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中文学习者多模态互动能力及教学策略研究
1
作者
涂兴华
王玲
《华文教学与研究》
CSSCI
2024年第4期86-94,F0003,共10页
以往中文学习者语言交际能力培养中,重点是语言交际能力的培养,其他模态交际能力的培养力度较弱。结合多模态互动分析法,研究以泰国留学生致歉言语行为作为个案,突破以往基于单一语言模态语料的局限,描述了不同水平泰国留学生致歉中多...
以往中文学习者语言交际能力培养中,重点是语言交际能力的培养,其他模态交际能力的培养力度较弱。结合多模态互动分析法,研究以泰国留学生致歉言语行为作为个案,突破以往基于单一语言模态语料的局限,描述了不同水平泰国留学生致歉中多模态表达手段使用上的异同点及其多模态互动能力的差异。结果显示,中文学习者多模态互动能力有助于完成交际意图,提升互动效果;引入“互动变异观”来指导课堂教学有助于提升中文学习者多模态语言交际能力。
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关键词
多模态互动能力
致歉言语行为
中文学习者
教学策略
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职称材料
线上线下混合式实践教学在高职院校思政课中的应用研究——以安徽警官职业学院为例
被引量：
2
2
作者
王芸
《安徽职业技术学院学报》
2022年第4期10-14,共5页
为了拓展实践教学的活动空间,契合高职院校的学情特点,适应思政课创新发展的趋势,在高职院校思政课综合改革中开展混合式实践教学。混合式实践教学可以协同线上线下,引导学生创作音频、短视频、网文等文化产品,以学习通、职教云、微信...
为了拓展实践教学的活动空间,契合高职院校的学情特点,适应思政课创新发展的趋势,在高职院校思政课综合改革中开展混合式实践教学。混合式实践教学可以协同线上线下,引导学生创作音频、短视频、网文等文化产品,以学习通、职教云、微信微博为传播平台,讲好中国故事、展现青春风采,营造全域性主旋律教育的良好氛围。思政课教师应紧扣时政热点策划主题鲜明、内涵丰富的实践项目,以互联网思维赋能思政课,全面提升思政课的影响力和实效性。
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关键词
高职院校
思政课
混合式实践教学
教学策略
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职称材料
题名
中文学习者多模态互动能力及教学策略研究
1
作者
涂兴华
王玲
机构
南京邮电大学电子与光学工程学院/柔性电子(未来技术)学院
南京大学文学院
出处
《华文教学与研究》
CSSCI
2024年第4期86-94,F0003,共10页
文摘
以往中文学习者语言交际能力培养中,重点是语言交际能力的培养,其他模态交际能力的培养力度较弱。结合多模态互动分析法,研究以泰国留学生致歉言语行为作为个案,突破以往基于单一语言模态语料的局限,描述了不同水平泰国留学生致歉中多模态表达手段使用上的异同点及其多模态互动能力的差异。结果显示,中文学习者多模态互动能力有助于完成交际意图,提升互动效果;引入“互动变异观”来指导课堂教学有助于提升中文学习者多模态语言交际能力。
关键词
多模态互动能力
致歉言语行为
中文学习者
教学策略
Keywords
multimodal
interaction
capability
speech
act
of
apology
Chinese
as
a
second
language(CSL)learners
teach
⁃
ing
strategy
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
线上线下混合式实践教学在高职院校思政课中的应用研究——以安徽警官职业学院为例
被引量：
2
2
作者
王芸
机构
安徽警官职业学院马克思主义学院
出处
《安徽职业技术学院学报》
2022年第4期10-14,共5页
基金
2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“‘形势与政策’课创新实践研究”(19JDSZK003)
2020年度安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目“新媒体时代中国故事的讲述”(gxbjZD2020052)。
文摘
为了拓展实践教学的活动空间,契合高职院校的学情特点,适应思政课创新发展的趋势,在高职院校思政课综合改革中开展混合式实践教学。混合式实践教学可以协同线上线下,引导学生创作音频、短视频、网文等文化产品,以学习通、职教云、微信微博为传播平台,讲好中国故事、展现青春风采,营造全域性主旋律教育的良好氛围。思政课教师应紧扣时政热点策划主题鲜明、内涵丰富的实践项目,以互联网思维赋能思政课,全面提升思政课的影响力和实效性。
关键词
高职院校
思政课
混合式实践教学
教学策略
Keywords
higher
vocational
college
ideological
and
political
course
mixed
practical
teach
ing
teach
⁃
ing
strategy
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中文学习者多模态互动能力及教学策略研究
涂兴华
王玲
《华文教学与研究》
CSSCI
2024
0
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职称材料
2
线上线下混合式实践教学在高职院校思政课中的应用研究——以安徽警官职业学院为例
王芸
《安徽职业技术学院学报》
2022
2
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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