作为沿海省会城市的211重点院校,福州大学自2012年开始与台湾铭传大学、东吴大学、台湾海洋大学等高校强强联手,设立了闽台联合3+1人才培养项目。合作办学模式下基础英语课程设置与人才培养国际化、专业化、个性化的目标脱节,公共英语(E...作为沿海省会城市的211重点院校,福州大学自2012年开始与台湾铭传大学、东吴大学、台湾海洋大学等高校强强联手,设立了闽台联合3+1人才培养项目。合作办学模式下基础英语课程设置与人才培养国际化、专业化、个性化的目标脱节,公共英语(EGP,English for General Purpose)迫切需要向专门用途英语(ESP,English for Specific Purpose)转型。该文通过论述闽台合作办学人才培养模式的特殊性并结合对首届赴台交换生的学习情况跟踪分析,从完善和优化大学英语教学的角度探寻新的办学模式下EGP向ESP转型的实践策略;从ESP教学的跨学科性质出发,探讨综合英语课程从课程结构、教学内容、教学模式和教学方法上进行调整的具体方法。展开更多
文摘作为沿海省会城市的211重点院校,福州大学自2012年开始与台湾铭传大学、东吴大学、台湾海洋大学等高校强强联手,设立了闽台联合3+1人才培养项目。合作办学模式下基础英语课程设置与人才培养国际化、专业化、个性化的目标脱节,公共英语(EGP,English for General Purpose)迫切需要向专门用途英语(ESP,English for Specific Purpose)转型。该文通过论述闽台合作办学人才培养模式的特殊性并结合对首届赴台交换生的学习情况跟踪分析,从完善和优化大学英语教学的角度探寻新的办学模式下EGP向ESP转型的实践策略;从ESP教学的跨学科性质出发,探讨综合英语课程从课程结构、教学内容、教学模式和教学方法上进行调整的具体方法。
