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县城小学初任教师胜任力指标建构研究
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作者 楚红丽 高泽坤 《天津市教科院学报》 2023年第3期3-13,59,共12页
基于文献综述整理小学教师胜任力指标相关概念架构,并以行为事件访谈法访谈个案小学30位初任教师,再以AHP问卷调查该县城小学家长代表和资深教师代表共42人,并应用AHP层次分析法建构各指标之相对权重体系。研究结果显示:个案县城小学教... 基于文献综述整理小学教师胜任力指标相关概念架构,并以行为事件访谈法访谈个案小学30位初任教师,再以AHP问卷调查该县城小学家长代表和资深教师代表共42人,并应用AHP层次分析法建构各指标之相对权重体系。研究结果显示:个案县城小学教师胜任力一级指标按权重高低依序为教学职业技能、职业态度、沟通职业技能、职业特质共4项,二级指标共18项;职业技能、职业态度和职业特质作为胜任力的共同组成元素,它们彼此之间在行为功能、健康心态、动机促进上存在相互作用、交互影响的关系。 展开更多
关键词 县城小学 初任教师 教师胜任力指标 行为事件访谈法 AHP层次分析法
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