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机床电气控制课程任务驱动教学法实践 被引量:9
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作者 白晓虎 胡艳清 吕长义 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第3期306-309,共4页
任务驱动教学法具备以学生为主体、以教师为主导和以任务为主线等教学特色,有利于激发大学生的求知欲望,能够培养大学生的自学能力、协作能力和解决问题能力。以沈阳农业大学机床电气控制课程为例,开展任务驱动教学法应用研究,教师通过... 任务驱动教学法具备以学生为主体、以教师为主导和以任务为主线等教学特色,有利于激发大学生的求知欲望,能够培养大学生的自学能力、协作能力和解决问题能力。以沈阳农业大学机床电气控制课程为例,开展任务驱动教学法应用研究,教师通过设计教学任务,把关键的知识点融合到教学任务中;大学生通过分析任务、完成任务等环节进行机床电气控制知识的学习和应用。评价教学任务要注意将过程评价与结果评价相结合,这样能够使大学生产生学习的成就感,进一步激发他们的学习兴趣。通过拓展任务,兼顾学习能力较强的大学生,更好地引导他们对任务进行深入思考。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 电气自动控制 教学创新 教学方法 机床电气控制课程
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任务驱动教学法在数控专业教学中的探索 被引量:9
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作者 朱仁盛 申倚洪 《装备制造技术》 2007年第3期100-102,共3页
专业课程教学模式与教学方法的改革是高等职业教育教学改革的重点之一。“以项目为引导,以任务为驱动”的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要,且正日益受职业教育界的普遍关注,本文以数控专业教学为例对此方法进行探索和思考。
关键词 任务驱动教学法 教控设备与编程 教学案例
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《药理学》课程“任务驱动”式教学法探索 被引量:5
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作者 罗丹云 《中国医学教育技术》 2009年第4期389-393,共5页
围绕学院“S-ESE”人才培养模式的内涵要求,介绍了工学结合、产学结合、以学生为主体、以职业活动为导向、以项目为载体,用“任务驱动”式教学训练职业岗位能力和融“知识理论-实践技能”一体化的药理学课程教学的一些思路及做法。
关键词 药理学课程 “任务驱动”式教学法 探索
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电气专业“EDA技术”课程实验教学的改革 被引量:5
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作者 金宁治 李文娟 +1 位作者 高晗璎 周美兰 《电气电子教学学报》 2015年第4期86-88,共3页
本文针对传统EDA实验教学中的问题,将任务驱动教学法应用于"EDA技术"课程实验教学中。课程在任务驱动教学模式下,以设计性任务为导向,并采用"自顶向下"的EDA设计思想,驱动学生自主实施实践活动。教学实践表明,所采... 本文针对传统EDA实验教学中的问题,将任务驱动教学法应用于"EDA技术"课程实验教学中。课程在任务驱动教学模式下,以设计性任务为导向,并采用"自顶向下"的EDA设计思想,驱动学生自主实施实践活动。教学实践表明,所采用教改措施启发了学生的创新性思维,培养了学生的工程实践能力,提高了学生电子设计的基本技能和设计能力。 展开更多
关键词 EDA 任务驱动教学 自顶向下方法
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任务驱动教学法和项目教学法在“Android开发技术”教学中的协作研究 被引量:4
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作者 宋红军 《科教文汇》 2015年第18期70-71,共2页
任务驱动教学法和项目教学法是在教学改革中常用的两种教学方法。本文通过对比分析两种教学方法各自的特点,提出了通过这两种教学方法的结合来实现"Android开发技术"这门课程的教学,收到了较好的效果,期望为类似课程的教学提... 任务驱动教学法和项目教学法是在教学改革中常用的两种教学方法。本文通过对比分析两种教学方法各自的特点,提出了通过这两种教学方法的结合来实现"Android开发技术"这门课程的教学,收到了较好的效果,期望为类似课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 ANDROID 任务驱动教学法 项目教学法
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任务驱动教学模式在材料工艺学课程中的教学实践 被引量:4
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作者 李海 方必军 +1 位作者 杜庆柏 陈智慧 《淮北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第1期84-86,共3页
"大工程观"教育理念对高等工程教育提出新要求.文章将任务驱动教学模式应用于材料工艺学课程的教学实践,通过合理地设计教学任务,使学生在完成任务的过程中整合知识、掌握基础理论,获得成功的愉悦感,培养创新性思维和独立分... "大工程观"教育理念对高等工程教育提出新要求.文章将任务驱动教学模式应用于材料工艺学课程的教学实践,通过合理地设计教学任务,使学生在完成任务的过程中整合知识、掌握基础理论,获得成功的愉悦感,培养创新性思维和独立分析问题、解决问题的能力.探讨材料工艺学课程中实施任务驱动教学模式需要注意的问题,通过探究式教学和互动开放式学习模式,能够培养适应科学综合化和现代工程要求的高级人才. 展开更多
关键词 任务驱动教学法 材料工艺学 教学实践
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任务驱动教学法在法学教学中的运用——以《刑事案件处理能力训练》课程为例 被引量:3
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作者 刘昂 《北京政法职业学院学报》 2011年第3期55-57,共3页
任务驱动教学法通过真实任务情境的引入,将课堂与学生即将从事的法律职业紧密相连,具有突破传统教学模式的变革意义,与法学教育改革的思路不谋而合,值得在法学教学中进行更广泛的尝试。
关键词 任务驱动教学法 法学教学 教学改革
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任务驱动教学法在机械制图创新教学中的应用研究 被引量:3
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作者 叶建刚 《漯河职业技术学院学报》 2009年第5期122-123,共2页
分析了机械制图创新教学采用任务驱动教学法的必要性,阐述了任务驱动教学法的特点,通过实例说明了任务驱动教学法在机械制图创新教学中实施的方法、步骤、效果,指出了实施过程中应注意的几个问题,提出了"能力本位、学生主体、任务... 分析了机械制图创新教学采用任务驱动教学法的必要性,阐述了任务驱动教学法的特点,通过实例说明了任务驱动教学法在机械制图创新教学中实施的方法、步骤、效果,指出了实施过程中应注意的几个问题,提出了"能力本位、学生主体、任务训练"为核心的实践课堂设计原则。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 机械制图 创新教学 实践课堂
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专科《常用工具软件》教学探索与思考 被引量:2
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作者 杨昌尧 《现代计算机》 2011年第3期69-70,共2页
针对《常用工具软件》课程的特点,结合专科层次非计算机专业对计算机能力的要求以及笔者对该门课程的教学体会,探讨性地提出参与式教学法、任务驱动式教学法等五种常用的教学方法。
关键词 常用工具软件 教学法 参与式教学法 任务驱动式教学法
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任务驱动教学法在《计算机网络》教学中的应用 被引量:2
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作者 张凌杰 《电脑知识与技术》 2010年第2期1022-1024,共3页
根据《计算机网络》课程在实际岗位中的工作过程,以学生知识背景和实际接受能力为前提,设计出合理的教学任务。通过任务驱动教学法组织教学,对提升学生的计算机网络素质,激发学生的学习积极性,培养符合社会需求的网络人才是极其有... 根据《计算机网络》课程在实际岗位中的工作过程,以学生知识背景和实际接受能力为前提,设计出合理的教学任务。通过任务驱动教学法组织教学,对提升学生的计算机网络素质,激发学生的学习积极性,培养符合社会需求的网络人才是极其有效的途径。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 计算机网络 任务
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任务驱动教学法在《网页制作》课程中的实践运用探究 被引量:2
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作者 韩勇 《现代计算机》 2011年第4期38-40,共3页
任务驱动教学法是建立在建构主义教学观基础上的一种以任务为主线,教师为主导,学生为主体的教学方法,笔者根据多年教学经验,将任务驱动教学法成功运用于《网页制作》课程的讲授过程中,取得了事半功倍的效果,对此进行应用分析与探究。
关键词 任务驱动教学法 网页制作 建构主义
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任务驱动教学法在数学建模培训中的实践与体会 被引量:2
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作者 刘崇华 何远奎 《科教文汇》 2014年第19期38-39,共2页
本文分析了数学建模竞赛的特点及数学建模教学培训的现状和要求,为了培养学生的学习技能和创新能力,在数学建模竞赛培训中采用了任务驱动教学法,加深了认识,提高了运用能力,取得了良好的效果。
关键词 任务驱动教学法 数学建模 培训
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关于高职《实用写作》课教学中如何实施“任务驱动”教学法的思考 被引量:2
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作者 高建军 《晋城职业技术学院学报》 2009年第2期28-30,共3页
我国高等职业教育的迅速发展对高职《实用写作》课教学提出了新的、更高的要求。该文提出了在工学结合人才培养模式下高职《实用写作》教学如何实施"任务驱动"的几种教学法,对调动学生的学习积极性,提高学生的应用写作技能具... 我国高等职业教育的迅速发展对高职《实用写作》课教学提出了新的、更高的要求。该文提出了在工学结合人才培养模式下高职《实用写作》教学如何实施"任务驱动"的几种教学法,对调动学生的学习积极性,提高学生的应用写作技能具有一定的促进作用。 展开更多
关键词 工学结合 任务驱动教学法 高职 《实用写作》 课教学改革
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《计算机应用基础》教学的思考 被引量:1
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作者 李晓玮 《天津职业院校联合学报》 2009年第3期75-76,共2页
《计算机应用基础》课程是一门应用性非常强的课程,教师在讲授该门课程时需要探索新的教学方式以适应学生的学习需求。
关键词 任务驱动教学法 分层次教学 整合教学
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以职业岗位为导向的高职公共英语教学任务设计 被引量:1
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作者 方夏萍 《南昌教育学院学报》 2018年第1期80-83,共4页
高职公共英语教学应如何面向专业,服务专业,一直以来都是我们思考的问题。以职业岗位为导向,设计高职公共英语课的宏观及微观任务实施任务驱动教学,是一条新的探寻路径。
关键词 职业岗位为导向 高职公共英语 任务驱动教学法 任务设计
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任务驱动法在Protel 99SE教学中的应用 被引量:1
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作者 王晓宁 董骁 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2013年第2期84-86,共3页
Protel 99SE是进行印制电路板设计的首选软件。目前对该课程的教学而言,实操要求性强和课时分配少之间的矛盾成为其现存的主要矛盾。应用任务驱动法进行Protel 99SE的教学,可以在有限的教学时间内让学生更熟练地掌握该软件在实践中的应用。
关键词 PROTEL 99 SE 印刷电路板 任务驱动法
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情境教学和任务驱动式教学在高职英语教学中的结合运用研究 被引量:1
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作者 隋晓辉 《科教导刊》 2012年第20期187-187,211,共2页
文章通过论述任务驱动型教学和情景教学法的定义特点和具体操作方法,研究将任务驱动型教学和情景教学法结合起来提高高职学生的英语应用能力,和交际能力的可行性及实施障碍。
关键词 高职英语 任务驱动式教学 情景教学法 建构主义
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任务驱动理论在人力资源管理课程教学中的应用
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作者 李冠源 《广东技术师范学院学报》 2013年第5期137-140,共4页
人力资源管理是一门综合管理学、经济学、心理学、社会学、法学、人才学等多个领域的现代新兴管理学科,要求加强学生实际操作能力和解决实际问题能力的培养。结合学科和学生的特点,可以运用任务驱动理论在人力资源管理课程中进行教学... 人力资源管理是一门综合管理学、经济学、心理学、社会学、法学、人才学等多个领域的现代新兴管理学科,要求加强学生实际操作能力和解决实际问题能力的培养。结合学科和学生的特点,可以运用任务驱动理论在人力资源管理课程中进行教学改革。 展开更多
关键词 任务驱动理论 任务驱动教学法 人力资源管理课程
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借鉴新加坡教学模式 促进配送管理课程改革
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作者 黄晶 《物流工程与管理》 2014年第11期207-208,185,共3页
新加坡义安理工学院运用先进的教学理念和教学方法,将体验式教学法和任务驱动教学法广泛运用于社交礼仪、Dialogue in Dark、创造力培养等一系列课程中,教学形式非常新颖,大大的提高了学生参与课程学习的兴趣。如何将这种先进的教学方... 新加坡义安理工学院运用先进的教学理念和教学方法,将体验式教学法和任务驱动教学法广泛运用于社交礼仪、Dialogue in Dark、创造力培养等一系列课程中,教学形式非常新颖,大大的提高了学生参与课程学习的兴趣。如何将这种先进的教学方法运用于配送管理课程教学中,是值得思考的问题。文中以配送管理岗位需求为起点,借鉴新加坡先进的教学模式,以工作过程为导向,以职业能力培养为重点,进行课程内容的选择与重构,提出了基于体验式教学法和任务驱动教学法的配送管理教学模式改革,从而实现高等职业教育培养目标。 展开更多
关键词 配送管理 体验式教学 任务驱动教学法 教学改革
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任务驱动教学法在C语言教学中的应用
20
作者 李社蕾 《中国教育技术装备》 2012年第33期71-73,共3页
针对学生学习C语言的现状,结合C语言程序设计课程教学实践和任务驱动教学法在程序设计语言教学中的应用现状,根据内容将C语言学习划分为七大部分,针对不同的内容设计不同的任务,通过设计合理的任务,更利于培养学生的编程思想,让学生真... 针对学生学习C语言的现状,结合C语言程序设计课程教学实践和任务驱动教学法在程序设计语言教学中的应用现状,根据内容将C语言学习划分为七大部分,针对不同的内容设计不同的任务,通过设计合理的任务,更利于培养学生的编程思想,让学生真正学会编程。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 C语言 程序设计
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