期刊文献+
共找到170篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
教师工作满意度影响因素重要性调查与研究 被引量:26
1
作者 范立国 张凡迪 《沈阳大学学报》 CAS 2004年第3期85-87,100,共4页
从工作满意度入手,探讨沈阳市属地方高校教师的工作满意度现状及其相关影响因素,以深入了解教师对本身工作的评价及工作的满意程度,进而为高校体制改革提供可参改的资料。
关键词 高等学校 教师 工作满意度 因素分析
下载PDF
我国高校教师教育技术培训现状及对策 被引量:30
2
作者 张辉宇 董艳 陈庚 《现代教育技术》 2003年第6期51-54,共4页
该文首先介绍了我国高校教师教育技术培训的实践情况,通过问卷调查、统计等方法研究了高校教师教育技术培训的现状。并针对问卷中所反映出的问题,如培训内容、培训方式的更新和改进等作了认真的分析,提出相应的对策,为今后高校教师的教... 该文首先介绍了我国高校教师教育技术培训的实践情况,通过问卷调查、统计等方法研究了高校教师教育技术培训的现状。并针对问卷中所反映出的问题,如培训内容、培训方式的更新和改进等作了认真的分析,提出相应的对策,为今后高校教师的教育技术培训工作提出借鉴性意见。 展开更多
关键词 高校 教师培训 教育技术培训 对策 教学质量 培训内容 培训手段
下载PDF
再论我国师范院校教师教育存在的问题:认识误区、屏障和矛盾 被引量:27
3
作者 朱旭东 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期1-6,共6页
我国师范院校教师教育存在着人才培养目标是培养职业技术性人才还是专业人才的认识误区,师范院校综合化导致教师教育弱化的认识误区,"教师教育=学科教育+专业教育"的二元论误区;同时还有行政管理在教师教育中的高度垄断的屏... 我国师范院校教师教育存在着人才培养目标是培养职业技术性人才还是专业人才的认识误区,师范院校综合化导致教师教育弱化的认识误区,"教师教育=学科教育+专业教育"的二元论误区;同时还有行政管理在教师教育中的高度垄断的屏障以及学科教育和专业教育在管理中互不往来的屏障;此外,还存在几大矛盾,一是区域性教师需求短缺、幼儿园教师整体数量不足及质量低与教师教育专业毕业生有效就业不足之间的矛盾,二是高质量中学教师需求大与高学历教师教育专业毕业生供应量不足之间的矛盾;三是幼儿园教师的高需求量和培养院校低质量之间的矛盾。 展开更多
关键词 师范院校 教师教育
原文传递
高校“以学生为中心”教学改革理念:意义、困境与出路 被引量:21
4
作者 赵祥辉 《中国高等教育评论》 2020年第2期54-65,共12页
"以学生为中心",是当代重要的教学改革理念,是以"提升学生学习效果、促进学生发展"为根本目标,注重对教学进行系统的变革。信息技术发展、高等教育大众化推进、高等教育内涵式发展和经济社会对人才的需求,为高校推... "以学生为中心",是当代重要的教学改革理念,是以"提升学生学习效果、促进学生发展"为根本目标,注重对教学进行系统的变革。信息技术发展、高等教育大众化推进、高等教育内涵式发展和经济社会对人才的需求,为高校推进"以学生为中心"的教学改革提供了社会基础。要实践"以学生为中心"教学改革理念,高校必须打破教学文化的保守性、教学改革观念落实的迟滞性、教学管理的"一刀切"和评价体系的僵化性等困境。为此,高校需构筑"以生为本"的教学文化,推动教学改革观念落地,改变"一刀切"的教学管理办法,构建基于学生发展的教学评价体系,以切实改善教学改革质量,提升学生学习效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 以教师为中心 高校 教学改革 理念
原文传递
高校教师教学投入研究综述 被引量:12
5
作者 吴枝兵 彭鸿雁 《陕西学前师范学院学报》 2017年第8期109-115,共7页
随着中国高等教育的快速发展,高校人才培养质量问题日益凸显。影响高校人才培养质量的因素有很多,高校教师的教学投入则是为人才培养质量改善的关键和核心。采用文献资料研究法,对中国知网(1994-2016)检索到的相关文献进行分析,分别从... 随着中国高等教育的快速发展,高校人才培养质量问题日益凸显。影响高校人才培养质量的因素有很多,高校教师的教学投入则是为人才培养质量改善的关键和核心。采用文献资料研究法,对中国知网(1994-2016)检索到的相关文献进行分析,分别从高校教师教学投入的概念和内涵、现状、影响因素以及提升策略等几个方面,就高校教师教学投入情况进行了梳理和总结,结果发现:高校教师教学投入问题在高等教育领域被关注的程度很低,近22年时间密切相关的文献只有22篇,平均每年1篇,表明该领域理论积累存在不足;相关文献以思辨和理论阐述的居多,实证研究的较少。缺乏详实数据的支撑,导致高校很多教学政策措施的探讨还只能停留在理想层面;虽然文献数量总体不多,但其中某些结论为下一步"高校教师教学投入驱动机制研究"课题研究框架的构建有着重要启示。 展开更多
关键词 高校教师 教学投入 工作投入 提升策略
下载PDF
高校师生关系:一个重要而亟待加强的研究领域 被引量:12
6
作者 陆根书 胡文静 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期8-13,共6页
通过对近30年来国内外文献的研究,发现高校师生关系是一个被忽视、亟待加强的研究领域。为此,文章从理论与实践两个方面讨论了高校师生关系研究的意义,分析了当前高校师生关系研究需要关注的主要领域、内容以及在研究方法方面的转向。
关键词 师生关系 高校 研究趋势
下载PDF
基于教师专业化发展的高师院校教师教育培养方案的探究 被引量:10
7
作者 刁永锋 赵正 +1 位作者 徐东 邓永兵 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期70-74,共5页
教师专业化作为国际教师教育发展的趋势和潮流,它要求将教师教育过程融入到整个教育生活和学习生活过程之中,用教师的职业精神整合学科知能和教师专业知能,从而提高教师专业化水准。针对当前高师院校人才培养方案中存在的不足,我们提出... 教师专业化作为国际教师教育发展的趋势和潮流,它要求将教师教育过程融入到整个教育生活和学习生活过程之中,用教师的职业精神整合学科知能和教师专业知能,从而提高教师专业化水准。针对当前高师院校人才培养方案中存在的不足,我们提出了优化教师教育培养方案的基本思路和要求,在方案中体现了教师教育一体化理念,拓展了人才培养方案内涵,充实完善了实践课程体系,通过"模块化"设置课程,强化了学科特色和个性发展。 展开更多
关键词 教师专业化 高师院校 教师教育 人才培养方案
下载PDF
专业认证背景下普通高等学校师范类专业的重建 被引量:10
8
作者 查明华 《文山学院学报》 2018年第6期101-104,10,共5页
师范类专业认证以OBE教育理论为指导,坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,对师范类专业教学进行全方位、全过程的评价,师范类专业重建已成焦点。围绕认证理念,师范类专业重建要把握四个方面:以学生为中心,回归专业建... 师范类专业认证以OBE教育理论为指导,坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,对师范类专业教学进行全方位、全过程的评价,师范类专业重建已成焦点。围绕认证理念,师范类专业重建要把握四个方面:以学生为中心,回归专业建设初心;以产出为导向,科学构建教学体系;以持续改进为原则,完善质量评价机制;以特色为重点,提升专业品质。 展开更多
关键词 师范类专业认证 师范类专业建设 OBE理念 普通高等学校
下载PDF
高校开展课程思政专题教师培训的必要性分析 被引量:10
9
作者 周融 《教育教学论坛》 2021年第11期65-68,共4页
课程思政通过开发专业课程的思想政治教育元素,发挥思政教育的功能,而目前高校专业课教师还对课程思政的实施途径和方法缺乏全面认识。通过对高校教师培训、课程思政建设等方面分析了高校在教师培训中加入课程思政专题培训的必要性和紧... 课程思政通过开发专业课程的思想政治教育元素,发挥思政教育的功能,而目前高校专业课教师还对课程思政的实施途径和方法缺乏全面认识。通过对高校教师培训、课程思政建设等方面分析了高校在教师培训中加入课程思政专题培训的必要性和紧迫性,促进高校思政教育体系的建设和形成,进而实现"立德树人"的教育目的。 展开更多
关键词 课程思政 教师培训 高校教师 思想政治
下载PDF
合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构 被引量:9
10
作者 陈理宣 刘炎欣 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第13期27-33,共7页
地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言... 地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言,高师院校要以服务中小学教师专业发展为主要范畴,以研究中小学教育教学改革的实践问题为主业,以引领中小学教育教学能力的整体提升为目标,以培育和创新中华民族优秀教师文化为使命。但由于实然的诉求不同,目标各异,使原本紧密的合作关系张力不断。在新时期全面深化教师队伍建设的时代背景下,高师院校要与地方教育管理部门以及中小学进一步加强合作体系建设,突出服务意识,构建服务机制,引领文化发展,建设协调机制,更好地形成三位一体的合作发展机制。 展开更多
关键词 教师教育 地方高校 地方教育管理部门 中小学 “U-G-S”合作 合作 服务 引领 教师专业发展
下载PDF
高师院校在教育实习中的作用变迁及发展趋势研究 被引量:8
11
作者 高嵩 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2016年第1期133-139,共7页
建国后至今,我国高师院校在教育实习中所起作用可以分为三个阶段:实习核心期;约束解除期;作用式微期。高师院校在教育实习中的地位日渐式微,这既有缺乏有效支持和监管机制的外部原因,也有实施取向落后、自身动力不足的内部原因。当前教... 建国后至今,我国高师院校在教育实习中所起作用可以分为三个阶段:实习核心期;约束解除期;作用式微期。高师院校在教育实习中的地位日渐式微,这既有缺乏有效支持和监管机制的外部原因,也有实施取向落后、自身动力不足的内部原因。当前教育改革深入发展,在迫切需要称职的后备教育人才的情况下,高师院校应从内部和外部两方面努力,担负起教育实习的主体作用。 展开更多
关键词 教育实习 师范教育 高师院校
下载PDF
我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程改革的研究 被引量:7
12
作者 沈越 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期98-102,共5页
作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资... 作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资的配置等方面对高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的教学现状及致因进行分析,探讨其中尚存的主要问题,并提出相应对策,以期为推动我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的改革提供理论依据。 展开更多
关键词 高等师范院校 体育教育专业 舞蹈课程 现状 对策
原文传递
学校体育教学改革过程教师的应对措施与教学策略 被引量:7
13
作者 王薇薇 《哈尔滨体育学院学报》 2005年第4期60-61,共2页
为了全面贯彻素质教育,深入进行学校体育教学改革,从现阶段学校体育的状况及存在的问题出发,提出了体育教师在教学改革中应采取的应对措施和教学策略,为实施新体育课程及推动学校体育的全面改革和发展提供一些有益的参考。
关键词 体育教师 学校体育 应对措施 教学策略
下载PDF
教师专业发展视域下地方高校教师职业成长激励机制研究 被引量:7
14
作者 王慧 栾添 杜锐 《职业技术教育》 北大核心 2021年第29期42-46,共5页
固有教育观念的不断创新,传统教育方式的不断变革,都需要大学教师具备与高等教育教学改革需求相匹配的专业能力与专业素养。在教师专业发展视域下,结合教师职业成长驱动因素,基于D.C.Berliner"教师教学专长发展五阶段理论",... 固有教育观念的不断创新,传统教育方式的不断变革,都需要大学教师具备与高等教育教学改革需求相匹配的专业能力与专业素养。在教师专业发展视域下,结合教师职业成长驱动因素,基于D.C.Berliner"教师教学专长发展五阶段理论",以吉林农业大学教师培养实践探索为例,探究高校教师职业发展阶段特征与激励策略,构建"以打造可持续发展职业成长机制、满足不同成长阶段教师需求、搭建数字化资源平台、鼓励开展教研教改与专业研究"四位一体的教师职业成长激励机制,建立全方位、全过程的教师培养体系,促进教师职业生涯发展。 展开更多
关键词 教师专业发展 地方高校 教师职业成长 发展阶段 激励机制
下载PDF
“四维一体”教师教育人才培养模式的创新与实践 被引量:7
15
作者 于海洪 宋北荒 《教师教育论坛》 2014年第4期14-21,共8页
教师教育是教育工作的母机,由于在"师范教育"转向"教师教育"的过程中没有有效解决师范教育存在的学术性与师范性之争问题,因此,导致教师教育存在本质上的先天不足。对教师教育改革缺乏"从实求知"的论证,... 教师教育是教育工作的母机,由于在"师范教育"转向"教师教育"的过程中没有有效解决师范教育存在的学术性与师范性之争问题,因此,导致教师教育存在本质上的先天不足。对教师教育改革缺乏"从实求知"的论证,体现在理论准备不充分,对现实又没有调查全面,使我国教师教育改革在弯路上前行,突出表现在教师教育人才培养模式"水土不服""说做不一"等问题,为了解决这个问题,我们提出了"四维一体"教师教育人才培养模式,明确了教师教育人才培养目标的基本要求,充分考虑到师范生生源质量、教师的社会地位、教育发展对教师素质的基本诉求。 展开更多
关键词 教师教育 人才培养模式 地方院校 四维一体
下载PDF
师范专业认证背景下地方综合性高校地理科学专业人才培养模式构建──以宁波大学为例 被引量:3
16
作者 曹罗丹 王一帆 李加林 《宁波教育学院学报》 2024年第1期90-94,共5页
师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对... 师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对通识课程、专业课程、教师教育课程、综合实践课程等教育平台的建设和改革进行了探讨:以区域综合为特点,打造通识课程平台;以学生兴趣为导向,搭造专业课程平台;以师范性为中心,打造教师教育课程中心;以实践教学资源为依托,搭建综合实践课程平台。通过构建一套完整的评价与持续改进体系,以期为师范认证背景下的专业建设和人才培养提供参考。 展开更多
关键词 师范专业认证 地理科学 地方高校 人才培养模式
下载PDF
对高校青年教师讲授动物解剖学课程的思考与建议 被引量:7
17
作者 王勇 李福宝 +1 位作者 蒋书东 方富贵 《畜牧与饲料科学》 2014年第7期110-112,共3页
根据高校人才培养目标,结合本科生学习的心理特点,对高校青年教师讲授动物解剖学课程的教学内容和教学方法进行了思考。从动物解剖学课程的特点出发,从改革讲授内容的重点、提高教师自身的教学能力和素质、改善实验教学条件、利用多媒... 根据高校人才培养目标,结合本科生学习的心理特点,对高校青年教师讲授动物解剖学课程的教学内容和教学方法进行了思考。从动物解剖学课程的特点出发,从改革讲授内容的重点、提高教师自身的教学能力和素质、改善实验教学条件、利用多媒体技术和网络平台以及考核方法改革等方面对课程教学建设提出了相应的建议,以期能够提高高校青年教师讲授动物解剖学课程的水平,激发学生对课程的学习兴趣,最终达到提高本科教学质量的目的。 展开更多
关键词 青年教师 动物解剖学 教学改革 高校
下载PDF
公安高等院校“双师型”教师队伍建设研究 被引量:6
18
作者 金怡 《北京警察学院学报》 2017年第1期105-112,共8页
公安高等院校的"双师型"教师,既指专兼结合的"双师型"教师队伍,又指兼具理论水平与实战能力的专任教师。"双师型"教师,应符合"人师"素养、教学能力、实战能力和研究能力四项细化标准。毋庸置疑... 公安高等院校的"双师型"教师,既指专兼结合的"双师型"教师队伍,又指兼具理论水平与实战能力的专任教师。"双师型"教师,应符合"人师"素养、教学能力、实战能力和研究能力四项细化标准。毋庸置疑,公安高等院校的发展建设关键在于师资队伍,"双师型"教师队伍建设符合公安高等院校的教学指导思想,是特色办学的需要,是培养公安专业人才的需要,也是发挥其智库作用的需要。公安高等教育的发展,离不开师资队伍建设,应当从遴选优秀兼职教官、多路径培养专任教师入手,建设一支专兼结合、结构合理、素质过硬、理论水平与实战能力俱佳的"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 “双师型” 教师 公安高等院校 师资队伍
下载PDF
高校在教师发展中的应担之责、失责之处与履责之策 被引量:6
19
作者 刘鸿儒 李连梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期73-78,共6页
高校教师在学校发展中的作用和自身发展规律决定了高校成为教师发展的责任主体,承担有限责任。然而,受高等教育法律规范、高等教育管理体制以及高校教师发展自身特点的影响,高校往往在教师发展中处于无为状态,表现为重引进轻培养、重管... 高校教师在学校发展中的作用和自身发展规律决定了高校成为教师发展的责任主体,承担有限责任。然而,受高等教育法律规范、高等教育管理体制以及高校教师发展自身特点的影响,高校往往在教师发展中处于无为状态,表现为重引进轻培养、重管理轻服务和重被动执行轻主动发展等。为此,在强制性和诱导性变迁机制共同作用下,可以从价值定位、机构建设和制度建设等方面发挥高校在教师发展中的作用。 展开更多
关键词 高校教师发展 高校责任 责任缺失 制度建设
下载PDF
福建省高校体育教师工作满意度调查 被引量:4
20
作者 刘贤辉 祝榕 《闽江学院学报》 2007年第5期112-115,共4页
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;... 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;高学历者对工资待遇、工作压力和工作环境的满意度低于低学历者;工作满意度的高低与职称的高低成正比关系. 展开更多
关键词 工作满意度 体育教师 心理 福建高校
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部