中华优秀传统文化融入新时代师德师风建设的内在逻辑、价值意蕴与主要路径 被引量：3

1

作者 徐婧怡 邵献平 《成都师范学院学报》 2023年第12期1-11,共11页

中华优秀传统文化中蕴含的仁者爱人、师道共存、勤学笃行、行为世范和教亦多术等思想与新时代师德师风建设的要求高度契合,新时代师德师风建设需要从中华优秀传统文化中汲取智慧。中华优秀传统文化融入新时代师德师风建设有其内在必然性... 中华优秀传统文化中蕴含的仁者爱人、师道共存、勤学笃行、行为世范和教亦多术等思想与新时代师德师风建设的要求高度契合,新时代师德师风建设需要从中华优秀传统文化中汲取智慧。中华优秀传统文化融入新时代师德师风建设有其内在必然性,具体体现为它赓续了重视优秀文化的优良传统、回应了新时代建设教育强国的现实要求。中华优秀传统文化融入新时代师德师风建设不仅回应了培育时代新人、提升教师素质、提高全社会道德水平以及助力民族复兴的时代要求,而且有利于增强教师队伍的内在驱动力。为此,可以从中华优秀传统文化中汲取智慧,以“仁者爱人”培养教师的仁爱之心、以“师道共存”涵养教师的道德修养、以“行为世范”增强教师的垂范意识、以“教亦多术”完善教师的教学方式,以此加强新时代师德师风建设。 展开更多

关键词 师德师风 师德师风建设 教师队伍建设 中华优秀传统文化 “第二个结合” 新时代

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中职学校师德师风“四结合”建设路径探究——以天津市建筑工程学校为例

2

作者 吕颖 王寒 《天津职业院校联合学报》 2024年第9期64-70,共7页

加强师德师风建设是中职学校落实立德树人根本任务、实现内涵式高质量发展的重要内容。以天津市建筑工程学校为例,探索师德师风建设与党风党建工作相结合、与职业发展阶段相结合、与教学考核评价相结合、与教育教学实践相结合的“四结... 加强师德师风建设是中职学校落实立德树人根本任务、实现内涵式高质量发展的重要内容。以天津市建筑工程学校为例,探索师德师风建设与党风党建工作相结合、与职业发展阶段相结合、与教学考核评价相结合、与教育教学实践相结合的“四结合”建设路径,实施全员全方位全过程培养,使教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。 展开更多

关键词 师德师风 中职学校 建设路径

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高校师德师风舆情事件的特征、趋势风险与对策建议

3

作者 倪建 《湖北开放职业学院学报》 2024年第9期47-49,52,共4页

近年来,高等教育领域零星出现一些师德师风失范行为的网络舆情,不仅为高校管理带来了巨大压力,也对高校的稳定发展和高校形象带来负面影响。本文首先对近年来高校师德师风舆情事件进行系统、客观的梳理分析,明确当前高校师德师风舆情事... 近年来,高等教育领域零星出现一些师德师风失范行为的网络舆情,不仅为高校管理带来了巨大压力,也对高校的稳定发展和高校形象带来负面影响。本文首先对近年来高校师德师风舆情事件进行系统、客观的梳理分析,明确当前高校师德师风舆情事件的类型、传播及群体特征。进而结合媒介传播尤其是新媒体传播特点,从失范行为、涉事主体、高校应对诸方面归纳高校师德师风舆情事件的趋势与风险。在此基础上,提出针对性的解决对策与建议,以期对高校相关部门客观认识、理性应对和科学防范师德师风舆情事件有所助益。研究发现,近年来师德师风舆情事件主要涉及高校教师言行不当、学术不端、违反工作纪律等方面。此类舆情事件往往借助自媒体传播,呈现出突发性强、传播速度快、传播面广、难以控制的特点,处置难度较大,容易成为舆情爆点,并引发民众对教师的信任危机。部分高校舆情风险意识不强,舆情应对能力欠佳,沟通机制缺乏。基于此,高校应高度重视涉教师师德师风舆情工作,提升舆情风险意识;完善师德师风建设机制,拓宽师生表达空间;强化师德师风教育,做好正面宣传工作;及时回应公众诉求,维护网络空间秩序。 展开更多

关键词 高校 师德师风 舆情事件 特征 风险 对策

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新时代高校基层党建融入师德师风建设探析

4

作者 赵野 田爱民 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2024年第3期281-287,共7页

教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。党的二十大报告明确指出要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。高校是立德树人的主阵地,高质量推进高校师德师风建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国... 教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。党的二十大报告明确指出要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。高校是立德树人的主阵地,高质量推进高校师德师风建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业薪火相传。加强高校基层党建,以党建工作引领师德师风建设是把牢社会主义的办学方向、办好人民满意教育的重中之重。从高校基层党建融入师德师风建设的时代意蕴出发,针对现阶段高校需突破的现实困境,探索出“统领式”“指引式”“交互式”“协作式”融合路径,促进高校基层党建与师德师风建设的有机融合和协同发展。对标新时代新形势要求,打造政治信仰坚定、职业操守纯正、专业能力过硬的教师队伍,切实引导高校教师以德立身、以德立学、以德施教,当好大学生成长的引路人。 展开更多

关键词 新时代 高校 基层党建 师德师风 融合路径

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立德树人视域下高校青年教师师德师风培育 被引量：2

5

作者 刘家喜 《江科学术研究》 2020年第3期1-6,共6页

立德树人是高校立身之本,对高校教师师德师风培育提出了较高的要求。青年教师作为高校的生力军、与时代并进的青年,其学识、人格、身份、角色群体特征尤为显著。在坚持以教师为中心、继承与创新相结合、政策导向与具体实际相结合的原则... 立德树人是高校立身之本,对高校教师师德师风培育提出了较高的要求。青年教师作为高校的生力军、与时代并进的青年,其学识、人格、身份、角色群体特征尤为显著。在坚持以教师为中心、继承与创新相结合、政策导向与具体实际相结合的原则上,从筑牢根基、基因传承、政策强化、环境优化等方面提出了高校青年教师师德师风培育策略,以期为新时代教师队伍建设提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 立德树人 高校青年教师 师德师风

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新时代加强高校青年教师师德师风建设的思考 被引量：1

6

作者 刘菡 但海兴 《南昌师范学院学报》 2023年第5期85-89,共5页

新时代对高等教育提出了新的更高要求,全面加强高校师德师风建设,使之同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配,是必须回答的时代之问、必须把握的时代之势、必须担当的时代之责。本文对... 新时代对高等教育提出了新的更高要求,全面加强高校师德师风建设,使之同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配,是必须回答的时代之问、必须把握的时代之势、必须担当的时代之责。本文对青年教师师德师风建设进行内涵剖析,紧扣高校和青年教师实际,结合当前高校青年教师师德师风存在的主要问题,探索新时代师德师风建设的有效路径,意在推动师德师风建设常态化、长效化。 展开更多

关键词 新时代 高校 青年教师 师德师风

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对高校教师修养的认识与实践

7

作者 高小方 《三江高教》 2016年第1期1-9,18,共10页

人民教师作为人类灵魂工程师,肩负着培养优秀接班人的重任,尤其是作为高校教师,肩负着培养高素质创新型人才或应用型人才的重任,所以其本身必须具备很高的修养。其修养应包括"高尚的师德""高超的师识""优良的... 人民教师作为人类灵魂工程师,肩负着培养优秀接班人的重任,尤其是作为高校教师,肩负着培养高素质创新型人才或应用型人才的重任,所以其本身必须具备很高的修养。其修养应包括"高尚的师德""高超的师识""优良的教风""科学的教法"等四个方面。笔者结合自身数十年的教师生涯,从师德是教师人格魅力的核心、科研是教师学识魅力的源泉、严谨是优良教风的生命、求实是科学教法的精髓四个方面,阐述了自己对教师修养的认识与实践,以期为高校教师修养的研究提供理论依据。 展开更多

关键词 教师 修养 师德 师识 教风 教法

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新时代高校基层党组织引领师德师风建设长效机制探析

8

作者 张振楠 李淑杰 《北华航天工业学院学报》 CAS 2022年第6期57-59,共3页

党的领导是办好中国特色社会主义大学的最大政治优势,高等院校如何发挥基层党组织在师德师风建设过程中的引领带动作用,是国内学者普遍关注的课题。本文梳理高校基层党组织建设和师德师风建设之间的理论逻辑关系的基础之上,针对当前高... 党的领导是办好中国特色社会主义大学的最大政治优势,高等院校如何发挥基层党组织在师德师风建设过程中的引领带动作用,是国内学者普遍关注的课题。本文梳理高校基层党组织建设和师德师风建设之间的理论逻辑关系的基础之上,针对当前高校存在的顶层压力传导不到位、互动融合程度不深刻、考核评价机制不完善等现实困境,探寻在新时代的特殊历史条件下,有效发挥高校基层党支部引导师德师风建设作用的长效机制。 展开更多

关键词 新时代 高校基层党组织 师德师风

原文传递

职业院校师德师风建设路径的创新与实践——以天津市机电工艺技师学院“六大行动”为例

9

作者 孟虹 祖凤娥 +1 位作者 高斯彤 单俊莹 《天津职业院校联合学报》 2024年第6期39-43,共5页

职业院校教师承担着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。随着社会的快速发展和教育改革的深入,职业院校师德师风建设面临着新的挑战与机遇,加强师德师风建设是职业院校落实立德树人任务的重要保障。本文以天津市机电工艺技师学院... 职业院校教师承担着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。随着社会的快速发展和教育改革的深入,职业院校师德师风建设面临着新的挑战与机遇,加强师德师风建设是职业院校落实立德树人任务的重要保障。本文以天津市机电工艺技师学院为例,探讨了师德师风建设的创新路径与实践。学院通过实施“六大行动”,全面提升教师的职业道德和教育教学水平,形成了在师德师风建设方面的成功经验,以期为其他职业院校提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 职业院校 师德师风建设 创新路径 实践 六大行动

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“六个要”新要求是加强新时代师德师风建设的重要着力点 被引量：1

10

作者 赵立永 刘振鑫 《攀枝花学院学报》 2021年第5期37-43,共7页

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”(“六个要”)的新要求。这“六个要”的新要求,不只是对全体思政课教师作出的专项指示,也是对其他学科教师作出的... 习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”(“六个要”)的新要求。这“六个要”的新要求,不只是对全体思政课教师作出的专项指示,也是对其他学科教师作出的明确要求。加强新时代师德师风建设,只要抓住了这“六个要”新要求,就抓住了加强新时代师德师风建设的着力点。政治要强,是加强新时代师德师风建设的政治要求;情怀要深,是加强新时代师德师风建设的情感要求;思维要新,是加强新时代师德师风建设的能力要求;视野要广,是加强新时代师德师风建设的知识要求;自律要严,是加强新时代师德师风建设的道德要求;人格要正,是加强新时代师德师风建设的纪律要求。 展开更多

关键词 “六个要” 新时代 师德师风建设 自律 创新思维

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学校工会在师德师风建设中的优势与实践探索——以赤峰学院为例 被引量：1

11

作者 孙惠春 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第2期67-72,共6页

师德师风建设的最终指向是以教师之德育学生之德,进而更好地落实立德树人根本任务。工会作为高校党委联系教职工的桥梁和纽带,在师德师风建设中具有特殊优势。本研究以提高师德师风建设成效为目标,以发挥工会的职能优势为切入点,以“三... 师德师风建设的最终指向是以教师之德育学生之德,进而更好地落实立德树人根本任务。工会作为高校党委联系教职工的桥梁和纽带,在师德师风建设中具有特殊优势。本研究以提高师德师风建设成效为目标,以发挥工会的职能优势为切入点,以“三全育人”为统领,结合民族地区特点,围绕学校中心工作,从理论和实践的结合上深入探索工会在师德师风建设中的优势和路径,力求在总结成功经验的基础上,提炼出具有普遍指导意义的做法经验,建立和完善工会开展师德师风建设的制度体系,从而助力学校师德师风建设高质量发展。 展开更多

关键词 高校工会 师德师风建设优势 实践探索

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论农业类高职院校师德师风建设

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作者 陈红媛 黄乐佳 +1 位作者 王建宇 简宾 《智慧农业导刊》 2022年第23期101-103,共3页

农业类高职院校加强师德师风建设是全面落实立德树人根本任务的必然要求,是促进教师队伍专业化发展的关键所在,是解决现实问题的需要。农业类高职院校师德师风建设必须围绕“坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实学识、仁爱之心、学生... 农业类高职院校加强师德师风建设是全面落实立德树人根本任务的必然要求,是促进教师队伍专业化发展的关键所在,是解决现实问题的需要。农业类高职院校师德师风建设必须围绕“坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实学识、仁爱之心、学生成长的指路者和引路人”等方面展开;通过突出政治引领、强化师德教育和完善师德制度等措施途径,造就一批政治过硬、师德高尚、干事创业及专业精湛的农业类高素质高职院校教师队伍,回应新时代对高素质高职院校教师队伍的建设要求。 展开更多

关键词 新时代 农业类高职院校 师德师风建设 建设内涵 建设措施

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