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题名海外背景教师开展医学留学生教学的探索与思考
被引量：1
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作者
余潇
邱钰晖
栗玉菡
刘艳君
吴砂
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机构
南方医科大学基础医学院
南方医科大学国际教育学院
南方医科大学国家级实验教学示范中心
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第15期174-177,共4页
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基金
广东省本科高校高等教育教学改革项目
南方医科大学课程思政建设改革示范项目。
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文摘
近年来,随着我国改革开放的深入发展,来华留学教育势头日渐蓬勃,留学生教学已成为高校教育的一大组成部分。医学院校的留学生日益增多,做好临床医学专业留学生教学工作的重要性日增。同时学校通过高层次人才引进项目引进海外背景教师,海外回国教师也逐年增加,并承担相应留学生教学工作。文章研究结合我校实际情况及海外背景青年教师的自身特点,针对留学生教学的特殊性,分析总结了海外背景青年教师在开展留学生基础医学全英教学过程中的现状、优势和劣势,以及留学生教学过程中存在的难点,并针对其提出提高海外背景青年教师全英教学的改进措施。本研究提出提高海外背景青年教师的留学生教学质量,应从多层面着手,“学校-学院-科室”多方位地对海外背景青年教师进行系统的教学培训,帮助其提高留学生教学质量的实践性措施;此外也提出青年教师应多实践,在实际教学中不断提升教学水平的措施,全方面提升其教学水平。
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关键词
留学生教学
海外背景教师
青年教师
基础医学
MBBS
教学实践
教育
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Keywords
international students’education
teachers with overseas background
young teachers
basic medical sciences
MBBS
teaching practice
education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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