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题名发挥高校教师在课程思政建设中的主体作用探究
被引量：7
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作者
张娜
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机构
重庆电力高等专科学校
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出处
《重庆电力高等专科学校学报》
2023年第2期62-65,共4页
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基金
2022年重庆市职业教育教学改革研究项目(GZ223008)。
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文摘
课程思政建设涉及每位老师,既包括思政课教师,也包括非思政课教师。就课程思政建设中思政课教师和非思政课教师发挥主体性作用存在的问题,以及如何更好地发挥主体性作用进行探究,从而期望能够更好地将思政课教学的显性教育和非思政课教学的隐性教育有机结合,实现思政课程和课程思政协同育人的效果。
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关键词
思政课程
课程思政
思政课教师
非思政课教师
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Keywords
course of ideological and political theories
ideological and political theories teaching in all courses
teachers of the course of ideological and political theories
teachers of other courses
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分类号
C641
[社会学]
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题名高校思想政治理论教师教学与科研的关系论析
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作者
梁丹丹
高维义
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机构
东北师范大学马克思主义学部
农安县职业教育中心
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出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2017年第8期47-50,共4页
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文摘
教学与科研是高校的两大职能,高校依靠教师实现教学与科研的职能。思想政治理论课教师是高校教师队伍的组成部分,承担教学和科研双重任务,其中教学是主要任务。为此,思想政治理论课教师需正确处理二者的关系,明确教育任务,将教书育人置于中心地位。同时,在科研过程中不忘教育初心,坚持以科研辅助教学。此外,改革教师评价机制,树立教师科学工作观念,合理设置班额等举措,将有利于更好地发挥思想政治理论课教师的育人职能。
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关键词
高校
思想政治理论课教师
教学
科研
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Keywords
Universities
teachers of the course of ideological and political theories
Teaching
ScientificResearch
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名人工智能时代思政理论课教师发展的现实与未来
被引量：23
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作者
徐徐
郑秋伟
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机构
丽水职业技术学院工商管理学院
浙江财经大学会计学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第5期100-104,共5页
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基金
教育部人文社会科学研究思想政治工作研究专项“大数据时代高校意识形态工作创新研究”(17JDSZ1007)
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革项目“行动导向的高职思政课改革与实践——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为例”(jg20190950)。
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文摘
人工智能正重构传统教育生态,推动着思想政治教育向智慧思政转型。"人工智能+思想政治教育"在解放思想政治理论课教师体力劳动的同时,也引发了主体性危机。当前,思想政治理论课教师应深刻把握智能时代下理论与理论思维、人的发展和社会发展、行与知的关系,并通过学校、国家和社会层面的统筹规划、融通衔接、教育培养,不断审思人工智能与思政教育的深度融合之道,以切实履行好思想政治理论课教师的角色担当。
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关键词
智能时代
思政理论课
教师发展
思政教师
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Keywords
age of intelligence
teachers of ideological and political theory
course of ideological and political theory
teacher development
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高校思想政治理论课教师职业倦怠研究回顾与展望
被引量：4
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作者
蒋兆雷
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机构
安徽农业大学人文与社会科学学院
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出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2009年第6期1002-1004,共3页
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基金
安徽省2009年度高等学校省级优秀青年人才基金项目(2009SQRS033)
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文摘
高校思想政治理论课教师职业倦怠理论研究涵盖概念界定、影响因素、干预措施等内容;实证研究涉及量表的引进与修编、倦怠程度差异等。上述研究仍存在一些不足,针对不足提出本土化、动态化和差异化的研究发展趋势。
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关键词
高校思想政治理论课教师
职业倦怠
发展趋势
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Keywords
college teachers in the course of ideological and political theory
job burnout
trend of development
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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