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题名论小学生创新意识的培养
被引量：1
- 1
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作者
施晶晖
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机构
南昌职业技术师范学院社科部
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出处
《南昌职业技术师范学院学报》
2002年第2期46-48,共3页
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文摘
全面实施素质教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点 ,创新能力是综合素质能力 ,影响创新能力发展的因素很多 ,其中创新意识的培养是关键因素 ,本文旨在问卷调查的基础上 ,探讨小学生创新意识的特点及其存在的问题 ,找出影响因素 ,为基础教育改革提供一些可操作性的借鉴。
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关键词
创新意识
主体性
行为转移
个性
教师影响
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Keywords
creative consciousness
subject
transfer of behavior
personality
teachers' influence
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名教学过程中学生受教师影响程度的SIMPP分析
被引量：1
- 2
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作者
安红
刘芳
陶欧
颜素容
王耘
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机构
北京中医药大学中药学院基础教学部
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出处
《中华医学教育探索杂志》
2015年第7期667-671,共5页
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基金
北京中医药大学教育科学研究课题（XJY15024）
教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-11-0605）
北京中医药大学青年教师专题培训项目
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文摘
教学过程中学生受到教师影响的程度关系到教学有效性，即是否可促进学生学习和达成预期教学目标。为了提高教学有效性，在教学改革微观系统工程的理念指导下，对中医药院校教学过程中学生受教师影响程度的相关因素进行了SIMPP分析。结果表明，学生受教师影响程度不仅与教师本身有关，也和作为教学主体的学生有关，和学生自身的状态、家庭背景等因素存在内在联系。深入研究这些因素以及学生受教师影响的相关行为模式，有助于形成提升教学针对性和有效性的系统策略。
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关键词
教师影响力
数据挖掘
SIMPP分析方法
相关因素
行为模式
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Keywords
teachers＇ influence
Data mining
SIMPP analysis method
Correlative factor
Behavior pattern
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分类号
R-05
[医药卫生]
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题名浅议影响教学实效性的教师因素
- 3
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作者
方芳
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机构
周口师范学院思政部
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出处
《重庆电力高等专科学校学报》
2011年第4期29-30,61,共3页
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文摘
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课程体系中学分最高、学生兴趣较低、教学难度较大、发展较快的一门课程。本文以该课程为例,从教师因素着手,对当前影响该课程教学实效性的原因进行分析,以期更好地增强该课程的教学实效性。
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关键词
高校
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课
教学实效性
教师因素
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Keywords
colleges and universities
An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
teaching effectiveness
teachers＇ influence
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名国外近年来大学生阅读行为研究进展与分析
被引量：13
- 4
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作者
苑世芬
钱军
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机构
南京邮电大学图书馆
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出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2018年第3期12-19,共8页
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基金
国家社会科学基金一般项目"泛在知识环境下校园经典阅读推广体系构建研究"(项目编号:16BTQ017)的研究成果之一
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文摘
梳理了国外近年来对大学生阅读行为的相关研究,研究表明大学生的阅读能力与阅读量普遍下滑,阅读意愿降低,阅读行为数字化;从阅读动机、家长与教师的影响、早期阅读经验与社会环境等方面分析了影响大学生阅读行为的因素;介绍了国外促进大学生阅读的相关措施:倡导"慢阅读"、提升教师的阅读影响力、开设经典阅读课程与建立"阅读圈"等。
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关键词
大学生
阅读行为
教师影响力
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Keywords
College students, Reading behavior, teachers＇ reading influence
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分类号
G252.1
[文化科学—图书馆学]
G645.5
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题名河南省中小学体育骨干教师成才因素研究
被引量：2
- 5
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作者
宋金美
朱磊
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机构
河南大学体育学院
洛阳师范学院体育部
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出处
《安徽体育科技》
2004年第1期74-77,共4页
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文摘
运用文献资料法、问卷调查法和统计法对河南省中小学体育骨干教师的成才因素进行研究。研究结果表明 :专业知识、学校重视程度、教育能力、专业人格、事业心和意志、自学能力、社交能力是重要的成才因素。建议以此为依据 ,进行骨干教师的选拔和开展培训工作。
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关键词
河南
中小学
体育教学
体育骨干教师
成才因素
专业知识
教育能力
人格
自学能力
社交能力
意志
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Keywords
P.E core teachers influence factors Henan
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
G807.2
[文化科学—运动人体科学]
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题名教师的人格力量
被引量：3
- 6
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作者
谢颖
周萍
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机构
大庆实验中学外语组
龙江一中数学组
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2005年第3期55-56,共2页
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文摘
教师要甘愿奉献、以身示范;教师要技艺精湛、终身学习;教师要尊重学生、热爱学生;教师要勇于实践、大胆创新;教师要心理健康、人格健全。惟有如此,学生才能“亲其师、信其言、效其行”。
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关键词
教师
人格力量
人才培养
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Keywords
The personality power of teachers influence education cultivate healthy talents
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名论教师影响力的构成因素及其提高途径
被引量：2
- 7
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作者
罗之勇
韦以英
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机构
河池师专教心室
宜州市一中
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出处
《河池师范高等专科学校学报》
2000年第4期67-69,共3页
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文摘
本文试论教师影响力的必备条件及提高的途径。作者认为 :教师要有良好的品质 ,塑造良好的形象 ,具有广博的知识 ,高效的教学能力 ,建立良好的师生情感关系 。
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关键词
构成因素
教师影响力
教学能力
条件性知识
广博知识
权威性
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Keywords
teacher's influence
Teaching of High Quality
Knowledge of Pedagogics and Psychology
Extensive Knowledge
Authoritativenes|
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名中小学教师个性特质及影响力评价研究
- 8
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作者
龙红明
王果
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机构
长沙师范学院
湖南省教育科学研究院
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出处
《成才之路》
2023年第23期69-72,共4页
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基金
湖南省社科基金教育学专项重点课题(23ZDJ03)
湖南省妇联智库重点课题(22ZKB03)
湖南省教育厅课程思政专题研究项目(HNJG-2022-1290)。
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文摘
教师的个性特质潜移默化地影响着受教育者的精神世界,影响着教育的成败。文章采取文献研究、焦点小组讨论、专家论证等研究方法,对17个省市中小学教师水平评价标准中的个性特质及影响力指标进行比较研究,并以人力资源管理理论中的素质选拔模型理论为指导,构建中小学教师个性特质及影响力评价模型。该评价体系重点关注“诚信正直、敬业负责、学生导向、关注细节、自控能力”等个性特质和“影响力、团队管理能力”等影响力指标的内涵及关键行为,并从对标评价体系等方面对中小学教师个性特质及影响力塑造提出建议。
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关键词
中小学教师
个性特质
教师胜任力
教师影响力
评价体系
指标
关键行为
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Keywords
primary and secondary school teachers
personality traits
teacher competence
teacher influence
evaluation system
indicators
key behaviors
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
G451.2
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题名关于高校日语专业学生课堂焦虑的实证研究
被引量：2
- 9
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作者
陈梦洁
张佩霞
吴宇驰
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机构
湖南大学外国语学院
北京外国语大学北京日本学研究中心
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出处
《日语学习与研究》
CSSCI
2018年第3期65-73,共9页
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基金
湖南省哲学社会科学基金一般项目"中国日语学习者中介语发展系统研究"(项目编号:15YBA092)的阶段性研究成果。项目主持人:张佩霞
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文摘
研究高校日语专业学生课堂焦虑状况发现:相比于以往其它研究样本,本研究中被试的平均焦虑水平更高;学生的日语课堂焦虑(交际焦虑、负评价焦虑、考试焦虑)与日语成绩之间存在显著的负相关;课堂焦虑水平的性别差异不显著;不同班级在日语成绩分布状况上具有较大差异,且在日语课堂焦虑量表试题项中也存在具有显著差异的试题。研究表明学生的学习兴趣和学习态度对日语成绩会产生重大影响;学生的日语课堂焦虑主要来自于教师的课堂提问、对课堂学习内容的理解、教师对学生的反馈方式、对日语成绩以及自身能力的担忧。
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关键词
日语课堂焦虑
日语成绩
学习态度
教师影响
学习者自身因素
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Keywords
Japanese classroom anxiety
test achievement
learning attitude
teacher＇s influence
learners＇ individual factors
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名创作-累-快乐着——浅谈创作对专业美术教师的影响
- 10
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作者
蔡建惠
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机构
福建省建瓯市建安中心小学
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出处
《中国教育与社会科学》
2009年第4期135-136,共2页
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文摘
美术新课程的实施，美术教育理念的转变要求美术教师所具备的学科知识和专业能力应与新课程标准相适应；新的美术课程对美术教师素质提出了新的更高的要求。美术教师的素质和能力的高低直接影响着学生的创作力发挥，所以笔者认为作为一名专业的美术教师在自身的创作上和指导学生创作上应当具备一定的能力，这才是一个专业美术教师的“本份”。
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关键词
创作
快乐
专业美术教师
影响
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Keywords
Creation Joyful Specialized arts teacher influence
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名影响学生发展的直接因素——教师的人格魅力
- 11
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作者
杨绍峰
张伟东
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机构
黑龙江省五大连池市高级中学
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出处
《科学时代（综合版）》
2007年第7期60-61,共2页
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文摘
教师被誉为人类灵魂的工程师，教师良好的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素，是社会进步的价值尺度，所以，学生的健康成长与教师的影响是分不开的。凡是成功的教师，无论处于哪个级别的学校，无不以其人格之光照亮学生的心灵。从一定意义上讲，教育目的是实现人格的成长，而教师的人格魅力潜移默化地影响着学生的人格发展，文中笔者根据多年的教学感悟，很鲜明地阐述了自己的看法。
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关键词
教师
人格魅力
影响
发展
直接因素
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Keywords
teacher personality charm influence development direct factor
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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