试论大学教学学术运动 被引量：111

1

作者 王玉衡 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期24-29,共6页

自从美国卡内基促进教学基金会前主席厄内斯特·博耶(Ernest L.Boyer)在1990年出版题为《学术的反思——教授的工作重点》的报告后,美国开始了长达10多年的对大学教学学术的大讨论,并形成了以卡内基促进教学基金会、美国高等教育协... 自从美国卡内基促进教学基金会前主席厄内斯特·博耶(Ernest L.Boyer)在1990年出版题为《学术的反思——教授的工作重点》的报告后,美国开始了长达10多年的对大学教学学术的大讨论,并形成了以卡内基促进教学基金会、美国高等教育协会及印第安那大学布卢明顿校区为主导的大学学术运动,其影响现已不仅限于美国,而且波及到了英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯等国,成为引人注目的当代国际高等教育的一种重要运动。文章首次从大学教学学术运动产生的背景、大学教学学术运动的主要观点、意义及产生的影响等几方面,对这一运动进行阐述和分析。 展开更多

关键词 大学 教师 教学学术 运动

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多媒体视频学习中的教师角色 被引量：16

2

作者 郑俊 赵欢欢 +3 位作者 颜志强 王福兴 马征 张红萍 《心理研究》 2012年第5期85-90,共6页

教师角色在多媒体教学视频中已得到广泛应用。为了考察教师角色在多媒体视频学习中的作用,研究从多媒体教学视频中内容的不同呈现方式入手,采用眼动技术,探讨了多媒体视频内容不同区域注视与学习效果的关系。实验一将教学视频内容分为... 教师角色在多媒体教学视频中已得到广泛应用。为了考察教师角色在多媒体视频学习中的作用,研究从多媒体教学视频中内容的不同呈现方式入手,采用眼动技术,探讨了多媒体视频内容不同区域注视与学习效果的关系。实验一将教学视频内容分为教师形象区与文字PPT区,实验二以图片PPT替换文字PPT。结果发现:(1)动态的教师形象区较易吸引学习者的注意力,被试对视频中教师形象的加工多于文字PPT;(2)当教学视频中同时呈现教师形象与文字PPT时,对教师形象的注视与学习效果之间呈正相关;当教学视频中同时呈现教师形象和图片PPT时,教师角色和学习成效之间没有很大的相关性。 展开更多

关键词 多媒体学习 教师角色 注意分配 眼动

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新西兰教师专业标准运动及其启示 被引量：4

3

作者 柳国辉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第9期107-112,共6页

新西兰高度重视教师专业标准和教师教育改革，推进教师持续专业学习和专业发展，目的在于提高教师的质量，从而提高全体学生的教育成就。新西兰为此颁布了一系列相关的教育法规。新西兰的教师专业标准体系包括教师教育课程标准、教师职... 新西兰高度重视教师专业标准和教师教育改革，推进教师持续专业学习和专业发展，目的在于提高教师的质量，从而提高全体学生的教育成就。新西兰为此颁布了一系列相关的教育法规。新西兰的教师专业标准体系包括教师教育课程标准、教师职业注册标准、教师专业教学标准和教师绩效管理标准等。新西兰的教师专业标准政策对我国教师队伍建设具有一定的启示。 展开更多

关键词 新西兰 教师 专业标准 运动 启示

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我国普通师范高校体育专业师资状况的调查研究 被引量：2

4

作者 江波 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第1期99-102,共4页

对我国普通师范高校体育专业师资队伍状况进行调查 ,结果表明 :高校教师状况的显著特点是高学历层次比例低 ,而低学历高职称者比例高 ,教授与副教授职称的比例基本合理 ,但年龄结构偏向 4 6岁以上 .作者认为大力鼓励年轻教师攻读学位 ,... 对我国普通师范高校体育专业师资队伍状况进行调查 ,结果表明 :高校教师状况的显著特点是高学历层次比例低 ,而低学历高职称者比例高 ,教授与副教授职称的比例基本合理 ,但年龄结构偏向 4 6岁以上 .作者认为大力鼓励年轻教师攻读学位 ,优化教师队伍结构 ;注重培养和引进博士、硕士生 ,及从外校引进高水平具有同等学历的教师 ,减少和杜绝“近亲繁殖” 。 展开更多

关键词 师范高校 体育专业 师资状况 调查 学历结构 年龄结构 教师队伍结构

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基于职业幸福感的城乡教师交流互动 被引量：2

5

作者 刘茜 张玲 《当代教育论坛》 2013年第3期45-48,共4页

城乡教师交流互动往往是刚性政策,忽视交流主体教师的自主性,教师大多是被强迫去参加交流,导致交流政策实效性不强。基于教师职业幸福感,通过推动"生活方式"教师职业观形成,促进教师专业发展,建立公平有效的考核机制,解决交... 城乡教师交流互动往往是刚性政策,忽视交流主体教师的自主性,教师大多是被强迫去参加交流,导致交流政策实效性不强。基于教师职业幸福感,通过推动"生活方式"教师职业观形成,促进教师专业发展,建立公平有效的考核机制,解决交流教师不适应问题,转变民众对交流政策的观念,构建提升教师职业幸福的城乡教师流动机制,让教师在交流互动中充分体验到职业幸福,从而提高参加交流的自愿性和主动性。 展开更多

关键词 城乡教师流动 教师职业幸福 教师主动性

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我国农村教师流动、流失问题出路探索 被引量：1

6

作者 陈琳 李天凤 《海南广播电视大学学报》 2016年第2期114-118,共5页

农村教师流动、流失问题严重,农村教育质量不高是我国教育领域共识。"特岗计划"招聘来的教师由于诸多现实问题,无法全身心投入教学,农村教师"留不住"面临新一轮农村教育师资缺失、农村教育质量下降等问题。《乡村... 农村教师流动、流失问题严重,农村教育质量不高是我国教育领域共识。"特岗计划"招聘来的教师由于诸多现实问题,无法全身心投入教学,农村教师"留不住"面临新一轮农村教育师资缺失、农村教育质量下降等问题。《乡村教师支持计划》出台旨在提高特岗教师工资补助标准,增强特岗教师岗位吸引力。随着教师群体的更新,大批"90后"进入教师队伍,仅靠有限提高工资待遇并不能留住农村教师,我国农村教育发展依然尴尬。因此我国农村教育发展还需转变思路,创新教师教育培养模式,从而探索出农村教育发展新思路。 展开更多

关键词 特岗计划 农村教师质量 教师流动 教师流失

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学生合作问题解决过程中的教师注意--基于15位职前数学教师的眼动研究 被引量：12

7

作者 李让美 郭衎 曹一鸣 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期42-47,共6页

小组合作学习过程中教师的角色定位一直困扰着理论与实践工作者,相应的实证研究也比较匮乏.而教师注意是教师回应学生表现、发挥指导作用的重要前提.研究通过分析职前数学教师注意合作问题解决过程的眼动数据,并结合个人访谈,探索了职... 小组合作学习过程中教师的角色定位一直困扰着理论与实践工作者,相应的实证研究也比较匮乏.而教师注意是教师回应学生表现、发挥指导作用的重要前提.研究通过分析职前数学教师注意合作问题解决过程的眼动数据,并结合个人访谈,探索了职前数学教师对合作问题解决过程的注意特点.结果发现:职前教师习惯以学习者视角注意小组解题思路,容易关注频繁发言、善于表现的学生,忽略参与程度低、注意力不集中的成员,并且倾向于对注意到的内容提供简单描述或初步解释. 展开更多

关键词 合作问题解决 教师注意 眼动技术 职前教师

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论1921年北京国立八高校教师索薪运动 被引量：8

8

作者 向仁富 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2002年第4期97-104,共8页

20世纪 2 0年代初 ,北洋政府政局动荡不安 ,财政极为困难 ,教师工资严重拖欠 ,教育事业难以为继。1 92 1年 ,北京国立八高校教师发起大规模的索薪运动 ,在社会上造成了极大反响。尽管北洋政府对其持敌视态度 。

关键词 1921年 北京 国立八高校 教师 索薪运动

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师道精神与韩愈、柳宗元的赠序创作

9

作者 杨玉锋 《国际儒学（中英文）》 2024年第1期95-106,186,187,共14页

中唐时期,文章创作领域出现了复兴古文的思潮,思想领域出现了重振儒学的思潮,两大思潮中,韩愈与柳宗元都是积极的参与者和中坚力量。重振师道精神是韩柳复兴儒学努力中的关键环节,面对日益堕落的士风和久已沦丧的师道,韩、柳二人以身作... 中唐时期,文章创作领域出现了复兴古文的思潮,思想领域出现了重振儒学的思潮,两大思潮中,韩愈与柳宗元都是积极的参与者和中坚力量。重振师道精神是韩柳复兴儒学努力中的关键环节,面对日益堕落的士风和久已沦丧的师道,韩、柳二人以身作则,张扬师道精神,提携后进,扶植寒士。赠序是韩、柳古文创作中的一个重要题材,他们利用赠序为普通文士指导学问,宣传才名,藉此提携士子、推荐人才,赠序的创作正是韩、柳师道精神的体现。同时,由于韩、柳对师道精神的光大,他们所作赠序文的文体风貌也为之一变。 展开更多

关键词 师道 赠序 儒学复兴 古文运动 韩愈 柳宗元

原文传递

专家型数学教师课堂视觉注意轨迹的眼动研究

10

作者 丁福军 孙炳海 +1 位作者 肖威龙 朱锋 《全球教育展望》 北大核心 2024年第8期74-88,共15页

视觉注意作为课堂最典型的非言语行为,不仅反映教师的教学意图,同时也是教师教学机智的具体表现。课堂视觉注意力的提升是新手向专家型教师转变的重要成长环节。因此,解码专家型教师课堂视觉注意特征,是理解专家型教师核心特征的重要切... 视觉注意作为课堂最典型的非言语行为,不仅反映教师的教学意图,同时也是教师教学机智的具体表现。课堂视觉注意力的提升是新手向专家型教师转变的重要成长环节。因此,解码专家型教师课堂视觉注意特征,是理解专家型教师核心特征的重要切入口。新兴眼动追踪技术实时记录教师教学过程中的眼动轨迹,使得在真实课堂情境下打开专家型教师视觉注意过程的“黑箱”成为可能。基于此,本研究采用新手和专家比较范式,利用眼动追踪技术从视觉注意分布和转移两方面揭示专家型数学教师课堂视觉注意轨迹。研究发现:专家型数学教师视觉注意分布主要聚焦于学生,且以中间学生为视觉中心点向左右两边学生来回转移;给予低学业成就水平学生更多的视觉注意,且频繁将视觉注意由学生转移到学习材料;引入阶段重视将视觉注意分配给学生和学习材料,且频繁从左边学生经由学习材料转移到右边学生;讲解阶段增加了对黑板的视觉注意,且频繁将视觉注意由黑板转移到学生。 展开更多

关键词 专家型数学教师 视觉注意轨迹 注意分布 注意转移 眼动追踪

原文传递

西方教师研究运动形成的历史透视 被引量：6

11

作者 范敏 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第3期86-97,共12页

探索教师研究运动形成的历史轨迹对于理解今天教师研究的现状具有重要的意义。西方教师研究的历史渊源悠久,伴随着行动研究的兴起与发展、教师对行动研究的热情和支持以及教师成为研究者理念的出现和复苏,教师研究演变成为了一种世界性... 探索教师研究运动形成的历史轨迹对于理解今天教师研究的现状具有重要的意义。西方教师研究的历史渊源悠久,伴随着行动研究的兴起与发展、教师对行动研究的热情和支持以及教师成为研究者理念的出现和复苏,教师研究演变成为了一种世界性的教师研究运动。 展开更多

关键词 西方教师研究运动 形成 历史透视

原文传递

重庆市中小学教师亚健康现状及其运动处方 被引量：4

12

作者 孟国荣 刘彦 《重庆文理学院学报（自然科学版）》 2007年第3期98-101,共4页

亚健康是人体处于健康与疾病之间的低质量状态.中小学教师的亚健康问题不仅影响自身的生活,而且影响学生的健康成长和全面发展.调查表明:重庆市中小学教师的亚健康问题较为严重.笔者通过分析中小学教师亚健康状态形成的原因,研究和制订... 亚健康是人体处于健康与疾病之间的低质量状态.中小学教师的亚健康问题不仅影响自身的生活,而且影响学生的健康成长和全面发展.调查表明:重庆市中小学教师的亚健康问题较为严重.笔者通过分析中小学教师亚健康状态形成的原因,研究和制订亚健康的运动处方,以期促进中小学教师的身心健康. 展开更多

关键词 中小学教师 亚健康 运动处方

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21世纪以来澳大利亚教师专业“标准化运动”:产生、演变及特征 被引量：5

13

作者 李俊堂 陈玥 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期41-49,共9页

基于提高教师质量、促进教师专业发展以及完善教师教育体系的诉求,澳大利亚自21世纪以来陆续颁布了一系列教师专业标准,在国内掀起了教师专业"标准化运动"。纵观十余年来的发展变化,澳大利亚教师专业"标准化运动"... 基于提高教师质量、促进教师专业发展以及完善教师教育体系的诉求,澳大利亚自21世纪以来陆续颁布了一系列教师专业标准,在国内掀起了教师专业"标准化运动"。纵观十余年来的发展变化,澳大利亚教师专业"标准化运动"可分为三个阶段——起步阶段、形成阶段和发展阶段。通过对整个发展演变过程的透析可以看出,澳大利亚教师专业"标准化运动"体现出多方面特征,即标准化与多样化并存、"全过程"的标准化、多方力量统筹与协作等。 展开更多

关键词 澳大利亚 教师专业“标准化运动” 教师专业标准

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乡村师资培养供给侧改革的历史经验和当代观照 被引量：2

14

作者 李锋 边霞 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第13期26-31,共6页

乡村师资培养供给侧改革的问题不仅是现实问题,也是历史问题。基于教师培养供给侧改革的历史分析框架,对民国乡村师范教育运动期间自上而下开展的乡村师资培养供给侧改革实践进行历史审思和诠释分析,可以发现乡村师资培养供给侧改革中... 乡村师资培养供给侧改革的问题不仅是现实问题,也是历史问题。基于教师培养供给侧改革的历史分析框架,对民国乡村师范教育运动期间自上而下开展的乡村师资培养供给侧改革实践进行历史审思和诠释分析,可以发现乡村师资培养供给侧改革中呈现出城市取向的供给结构、衔接断裂的供给制度、顶层主导的供给管理等困境,对此采取了摆脱同质化的供给结构、打破封闭化的供给制度、破解集中化的供给管理等教育治理路径。借鉴民国乡村师范教育运动中的乡村师资培养供给侧改革实践经验,“后扶贫”时期我国乡村师资培养供给结构应呈现多样化,供给制度应走向一体化,供给管理应转向协商式。 展开更多

关键词 乡村师资培养 乡村师范教育 供给侧改革 教育治理现代化 乡村师范教育运动

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中国教师教育现代化进程中的国际化取向

15

作者 罗仁杰 《教师教育论坛》 2023年第11期39-46,共8页

自1922年《学校系统改革案》(“壬戌学制”)颁行而起的“高师改大”运动是我国教师教育现代化进程中的关键事件,一般认为其具有典型的国际化特征,其核心议题即我国教师教育体系“开放还是独立”之争至今仍为学界的热点议题。基于对“壬... 自1922年《学校系统改革案》(“壬戌学制”)颁行而起的“高师改大”运动是我国教师教育现代化进程中的关键事件,一般认为其具有典型的国际化特征,其核心议题即我国教师教育体系“开放还是独立”之争至今仍为学界的热点议题。基于对“壬戌学制”颁行前后学界关于教师教育体系“开放派”与“独立派”核心历史文献的搜集整理,分析“高师为何非升大不可”、“高师升为综合性大学”以及“高师升为师范大学”此三类观点中的国际化特征,由此提出需科学审慎对待国际经验、开放体系需满足先决条件、教师教育学科需练好内功等可供我国新一轮教师教育改革参考的建议。 展开更多

关键词 中国教师教育现代化 “壬戌学制”百年 高师改大 国际化

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改革开放以来我国中小学教师在职教育政策变迁之取向、走势和动因 被引量：3

16

作者 刘要悟 李崇爱 《当代教师教育》 2012年第3期22-28,共7页

改革开放30年来,我国中小学教师在职教育的基本取向经历了由注重学历补偿和适应向注重引导发展与改革、由重视学科知识掌握向重视教育能力提升、由依赖单一培训模式向倡导多元培训模式的转变,其大致走势是:从职前与在职二元分离走向系... 改革开放30年来,我国中小学教师在职教育的基本取向经历了由注重学历补偿和适应向注重引导发展与改革、由重视学科知识掌握向重视教育能力提升、由依赖单一培训模式向倡导多元培训模式的转变,其大致走势是:从职前与在职二元分离走向系统观指导下的教师教育一体化,从数量应急走向终身教育理念引领下的教师自主专业发展,从工作关注走向人文精神观照下的对教师个性和生命的关怀,从职业提升走向基于生涯发展理论的教师生涯设计与经营。上述变化与走势的动因是:对我国社会经济政治变革的适应,对基础教育改革与发展的回应,对教师职业专业化大势的因应。 展开更多

关键词 改革开放以来 中小学教师在职教育政策 取向 走势 动因

原文传递

20世纪60-70年代美国能力本位教师教育运动再探

17

作者 洪明 吴素婷 杨正刚 《教育史研究》 2022年第3期141-153,共13页

能力本位教师教育运动是20世纪60—70年代发生于美国的一场持续10年左右的教师教育改革运动,它以克服教师教育大学化后学术本位教师教育弊端的姿态出现,在如何通过教学实践让师范生真正掌握教学技能方面有着自己系统而独特的探索。美国... 能力本位教师教育运动是20世纪60—70年代发生于美国的一场持续10年左右的教师教育改革运动,它以克服教师教育大学化后学术本位教师教育弊端的姿态出现,在如何通过教学实践让师范生真正掌握教学技能方面有着自己系统而独特的探索。美国教师教育学院协会的“表现本位教师教育委员会”的研究报告、美国全国教师教育项目优先事项委员会的《罗斯纳报告》(The Rosner Report)、邦尼·史密斯的《教学学院的设计》三份历史文献清晰地展示了美国能力本位教师教育自始至终的重要主张,大致确立了这场运动发展的思想方向和实施路径。在概念界定、教学设计、标准选择等方面,能力本位教师教育的一些主张对我国当前的教师教育领域的专硕和专博课程设计和教法实施有着重要的参考和借鉴价值。 展开更多

关键词 美国教师教育 实践取向教师教育 能力本位教师教育运动

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在线视频课程中教师呈现对用户注意力分配的影响 被引量：1

18

作者 孙艺笑 袁晓芳 张萌 《技术与创新管理》 2022年第1期63-74,共12页

为了解在线视频课程中教师位置变化对用户注意力的影响情况,在注意理论指导下,结合课堂实录式、教师嵌入式、教师融合式3种视频课程类型,设计了3个单因素下不同教师呈现位置水平的眼动实验。使被试在配有眼动追踪仪的显示器前随机学习... 为了解在线视频课程中教师位置变化对用户注意力的影响情况,在注意理论指导下,结合课堂实录式、教师嵌入式、教师融合式3种视频课程类型,设计了3个单因素下不同教师呈现位置水平的眼动实验。使被试在配有眼动追踪仪的显示器前随机学习任一类型下任意一种教师呈现位置的视频课程,对其产生的眼动数据记录并分析,进而探究3类视频课程中教师呈现位置的变化对用户眼动行为与注意力分配的影响。结果表明,各个视频组的被试分配给知识的注视次数与注视时间总是多于教师;实录式右部与实录式左部这两组总兴趣区的注视次数有显著差异,嵌入式右上与嵌入式左下这两组教师兴趣区的注视次数有显著差异。不论教师在哪种位置呈现,用户对于知识的信息加工总是多于对教师图像的加工。课堂实录式、教师融合式类型视频课程用户对位于界面左部的元素兴趣程度与重视程度更高,即当该元素位于视频界面左部时,会比其位于右部更多分配到用户的注意力;而嵌入式类型中当教师位于左下角时,用户对于教师的兴趣、重视程度不如教师位于右上角,即左下角的教师更少分配到用户的注意力。 展开更多

关键词 在线视频课程 教师呈现 眼动实验 注意力分配 视觉注意

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体态语言在武术教学中的作用与运用 被引量：1

19

作者 吴玉华 《黄山学院学报》 2006年第3期174-176,共3页

依据体态语言学原理,探析了体态语言的内涵、价值,以及体态语言在武术教学中的作用。并就武术教师如何在教学中运用好体态语言做了探讨。

关键词 武术教师 体态语言 武术教学 示范动作

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加强层级教师之间的联动互动 发挥电大办学的整体优势 被引量：1

20

作者 穆向阳 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期121-122,共2页

开放教育试点工作进行到了今天,如何调动系统教师的积极性、能动性和创造性,发挥电大分级办学的系统优势,探索各级平台的联动互动,从而使整个开放教育教学工作形成一个整体,切实提高电大的整体教学质量,这应当是所有电大同仁的一个理想。

关键词 基层教师 教学平台 联动互动 整体性

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