义务教育阶段教师配置差异性研究 被引量：7

1

作者 拱雪 李克强 张熙 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期217-220,共4页

构建了衡量教师配置状况的指标体系，从数量、质量、结构3个角度，运用平均值法、改进的塞尔系数法，结合20032005年教育统计数据对我国义务教育阶段教师配置的现状及差异性进行分析．得到的结论有：数量方面，义务教育阶段师班比逐年... 构建了衡量教师配置状况的指标体系，从数量、质量、结构3个角度，运用平均值法、改进的塞尔系数法，结合20032005年教育统计数据对我国义务教育阶段教师配置的现状及差异性进行分析．得到的结论有：数量方面，义务教育阶段师班比逐年增加；质量方面，义务教育阶段高级教师比例逐年提升；结构方面，义务教育阶段教师年龄主要分布在30-40岁间，平均年龄稳步增长；义务教育阶段教师质量的差异最为显著，塞尔系数分解发现，小学省际差异占总体差异2／3左右，远大于城乡差异，初中则城乡差异大于省际差异，约占总体差异2／3，但无论是小学还是初中教师质量的差异都有缩减的趋势． 展开更多

关键词 师班比 高级教师比例 年龄结构 平均值 改进的塞尔系数 城乡差异 省际差异

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高校扩招、师生比下降与教育质量 被引量：5

2

作者 邢春冰 许敏波 《教育经济评论》 2023年第1期59-88,共30页

中国高等教育大规模扩张过程中,教师数量增长缓慢导致普通高校的师生比从1990年至2016年下降了70%,由此可能影响高等教育的人才培养质量。本文利用一个学生和教师投入内生决定的人力资本生产函数模型,研究了普通高校师生比下降对人力资... 中国高等教育大规模扩张过程中,教师数量增长缓慢导致普通高校的师生比从1990年至2016年下降了70%,由此可能影响高等教育的人才培养质量。本文利用一个学生和教师投入内生决定的人力资本生产函数模型,研究了普通高校师生比下降对人力资本产出的影响。给定师生投入在人力资本生产过程中的互补性以及对教师的激励,师生比下降将降低生均人力资本产出,其效果可以分解为直接影响和间接影响,后者的影响途径包括学生努力程度下降和教师工作强度上升。在假定Cobb-Douglas生产函数和一组特定的参数下对影响程度进行数值模拟,结果表明,师生比下降70%可导致学生的努力程度下降10%,教师的努力程度上升31%,最终高等教育阶段生均人力资本产出下降28%。加强对教师的激励和增加其他要素投入可以部分抵消师生比下降对教育质量的负面影响,同时都会大幅提高教师工作强度。 展开更多

关键词 师生比 教师激励 高等教育 教育质量

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山东省基础教育师资配置的时空格局与影响因素 被引量：8

3

作者 赵林 王振 +1 位作者 金芮合 肖晔 《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第2期33-39,共7页

以师生比为衡量指标,采用标准差、变异系数及探索性空间数据分析等方法对2000—2019年山东省基础教育阶段师资配置的时空格局与影响因素进行分析。结果表明:2000—2019年山东省小学师生比呈平缓波动趋势,中学师生比总体呈现上升趋势,且... 以师生比为衡量指标,采用标准差、变异系数及探索性空间数据分析等方法对2000—2019年山东省基础教育阶段师资配置的时空格局与影响因素进行分析。结果表明:2000—2019年山东省小学师生比呈平缓波动趋势,中学师生比总体呈现上升趋势,且具有明显阶段性特征。山东省小学师生比空间过程呈现由“极核式”向“条带式”演变特征,高值区具有明显中心外围的圈层结构特征,鲁西南、鲁西北及鲁东南形成了低水平塌陷区;中学师生比空间上呈现不均衡向均衡迈进的趋势,高值区由多核心演变为单核心结构,低值区连片分布于鲁西南、鲁中、鲁东南及鲁北地区,且呈现半环带状圈层结构特征。山东省中小学师生比存在显著的空间俱乐部趋同特征,高值先导区以山东半岛为主,低值陷阱区分布于鲁西南和鲁北部分地区。教育政策与制度、人口结构变动、区域发展不均衡、空间近邻效应是基础教育师资配置差异的重要原因。 展开更多

关键词 基础教育 师资配置 师生比 时空格局 山东省

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空间视角下基础教育服务的均衡性及其影响因素研究——以四川省为例

4

作者 刘倩 《黄河文明与可持续发展》 2023年第1期86-103,共18页

推进县域基础教育的均衡发展是我国实现基础教育公平发展的关键环节之一。聚焦四川省县域基础教育师资配置问题,以师生比为衡量指标,通过标准差、变异系数、空间分析方法探讨基础教育服务的空间均衡性特征,并采用灰色关联度分析其影响... 推进县域基础教育的均衡发展是我国实现基础教育公平发展的关键环节之一。聚焦四川省县域基础教育师资配置问题,以师生比为衡量指标,通过标准差、变异系数、空间分析方法探讨基础教育服务的空间均衡性特征,并采用灰色关联度分析其影响因素。研究表明:(1)四川省中小学师生比呈阶段性波动上升的趋势,在区域绝对差异和区域相对差异上分别呈减小和增大的趋势。(2)初中师生比、小学师生比空间分布具有不均衡性,其高值区、低值区具有空间集聚特征,2000年高值区集聚区分布在川西地区,2020年则转向川中北地区;低值集聚区由2000年的川东地区转向2020年的川南及川西地区。(3)四川省县(区)域的城镇化水平、区域经济发展状况和教育投入等因素是影响基础教育师资配置异质性的重要因子。 展开更多

关键词 基础教育 师资配置 师生比 时空格局 四川省

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学校质量、受教育程度与收入 被引量：2

5

作者 王云多 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2019年第6期15-23,共9页

基于对2017年典型省市劳动力市场问卷调查数据的分析,深入研究学校师生比和类型不同对个人受教育程度及未来收入的影响。结果表明,一旦考虑控制能力和家庭背景因素,师生比对男性收入没有显著影响,但是师生比对女性(尤其是低能力女性)收... 基于对2017年典型省市劳动力市场问卷调查数据的分析,深入研究学校师生比和类型不同对个人受教育程度及未来收入的影响。结果表明,一旦考虑控制能力和家庭背景因素,师生比对男性收入没有显著影响,但是师生比对女性(尤其是低能力女性)收入有显著影响。研究还发现进入选择性学校的人,尤其是男性会得到更高的收入。对于没有进入选择性学校的人而言,个体学校类型对收入的影响更大。 展开更多

关键词 学校质量 受教育程度 师生比 学校类型 收入

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本科院校思政课师生比计算模型的几种变形及启示 被引量：1

6

作者 王建红 高鹏飞 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2016年第5期117-121,共5页

思想政治理论课按照一定的师生比分配专职教师并设置合理的教学规模,是保证其授课效果的关键。《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中提出本科院校"严格按照1:350—400的师生比配足配强专职教师"的要求,在保证思政课... 思想政治理论课按照一定的师生比分配专职教师并设置合理的教学规模,是保证其授课效果的关键。《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中提出本科院校"严格按照1:350—400的师生比配足配强专职教师"的要求,在保证思政课基本教学任务的一般计算模型中是合理的,但在考虑实践环节、考虑设有马克思主义理论学科研究生教学任务、考虑设有独立三本院校、考虑到在职教师的师资培养与进修等几种变形之后,涉及具体院校还需要进一步做出调整。 展开更多

关键词 思想政治理论课 师生比 计算模型

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从小学入学率和师生比看我国基础教育发展特点 被引量：1

7

作者 吕霞 《科教导刊》 2018年第16期132-133,138,共3页

小学入学率和师生比数值在一定程度上已经成为衡量教育发展水平的一项重要指标。本论文根据我国1978-2012年的每十万人口小学平均在校生数、入学率、小学师生比以及GDP数据,对改革开放以来我国小学教育发展特点进行了初步分析。结果表明... 小学入学率和师生比数值在一定程度上已经成为衡量教育发展水平的一项重要指标。本论文根据我国1978-2012年的每十万人口小学平均在校生数、入学率、小学师生比以及GDP数据,对改革开放以来我国小学教育发展特点进行了初步分析。结果表明:经济增长促进了小学入学率的增长和师生比的逐步下降,同时教师队伍在总体上基本稳定,并且与每十万人口小学平均在校生数密切相关。 展开更多

关键词 入学率 师生比 基础教育 经济发展

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河南省高等教育改革开放30年发展回顾与思考 被引量：1

8

作者 司福亭 《中州大学学报》 2009年第4期82-84,共3页

河南省高等教育经过改革开放30年的发展,已经取得了巨大的成就,也存在一定的问题。分析总结改革开放30年来河南省高等教育事业取得的成就与存在的主要问题,结合河南省经济发展的客观需要,提出促进河南省高等教育跨越式发展的对策和建议... 河南省高等教育经过改革开放30年的发展,已经取得了巨大的成就,也存在一定的问题。分析总结改革开放30年来河南省高等教育事业取得的成就与存在的主要问题,结合河南省经济发展的客观需要,提出促进河南省高等教育跨越式发展的对策和建议,对实现河南省高等教育的健康发展具有积极的意义。 展开更多

关键词 高等教育 师生比 高等教育大众化

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高校思想政治理论教育实效性的生成机制——基于理论教育资源效率的经济分析 被引量：1

9

作者 宋朝光 《唐都学刊》 2011年第4期59-62,共4页

高校思想政治理论教育资源投入负担的原则、教育资源投入的生成因素,诸如教育规律性、师生比、学生规模、课程设置制约思想政治理论教育资源的效率;思想政治理论教育资源投入和产出的数量关系是虚拟资源效率的表现,思想政治理论教育资... 高校思想政治理论教育资源投入负担的原则、教育资源投入的生成因素,诸如教育规律性、师生比、学生规模、课程设置制约思想政治理论教育资源的效率;思想政治理论教育资源投入和产出的数量关系是虚拟资源效率的表现,思想政治理论教育资源效率重在考察理论教育成果产出的质量;从最终意义上,思想政治理论教育实效性表现为思想政治理论教育资源效率,即思想政治理论教育资源投入、成果产出质量和数量的对立统一关系。 展开更多

关键词 思想政治理论教育 生成机制 师生比 资源效率

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小组活动:婴幼儿活动的重要形式

10

作者 张元 《幼儿教育（教育科学）》 2008年第11期11-13,共3页

小组活动是婴幼儿活动的重要形式。混龄分组和同龄分组各有利弊。对0～3岁婴幼儿来说,灵活而适度宽泛的跨龄分组更合适。师生比、小组规模、活动室面积等同样会影响小组活动的效果。教师要研究各个因素,努力提高小组活动质量,促进0～3... 小组活动是婴幼儿活动的重要形式。混龄分组和同龄分组各有利弊。对0～3岁婴幼儿来说,灵活而适度宽泛的跨龄分组更合适。师生比、小组规模、活动室面积等同样会影响小组活动的效果。教师要研究各个因素,努力提高小组活动质量,促进0～3岁婴幼儿发展。 展开更多

关键词 婴幼儿 小组活动 师生比 小组规模 活动室面积

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学校办学质量对个人收入的影响

11

作者 王云多 《重庆师范大学学报（社会科学版）》 2020年第3期77-85,共9页

使用设定的师生比和学校类型代表学校办学质量,深入研究师生比和学校类型对个人收入的影响。基于对2017年典型省市劳动力市场问卷调查数据的理论分析和实证检验,研究结果表明,控制能力和家庭背景等因素后,师生比对男性收入没有显著影响... 使用设定的师生比和学校类型代表学校办学质量,深入研究师生比和学校类型对个人收入的影响。基于对2017年典型省市劳动力市场问卷调查数据的理论分析和实证检验,研究结果表明,控制能力和家庭背景等因素后,师生比对男性收入没有显著影响,但是一旦考虑师生比和能力的交互作用,师生比对女性(尤其是低能力女性)收入有显著影响。研究还发现进入选择性学校的人,尤其是男性会得到更高的收入。对于没有进入选择性学校的人而言,个体学校类型对收入的影响更大。 展开更多

关键词 学校办学质量 受教育程度 师生比 学校类型 收入

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中美高校物理本科教育模式的比较与分析

12

作者 姜寒玉 何军 +2 位作者 黄虹霞 平加伦 郭立波 《物理与工程》 2021年第2期58-63,共6页

建设具有中国特色的世界一流大学既要充分借鉴西方教育的发展经验,又要结合中国实际。多层次的立体式、融合性创新发展模式是高等教育发展的必然趋势。物理学是诸多学科与技术发展不可或缺的基础,物理教育是全球技术经济发展的主要驱动... 建设具有中国特色的世界一流大学既要充分借鉴西方教育的发展经验,又要结合中国实际。多层次的立体式、融合性创新发展模式是高等教育发展的必然趋势。物理学是诸多学科与技术发展不可或缺的基础,物理教育是全球技术经济发展的主要驱动力。因此,本文以6所中美著名大学为研究对象,分别从物理专业本科教学理念、体制特点、课程设置、教师职称结构和师生比等多方面进行比较分析,以期引发我国高校物理本科教育模式的思考,也为建设中国特色的世界一流大学提供有价值的参考信息。 展开更多

关键词 教育模式 中美高校 物理教育 课程设置 师生比 职称结构

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导生制在高职教育实践教学中的应用

13

作者 黄利文 王健 《宁波城市职业技术学院学报》 2016年第1期15-19,共5页

我国高职教育经过多年的高速发展，学生入学率不断提高，但同时学校的师生比却有不断上升的趋势，由于其实践教学所占的比重较高，这就造成教师在实践教学中的负担太重，教学质量难以保障。将导生制引入到高职教育的实践教学中，它在减... 我国高职教育经过多年的高速发展，学生入学率不断提高，但同时学校的师生比却有不断上升的趋势，由于其实践教学所占的比重较高，这就造成教师在实践教学中的负担太重，教学质量难以保障。将导生制引入到高职教育的实践教学中，它在减轻教师教学负担的同时，还可提高实践教学效率，培养学生的自主学习能力和人际交往能力等多种综合能力。 展开更多

关键词 导生制 师生比 教师主导 学生主体

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中学数学课堂师生话语权的量化研究——基于LPS项目课堂录像资料 被引量：31

14

作者 曹一鸣 王玉蕾 王立东 《数学教育学报》 北大核心 2008年第3期1-3,共3页

师生关系是数学课堂教学中的重要研究内容，对师生话语的绝对数量、师生话语量之比以及师生话语长度进行定量分析，得到（1）不同教师的数学课堂师生话语容量存在较大差异；（2）不同教师的数学课堂师生话语之比有较大差异；（3）中国... 师生关系是数学课堂教学中的重要研究内容，对师生话语的绝对数量、师生话语量之比以及师生话语长度进行定量分析，得到（1）不同教师的数学课堂师生话语容量存在较大差异；（2）不同教师的数学课堂师生话语之比有较大差异；（3）中国数学课堂中教师的话语平均量是学生的6．6倍；（4）中国大陆的数学课堂师生话语量之比与国际平均水平没有显著差异；（5）数学课堂中师生的话语长度呈现一定的规律。 展开更多

关键词 TIMSS 师生关系 中学数学课堂 话语绝对数量 师生话语量之比 师生话语长度

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计算机专业教师数与学生数之比研究 被引量：1

15

作者 周学文 《内江师范学院学报》 2003年第6期93-96,共4页

本文主要研究了师生时间比,在设定的模型下,确定了班级教师教学工作量的公式,从而求得一个师生比的极限值。也对师生交流时间、教师视野等进行了探索。

关键词 师生时间比 师生交流时间 教师视野 师生比

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护理学专业在职学生远程学习活动影响因素的分析 被引量：2

16

作者 郑润如 陈铁 黄燕梅 《中国医学教育技术》 2007年第5期428-431,共4页

基于中山大学网络学院的网络教学平台为研究支撑环境，对在职护理专业学生进行了在线问卷调查、网上学习活动记录跟踪，并对相关数据进行了统计和处理。通过分析在职学生的特征、网络教学平台的应用情况以及网上学习活动与师生网上互动... 基于中山大学网络学院的网络教学平台为研究支撑环境，对在职护理专业学生进行了在线问卷调查、网上学习活动记录跟踪，并对相关数据进行了统计和处理。通过分析在职学生的特征、网络教学平台的应用情况以及网上学习活动与师生网上互动率、网络课程结构体系等因素之间的关系，阐明了影响护理学专业在职学生远程学习活动的主要因素，进而提出了促进远程网络教学的建议和对策。 展开更多

关键词 远程学习活动 网络教学平台 网络课程 师生网上互动率

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中国各地区普通中学基本情况的聚类分析

17

作者 林丹凤 孙德山 由向平 《科技信息》 2010年第9期13-14,共2页

聚类分析法是多元统计中常用的分析方法,根据样品的不同特征,可以采用不同的聚类方法。近年来,中国大学生毕业后的就业问题备受关注,毕业后要去哪里的问题最为困扰。本文通过对中国各地区2008年普通中学基本情况进行聚类分析,为想要从... 聚类分析法是多元统计中常用的分析方法,根据样品的不同特征,可以采用不同的聚类方法。近年来,中国大学生毕业后的就业问题备受关注,毕业后要去哪里的问题最为困扰。本文通过对中国各地区2008年普通中学基本情况进行聚类分析,为想要从事中学教育的毕业生指明了方向。采用的聚类算法为层次聚类算法和动态聚类算法,并且比较两类算法分类的差异。 展开更多

关键词 层次聚类 动态聚类 学校数 在校师生比例

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