体验式教学模式的具体操作个案,从理论层面和实践环节验证了体验式教学促进英语听说能力发展的有效性。
关键词 体验式教学 英语听说能力 建构主义
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《冷冲压模具设计》课程教学改革与实践——以包头职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 王嘉 任志宏 范酉根 《包头职业技术学院学报》 2013年第3期51-53,共3页
在分析《冷冲压模具设计》课程教学现状与存在问题的基础上,进行"教、学、做"一体化课程改革研究;采用案例教学方式,按照模具设计步骤重新序化教学内容,组织实施教学,取得了良好的教学效果。
关键词 教学改革 教学做一体化 案例教学法
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论小学英语师范生教育见习中的专业化成长——以新疆师范高等专科学校为例 被引量:1
16
作者 李焱 《新疆教育学院学报》 2016年第2期58-62,共5页
教育见习是教师职前教育中不可或缺的一个重要环节,在师范生的培养过程中具有非常重要的意义。文章从教育见习的意义和作用入手,以新疆教育学院小学英语师范生教育见习为例,探讨了现阶段小学英语师范生专业化成长的培养模式。
关键词 小学英语师范生 教育见习 专业化成长
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基于“教学做一体化”的高职《品牌管理》实训项目选择 被引量:1
17
作者 朱元华 《价值工程》 2013年第36期307-308,共2页
教学做一体化模式以培养职业技能为目标,注重训练学生的实际操作能力,"做"是该模式的核心。以教学做一体化模式为背景,分析了实训对于该模式的重要性,提出《品牌管理》课程选择实训项目的基本原则,并以此为指导确定了该课程... 教学做一体化模式以培养职业技能为目标,注重训练学生的实际操作能力,"做"是该模式的核心。以教学做一体化模式为背景,分析了实训对于该模式的重要性,提出《品牌管理》课程选择实训项目的基本原则,并以此为指导确定了该课程的具体实训项目。 展开更多
关键词 教学做一体化 职业技能 实训项目
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“材料成型数值模拟”课程智能化教学探索——以“金属板料拉深成形”为例 被引量:1
18
作者 吴菲 章争荣 +1 位作者 李传强 董勇 《科教导刊》 2022年第34期123-125,共3页
文章将“材料成型数值模拟”课程与现代数据库、互联网、智能化终端技术相结合,提出“材料成型数值模拟课程”应用案例智能化同步教―学―练新型教学模式。通过建立应用案例数据库,开发“材料成型数值模拟应用案例APP”,实现应用案例智... 文章将“材料成型数值模拟”课程与现代数据库、互联网、智能化终端技术相结合,提出“材料成型数值模拟课程”应用案例智能化同步教―学―练新型教学模式。通过建立应用案例数据库,开发“材料成型数值模拟应用案例APP”,实现应用案例智能化同步教―学―练,理论与实践的同步融合,教师―学生―学习资源的课堂同步互动,课下精准的自主学练。有限的课堂学时与学生课下空闲时间有机结合,构建了共享与交互的新型教学模式,提高了学生的学习效率,改善了教学质量。 展开更多
关键词 材料成型数值模拟 应用案例 智能化 同步教―学―练
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“教学做用”合一教学模式在“LED驱动电路应用技术”课程中的探索实践
19
作者 余有芳 《仪器仪表用户》 2017年第12期111-112,60,共3页
本文在分析传统"教学做"一体化模式存在不足之处的基础上,提出采用"产学用"合一模式对此予以改进与调整。教学实践表明,采用"教学做用"合一模式可以取得较好的教学效果,并调动学校、合作企业、学生等多... 本文在分析传统"教学做"一体化模式存在不足之处的基础上,提出采用"产学用"合一模式对此予以改进与调整。教学实践表明,采用"教学做用"合一模式可以取得较好的教学效果,并调动学校、合作企业、学生等多方面的积极性。 展开更多
关键词 教学做用 教学模式 LED驱动电路
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关于应用文写作教学的思考
20
作者 周淑芳 《宁波城市职业技术学院学报》 2011年第4期51-53,70,共4页
高职院校应用文写作课程教学,是一个值得研究的问题。采用项目导向教学模式.在教学内容中结合项目流程来设计教学内容,可以提高教学效果。在教学过程中用项目主题调动学生学习兴趣.可以发挥学生的潜能,并在项目的实施中让学生学有... 高职院校应用文写作课程教学,是一个值得研究的问题。采用项目导向教学模式.在教学内容中结合项目流程来设计教学内容,可以提高教学效果。在教学过程中用项目主题调动学生学习兴趣.可以发挥学生的潜能,并在项目的实施中让学生学有成就。在教学方式上采用项目导向让学生体验社会活动过程.可以提高综合素养。教师还要改变对学生手把手的教育方式和单纯的知识传授和倾向,要尽可能为学生的自由探索提供机会。启发性的问题给学生,鼓励他们通过相互讨论、查阅资料或使用多媒体写作等形式,达到主动获取知识的效果。 展开更多
关键词 应用文写作 问题分析 教学做恩考
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