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职前小学学科实用人才培养模式初探
1
作者
赵敏
《太原大学教育学院学报》
2010年第4期14-16,共3页
在教师专业化发展和基础教育课程改革的背景下,职前小学学科实用人才培养模式应以实践取向、专业学习、崇尚创新的培养理念为指导,通过加强课程间的整合和多样的培养方式来探索培养理论涵养与实践能力,基本素质与独特个性品质的有机统...
在教师专业化发展和基础教育课程改革的背景下,职前小学学科实用人才培养模式应以实践取向、专业学习、崇尚创新的培养理念为指导,通过加强课程间的整合和多样的培养方式来探索培养理论涵养与实践能力,基本素质与独特个性品质的有机统一的新时代小学教师。
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关键词
职前小学教师
小学学科实用人才
培养模式
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职称材料
题名
职前小学学科实用人才培养模式初探
1
作者
赵敏
机构
太原大学外语师范学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2010年第4期14-16,共3页
基金
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-09228)
文摘
在教师专业化发展和基础教育课程改革的背景下,职前小学学科实用人才培养模式应以实践取向、专业学习、崇尚创新的培养理念为指导,通过加强课程间的整合和多样的培养方式来探索培养理论涵养与实践能力,基本素质与独特个性品质的有机统一的新时代小学教师。
关键词
职前小学教师
小学学科实用人才
培养模式
Keywords
teacher
candidates
for
primary
school
teaching
talents
with
practical
skills
in
primary
school
training
mode
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
职前小学学科实用人才培养模式初探
赵敏
《太原大学教育学院学报》
2010
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