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题名默会知识视角下的英语词汇习得
被引量：1
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作者
曹畅
肖丹
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机构
西南大学外国语学院
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出处
《沈阳教育学院学报》
2007年第6期45-48,共4页
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文摘
针对传统外语词汇习得往往局限于简单单词量积累,学习效率较难得到保证的状况,认为默会知识理论为外语词汇习得方法拓展了广阔的发展空间,进而阐述了熟练使用默会知识者,可以通过学习中集中意识和辅助意识的转化,调整、平衡对词汇量和词汇定性知识的关注,从整体把握部分,让已经掌握的词汇知识以节点的形式相互联接,形成贯通的词汇网络,从而有效提高词汇学习的效率。从引入默会知识的概念入手,分析了默会知识对外语词汇习得方法的有效改进,探讨了默会知识与接受词汇知识和能产词汇知识之间的相互关系,揭示了默会知识理论对外语词汇习得的重要意义。
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关键词
默会知识
辅助意识
集中意识
词汇习得
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Keywords
tacit knowledge： subsidiary awareness
focal knowledge
vocabulary acquisition
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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