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任务驱动法在电子技术课程设计教学中的探索与实施
被引量:
15
1
作者
应芳琴
《中国现代教育装备》
2010年第3期93-95,共3页
本文介绍了任务驱动教学法的内涵和在电子技术课程设计应用的理论依据,通过具体实例讲述了任务驱动教学法在电子技术课程设计的实施步骤及过程。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,培养了学生的创新意...
本文介绍了任务驱动教学法的内涵和在电子技术课程设计应用的理论依据,通过具体实例讲述了任务驱动教学法在电子技术课程设计的实施步骤及过程。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,培养了学生的创新意识和协作精神。最后给出了几点教学体会与心得。
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关键词
任务驱动法
电子技术
课程设计
创新意识
协作精神
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职称材料
题名
任务驱动法在电子技术课程设计教学中的探索与实施
被引量:
15
1
作者
应芳琴
机构
浙江财经学院
出处
《中国现代教育装备》
2010年第3期93-95,共3页
基金
2009年浙江省高教学会高校实验室工作研究重点项目(Z200817)
2009年浙江财经学院教改课题(JK200842)
文摘
本文介绍了任务驱动教学法的内涵和在电子技术课程设计应用的理论依据,通过具体实例讲述了任务驱动教学法在电子技术课程设计的实施步骤及过程。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,培养了学生的创新意识和协作精神。最后给出了几点教学体会与心得。
关键词
任务驱动法
电子技术
课程设计
创新意识
协作精神
Keywords
task
-
motivated
pedagogy
electronic
technique
curriculum
design
innovation
consciousness
collaborative
spirit
分类号
TN0-4 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任务驱动法在电子技术课程设计教学中的探索与实施
应芳琴
《中国现代教育装备》
2010
15
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