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以“双创”实验室助力创新创业教育发展 被引量:15
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作者 蒋伟中 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期15-19,共5页
高校"双创"实验室是深化教育教学改革、转变人才培养模式与强化创新创业能力训练的重要途径与载体。界定了"双创"实验室的本土化定义与功能化结构,分析了"双创"实验室在协同创新创业、产教融合、资源支... 高校"双创"实验室是深化教育教学改革、转变人才培养模式与强化创新创业能力训练的重要途径与载体。界定了"双创"实验室的本土化定义与功能化结构,分析了"双创"实验室在协同创新创业、产教融合、资源支持方面的育人机制与原理,并且以常州大学的实践探索为基础,从构建以创新人才培养为导向、以专业深度融合为基础、以内生动力建设为依托等方面,提出了"双创"实验室的建设策略。 展开更多
关键词 创新创业实验室 创新创业教育 人才培养模式
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“岗课证赛”深度融合的人才培养模式探究——以市场营销专业为例 被引量:8
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作者 冯蓉 《菏泽学院学报》 2015年第4期111-115,共5页
目前我国高等教育人才培养模式以学科型为主,注重学生对知识的掌握而忽视了对技能的培养。高等职业教育也受这种培养模式的影响,导致毕业生与实际的市场需求相脱离。为顺应市场经济发展的需求,高职教育人才培养模式的改革势在必行。本... 目前我国高等教育人才培养模式以学科型为主,注重学生对知识的掌握而忽视了对技能的培养。高等职业教育也受这种培养模式的影响,导致毕业生与实际的市场需求相脱离。为顺应市场经济发展的需求,高职教育人才培养模式的改革势在必行。本文以市场营销专业为研究对象,深入探究"岗课证赛"深度融合的专业人才培养模式。 展开更多
关键词 营销专业 岗课证赛深度融合 人才培养模式
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课程思政视域下健康服务与管理人才培养模式创新 被引量:2
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作者 冯毅 沈歆 +1 位作者 王烁 陈煜 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2023年第3期64-68,共5页
从思政课程到课程思政,思想政治教育的价值引领作用越来越受重视,如何发挥课程思政的引领作用创新并实践人才培养模式是当前健康服务与管理人才培养工作中的重要问题。本研究通过文献资料法查阅教育部相关文件和代表性院校培养方案、招... 从思政课程到课程思政,思想政治教育的价值引领作用越来越受重视,如何发挥课程思政的引领作用创新并实践人才培养模式是当前健康服务与管理人才培养工作中的重要问题。本研究通过文献资料法查阅教育部相关文件和代表性院校培养方案、招生就业等数据资料,系统梳理我国健康服务与管理专业教育发展现状和制约困境,分析了新时期健康服务与管理人才培养模式创新的理性逻辑,并从确立思想政治教育协同育人有效机制、搭建“政产学研用”多元协作育人平台,以及打造“医管融合”培养特色与优势等层面,探讨了课程思政视域下健康服务与管理人才培养模式创新,以期为我国健康服务、管理专业建设和人才培养提供实证依据。 展开更多
关键词 课程思政 健康服务与管理专业 人才培养模式
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地方院校生物工程专业本科人才培养模式探索 被引量:5
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作者 顾兵 李玉萍 +1 位作者 张水印 刘仁荣 《西北医学教育》 2011年第1期45-47,共3页
根据生物医药工业发展的要求和专业培养目标,结合我省行业发展的现状,对生物工程专业本科人才培养方案、课程建设、实践教学模式进行广泛研究,以构建具有我校办学特色的生物工程专业人才培养模式,并不断加以完善和优化,以培养高素质应... 根据生物医药工业发展的要求和专业培养目标,结合我省行业发展的现状,对生物工程专业本科人才培养方案、课程建设、实践教学模式进行广泛研究,以构建具有我校办学特色的生物工程专业人才培养模式,并不断加以完善和优化,以培养高素质应用型人才。 展开更多
关键词 生物工程 本科专业 地方院校 人才培养模式
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基于高校应用型人才培养模式的开放式教学——以听力与言语康复专业为例 被引量:5
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作者 李妙 《医学教育研究与实践》 2017年第1期32-33,76,共3页
创新普通本科高校应用型人才培养模式是现代高等教育及教学改革的热点。本文以中山大学新华学院听力与言语康复专业为例,紧密结合我校"培养具有一定的国际视野,可与国际教育接轨,又能立足本土实际的基础实、能力强、素质高的综合... 创新普通本科高校应用型人才培养模式是现代高等教育及教学改革的热点。本文以中山大学新华学院听力与言语康复专业为例,紧密结合我校"培养具有一定的国际视野,可与国际教育接轨,又能立足本土实际的基础实、能力强、素质高的综合型、应用型人才"的人才培养目标定位,探讨高校应用型人才培养模式改革下开放式教学的应用。为创新高校应用型人才培养方案提供新思路。 展开更多
关键词 听力与言语康复 应用型人才培养 开放式教学 人才培养模式
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基于卓越工程师培养标准的产学研合作模式的研究——以黑龙江工程学院机电工程学院实践举措为例 被引量:4
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作者 魏国丰 王百成 +2 位作者 李伟 国绍文 王巍 《价值工程》 2014年第20期269-270,共2页
为适应卓越工程师培养标准模式下工程师培养需求,对黑龙江工程学院机电工程学院产学研合作实践行为进行研究,为基于卓越工程师培养标准的产学研合作模式的建立提供借鉴。
关键词 卓越工程师培养标准 产学研合作 人才培养模式 工程技术人才
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专创融合视域下高职院校新工科专业人才培养模式的构建 被引量:3
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作者 黄兆军 《高等职业教育探索》 2022年第2期59-66,共8页
针对当前高职院校新工科专业人才培养滞后于新兴产业发展需求的现状,提出了以专创融合为切入点构建新工科专业人才培养模式的新观点。然后总结了当前以专创融合理念构建新工科专业人才培养模式过程中所面临的现实困境,提出了以转变思想... 针对当前高职院校新工科专业人才培养滞后于新兴产业发展需求的现状,提出了以专创融合为切入点构建新工科专业人才培养模式的新观点。然后总结了当前以专创融合理念构建新工科专业人才培养模式过程中所面临的现实困境,提出了以转变思想观念为前提,以顶层设计为基础,以专创融合型课程体系为载体,以跨界融合型新工科师资建设为关键,以科学的评价机制为保证的构建专创融合型新工科人才培养模式的思路。 展开更多
关键词 高职院校 专创融合 新工科 人才培养模式
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高职商务英语专业“订单式”人才培养模式探索 被引量:3
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作者 李洪波 刘丹然 《天津中德职业技术学院学报》 2016年第1期25-28,共4页
阐明高职院校商务英语专业"订单式"人才培养模式的内涵,剖析高职院校商务英语专业"订单式"人才培养模式存在的问题,从加强政府扶持力度,建立教育合作机构;调动企业参与力度,积极反馈学生情况;转变教师陈旧观念,加强... 阐明高职院校商务英语专业"订单式"人才培养模式的内涵,剖析高职院校商务英语专业"订单式"人才培养模式存在的问题,从加强政府扶持力度,建立教育合作机构;调动企业参与力度,积极反馈学生情况;转变教师陈旧观念,加强"双师型"教师队伍建设;设立教育合作机构,宣传调控办学情况;严格制定订单计划,满足多元利益诉求五方面提出提升高职院校商务英语专业"订单式"人才培养模式的策略。 展开更多
关键词 高职教育 商务英语专业 订单式 人才培养模式
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工业工程应用型创新人才培养模式响应性测度研究 被引量:3
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作者 颜伟 袁清和 +1 位作者 孙佳欣 欧龙飞 《工业工程》 北大核心 2018年第5期93-99,共7页
培养符合创新型社会发展需求和与国际接轨的工程教育专业认证标准要求的应用型创新人才已经成为各高校工业工程专业需要长远规划的问题,因此测度人才培养模式对专业认证标准的响应契合程度是评价该模式有效性的重要指标。为了构建一套... 培养符合创新型社会发展需求和与国际接轨的工程教育专业认证标准要求的应用型创新人才已经成为各高校工业工程专业需要长远规划的问题,因此测度人才培养模式对专业认证标准的响应契合程度是评价该模式有效性的重要指标。为了构建一套良好的应用型创新人才培养模式,本文基于能够全面表达模糊性和随机性特征的云理论,确立了7级测度云标尺,根据云理论扩展标度的层次分析法为培养模式各要素指标分配了权重,构建了响应云的测度模型,通过计算响应云与标尺云的贴近度确定隶属等级,实现了"培养模式—认证标准"响应性的有效测度。最后,将该测度模型进行了实证分析,结论表明:采用云理论构建了响应云的测度模型,实现了"培养模式—认证标准"响应性的评价,并客观表达了测度本身的模糊性和随机性;应用型创新人才培养模式包含的要素中,"教育理念B2"和"培养过程B4"占据了60%以上的比重,高校只有在这两个要素上取得较好的分值,才能提高培养模式对通用标准的响应契合程度。为今后高校工业工程专业制定契合工程教育专业认证的应用型创新人才培养模式提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 工程教育专业认证标准 工业工程 应用型创新 人才培养模式 响应性 云理论
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CDIO下油气储运工程校企合作人才培养模式探索与实践 被引量:2
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作者 王海秀 《教育教学论坛》 2016年第11期164-165,共2页
本文分析了CDIO理念下校企合作培养油气储运工程人才的必要性。通过加强与行业和地方企业的紧密联系、营造工程实践教学环境、创新毕业设计指导模式、提升教师工程实践能力等,切实提高教学效果,培养学生的工程素质、实践能力,增强就业... 本文分析了CDIO理念下校企合作培养油气储运工程人才的必要性。通过加强与行业和地方企业的紧密联系、营造工程实践教学环境、创新毕业设计指导模式、提升教师工程实践能力等,切实提高教学效果,培养学生的工程素质、实践能力,增强就业竞争力。 展开更多
关键词 CDIO 油气储运工程 校企合作 人才培养模式
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基于校企合作的高职汽车专业人才培养模式现状探究 被引量:2
11
作者 薛姣 《汽车实用技术》 2017年第13期169-170,173,共3页
文章分析了基于校企合作的汽车专业高职人才培养模式现状,总结了在实际推行中存在的问题及发展方向。为今后应创新更多基于校企合作的高职汽车专业人才培养模式提供了参考。
关键词 高职 汽车专业 人才培养模式
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成人高等教育校企合作人才培养模式探讨——以重庆大学为例 被引量:2
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作者 江齐 《高等继续教育学报》 2013年第4期18-20,共3页
校企合作办学模式是一种学校与企业资源、信息共享的"双赢"人才培养模式,也是推进成人高等教育开放式办学的重要渠道。重庆大学为保证成人高等教育健康、优质、可持续发展,准确定位人才培养目标,深化教学改革,在校企合作办学... 校企合作办学模式是一种学校与企业资源、信息共享的"双赢"人才培养模式,也是推进成人高等教育开放式办学的重要渠道。重庆大学为保证成人高等教育健康、优质、可持续发展,准确定位人才培养目标,深化教学改革,在校企合作办学中开展了多种模式的探索与实践,为地方经济建设培养了一大批优秀技术人才,也为成人高等教育教学模式改革积累了实践经验。 展开更多
关键词 成人高等教育 校企合作 人才培养模式
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云南高职本土动漫专业人才培养模式探究
13
作者 吴光凤 朱有才 刘亚 《科教文汇》 2013年第8期143-143,145,共2页
本文通过对云南本土动漫专业人才培养现状的分析,从高职课程体系构建、师资队伍、校企合作等几方面对动漫专业人才的培养模式提出了一些见解,为更好地发展云南本土动漫产业做出贡献。
关键词 云南本土 动漫专业 人才培养模式
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地方优质高中资源与师范院校教师教育改革——以宁德市及宁德师范学院为例
14
作者 谢向东 蔡永香 刘步晨 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2016年第3期310-313,共4页
教师教育队伍的专业化发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要内容,国务院和教育部先后出台相关政策措施,各地各高校也在积极进行改革实践.以作者所服务的高校为例,对开展此项工作的思考与实践进行论述,以此... 教师教育队伍的专业化发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要内容,国务院和教育部先后出台相关政策措施,各地各高校也在积极进行改革实践.以作者所服务的高校为例,对开展此项工作的思考与实践进行论述,以此与同行交流讨论. 展开更多
关键词 优质高中 教师教育 基础教育 人才培养模式
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国外高职人才培养模式及启示——以南通体臣卫生学校为例
15
作者 邹娟 《科教文汇》 2013年第4期146-147,共2页
国外高职教育人才培养模式主要有三种,一种是德国的"双元制"人才培养模式,由相应的职业技术学校和企业共同担负人才的培养,并按照企业对人才的要求,学校组织教学和进行岗位培训的职业教育;第二种是近年来流行于北美及其他一... 国外高职教育人才培养模式主要有三种,一种是德国的"双元制"人才培养模式,由相应的职业技术学校和企业共同担负人才的培养,并按照企业对人才的要求,学校组织教学和进行岗位培训的职业教育;第二种是近年来流行于北美及其他一些国家的一种"以能力为基础的教育"职业教育模式;第三种是以澳大利亚为代表的TAFE模式,按照能力标准评估所规定的评估指南,对学生培训教育的结果进行评估,并对评估合格的学生颁发准备就业的国家资格证书。南通体臣卫生学校近年来借鉴国外人才培养模式,在五年制高职护生人才培养模式方面进行了改革,如:加强实践教学,转换教学模式,建设双师结构的专兼职教师队伍,培养护生核心能力。 展开更多
关键词 国外高职 人才培养模式 南通体臣卫生学校
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基于产教深度融合的现代学徒制人才培养模式改革 被引量:5
16
作者 杨海峰 黄陈 +3 位作者 陈毓 王帅兵 陈晓兰 张龙 《职教通讯》 2018年第8期1-4,共4页
现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的一种职业教育制度。江苏农牧科技职业学院动物药学专业从体制机制创新、实施路径探索和保障条件建设等三个层面,进行了基于产教深度融合的现代学徒制人才培养模式改革与实践,实现了校... 现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的一种职业教育制度。江苏农牧科技职业学院动物药学专业从体制机制创新、实施路径探索和保障条件建设等三个层面,进行了基于产教深度融合的现代学徒制人才培养模式改革与实践,实现了校企协同育人。 展开更多
关键词 现代学徒制 产教深度融合 人才培养模式改革 动物药学专业
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应用型本科建筑学专业“4+1”人才培养模式下企业实践教学内容的构建与探索 被引量:4
17
作者 朱国婷 《中外建筑》 2017年第6期81-84,共4页
文章围绕应用型本科建筑学专业的培养目标及定位,探讨了在"4+1"人才培养模式下,以广东白云学院建筑学专业为例,通过调研及对校内实践教学体系进行了设计,构建了"一轴两线"的企业实践教学内容,并提出"四导师&qu... 文章围绕应用型本科建筑学专业的培养目标及定位,探讨了在"4+1"人才培养模式下,以广东白云学院建筑学专业为例,通过调研及对校内实践教学体系进行了设计,构建了"一轴两线"的企业实践教学内容,并提出"四导师"教师队伍、实践教学基地的建设、企业实践教学管理系统及成果考核评价机制等建设均是提高企业实践教学质量的有力保障。 展开更多
关键词 应用型本科 建筑学专业 “4+1”人才培养模式 企业实践教学
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依托实训基地的高职微电子专业人才培养模式探索与实践 被引量:3
18
作者 吴尘 陈伟元 《苏州市职业大学学报》 2013年第3期72-74,共3页
微电子技术专业在专业建设中,紧紧围绕半导体行业核心工作岗位,以就业为导向,依托校内外实训基地,构建校企合作的人才培养模式.通过校内外实训基地的融合,推进教学改革,提高学生的专业实践能力,探索学生到校外实训基地带薪顶岗实训,工... 微电子技术专业在专业建设中,紧紧围绕半导体行业核心工作岗位,以就业为导向,依托校内外实训基地,构建校企合作的人才培养模式.通过校内外实训基地的融合,推进教学改革,提高学生的专业实践能力,探索学生到校外实训基地带薪顶岗实训,工学交替,提高人才培养质量,增强学生就业竞争力,实现多方共赢. 展开更多
关键词 微电子技术专业 实训基地 校企合作 人才培养模式
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