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题名师风与师德治理
被引量：1
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作者
刘次林
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机构
上海师范大学教育学院
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出处
《教师发展研究》
2024年第2期1-7,共7页
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文摘
教师的职业道德不能简单地以师德规范进行判定,师德规范背后还有更高的价值,即师风。师风决定于教育的本质和职能。根据教育在农业文明、工业文明和信息文明的不同职能,提炼出了为人师表、传道授业、指引促进这三个迭代融合的师风。依据师风进行师德评判可以使师德治理跟教育本质保持一致性,否则,师德治理就容易流于道德实在论,将师德规范仅仅看作外在权威的强制性“要求”,而不是教师职业成长的“需要”;评价师德行为也会倾向于根据规范的字面意思而不是它的精神实质,或依据行为的结果而不是动机。有了师风,师德治理会赋予教师无限的创造空间,使教师在更高层次上体现教育家精神。
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关键词
师风
师德治理
道德实在论
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Keywords
teacher′s style of work
teacher′s ethics governance
moral realism
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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