制度:德育的价值关照 被引量：13

1

作者 刘超良 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期121-124,共4页

制度作为一种文化现象,因内含一定时代的伦理精神而关照着人的生存与发展,建构着人的价值世界,并通过昭示一定的伦理要求或默示某种价值准则而影响着人们的道德养成,由此,制度伦理从而成为德育的环境支持。制度对德育的价值资源从一定... 制度作为一种文化现象,因内含一定时代的伦理精神而关照着人的生存与发展,建构着人的价值世界,并通过昭示一定的伦理要求或默示某种价值准则而影响着人们的道德养成,由此,制度伦理从而成为德育的环境支持。制度对德育的价值资源从一定社会制度、学校制度和学校德育制度来获取。 展开更多

关键词 制度 制度伦理 德育 价值关照

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后工业化背景下的“德制”构想 被引量：7

2

作者 张康之 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2006年第4期548-554,共7页

改革开放后的中国社会,一方面需要致力于工业化、现代化,另一方面全球性的后工业化也对中国社会构成了巨大压力,它必须解决后工业化的课题。在后工业化的历史背景下,伦理学的研究需要有着远大的社会目标,那就是努力追寻道德制度确立的... 改革开放后的中国社会,一方面需要致力于工业化、现代化,另一方面全球性的后工业化也对中国社会构成了巨大压力,它必须解决后工业化的课题。在后工业化的历史背景下,伦理学的研究需要有着远大的社会目标,那就是努力追寻道德制度确立的可能性,以求通过道德制度的建构去解决后工业化过程中所出现的各种各样的社会问题。 展开更多

关键词 后工业化 道德制度 否定之否定

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世界史学科德育体系初探 被引量：1

3

作者 曹胜强 《枣庄学院学报》 2010年第6期6-11,共6页

世界史教学体现出国际教育的功能和价值。世界史教学德育价值的发挥有赖于科学的有特色的世界史学科德育体系的构建。研究世界史学科教学中具有德育价值的内容体系是构建该学科德育体系的首要任务,在内容体系上可以将其划分为六大板块,... 世界史教学体现出国际教育的功能和价值。世界史教学德育价值的发挥有赖于科学的有特色的世界史学科德育体系的构建。研究世界史学科教学中具有德育价值的内容体系是构建该学科德育体系的首要任务,在内容体系上可以将其划分为六大板块,不同的板块有不同的德育内容和价值。结合大学生德育的基本内容和世界史教学德育价值的特性构建世界史学科的德育目标体系,将有助于增强其德育教育的实效性。 展开更多

关键词 世界史 学科 德育体系

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不对称关系与败德行为 被引量：5

4

作者 罗能生 《伦理学研究》 2004年第6期37-41,共5页

败德行为与不对称关系有着内在联系。不对称关系弱化了对主体行为的约束 ,降低了败德行为的实施成本 ,从而对品性不良者选择败德行为形成激励。不对称关系是多种多样的 ,其性质和程度不同 ,败德行为发生的性质和方式也有别。在积极培育... 败德行为与不对称关系有着内在联系。不对称关系弱化了对主体行为的约束 ,降低了败德行为的实施成本 ,从而对品性不良者选择败德行为形成激励。不对称关系是多种多样的 ,其性质和程度不同 ,败德行为发生的性质和方式也有别。在积极培育主体健全的道德意识的同时 ,通过建立一套民主化和公开化的社会机制 ,尽可能使行为主体之间形成一种对称的权力、信息、利益等关系 ,是遏制和克服败德行为 ,形成良好社会道德秩序的一个重要途径和条件。 展开更多

关键词 不对称关系 败德行为 制度安排 道德自律

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从“功利之教”到“德性之教”:立德树人视角下研究生德育的进路审思 被引量：6

5

作者 刘化重 程良宏 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第9期38-42,共5页

培养德才兼备的高层次创新型人才,是新时代研究生德育的核心要务。然而,当下“功利之教”的德育实践依然存在,表现为德育目标“工具理性化”、德育内容过于“社会化”、德育方式“知识授受化”等方面。“功利之教”的研究生德育,与现代... 培养德才兼备的高层次创新型人才,是新时代研究生德育的核心要务。然而,当下“功利之教”的德育实践依然存在,表现为德育目标“工具理性化”、德育内容过于“社会化”、德育方式“知识授受化”等方面。“功利之教”的研究生德育,与现代社会“工具理性”及西方功利主义教育观的桎梏密切相关。从“功利之教”转向“德性之教”是社会主义新时期研究生教育践行立德树人的内在必需,这需要从重塑立德树人的德育目标、构筑整全德育内容体系、构建探究引导式德育模式等方面入手。 展开更多

关键词 立德树人 研究生德育 功利之教 德性之教 德育目标 德育内容体系 德育模式

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高校思想政治教育的预警机制探析 被引量：6

6

作者 罗新阳 仇睿 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2004年第2期62-65,共4页

应对高校扩招以后学生规模扩大、学生压力日益增大以及实行弹性学制、学分制等带来的挑战,高校有必要建立能够迅速探测、发现、分析、判断问题和作出快速反应的思想政治教育预警机制。如何构建高校思想政治教育的预警机制呢?笔者认为可... 应对高校扩招以后学生规模扩大、学生压力日益增大以及实行弹性学制、学分制等带来的挑战,高校有必要建立能够迅速探测、发现、分析、判断问题和作出快速反应的思想政治教育预警机制。如何构建高校思想政治教育的预警机制呢?笔者认为可以在以下两个方面努力:一是构建思想政治教育的信息机制;二是构建快速的思想政治教育的解决机制。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育的顸警机制 信息机制 对话机制 危机干预

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构建有高职特色的德育课程体系 被引量：5

7

作者 黄立营 《徐州建筑职业技术学院学报》 2009年第1期77-80,共4页

高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点,尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式.针对目前高职院校认识性德育课程的缺陷,提出从认识性德育课程、活动性德育课程、隐性德育课程和渗透性德育课程等方面构... 高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点,尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式.针对目前高职院校认识性德育课程的缺陷,提出从认识性德育课程、活动性德育课程、隐性德育课程和渗透性德育课程等方面构建有高职特色的德育课程体系建设. 展开更多

关键词 高职特色 德育课程体系 活动性德育课程 隐性德育课程 构建

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国外高校德育发展的新趋向及启示 被引量：4

8

作者 李朝祥 《南京邮电大学学报（社会科学版）》 2013年第2期113-118,共6页

回归德育在教育领域应有的角色和地位,已成为当今国外高校教育改革的重要举措。当前国外高校德育发展的新趋向是:理念上注重个体价值的同时强化社会价值,方法上由单项传递向综合化发展,形式上由传统单一性向现代多样化转变以及体系上趋... 回归德育在教育领域应有的角色和地位,已成为当今国外高校教育改革的重要举措。当前国外高校德育发展的新趋向是:理念上注重个体价值的同时强化社会价值,方法上由单项传递向综合化发展,形式上由传统单一性向现代多样化转变以及体系上趋于系统化与科学化。我们应洞察这一走向,反思我国高校德育存在的问题和挑战,从而寻找发展与创新的有效路径。 展开更多

关键词 国外高校德育 德育形式 德育体系

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构建大学生思想道德素质评价体系的研究 被引量：3

9

作者 查志刚 文士博 张秀仿 《扬州大学学报（高教研究版）》 2007年第1期43-46,共4页

当前关于大学生综合素质评价的研究较多,但对处于素质结构核心地位的思想道德素质评价体系构建的研究却很欠缺。在新的历史时期,必须从适应时代发展和社会发展要求出发,以促进大学生全面发展,不断改进和加强大学生思想政治教育工作为主... 当前关于大学生综合素质评价的研究较多,但对处于素质结构核心地位的思想道德素质评价体系构建的研究却很欠缺。在新的历史时期,必须从适应时代发展和社会发展要求出发,以促进大学生全面发展,不断改进和加强大学生思想政治教育工作为主旨,把握大学生思想道德素质评价的深刻内涵,发挥其评价功能,构建与之相适应的大学生思想道德素质评价体系。 展开更多

关键词 大学生思想道德教育 思想道德素质 思想道德素质评价体系

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重建道德哲学(笔谈) 被引量：2

10

作者 马拥军 杨楹 +2 位作者 张禹东 刘翠 庄锡福 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期18-19,共2页

道德哲学存在广义和狭义之分。在当今时代 ,实有重建广义的道德哲学的必要。广义的道德哲学应当以精神文明中的“思想道德方面”作为研究对象 ,以重塑民族精神为目标。中国本有的道德是天人合一的道德。在社会主义市场经济体制条件下 ,... 道德哲学存在广义和狭义之分。在当今时代 ,实有重建广义的道德哲学的必要。广义的道德哲学应当以精神文明中的“思想道德方面”作为研究对象 ,以重塑民族精神为目标。中国本有的道德是天人合一的道德。在社会主义市场经济体制条件下 ,道德价值体系的革新不仅仅是治统的革新 ,而且是道统的革新。为此 ,我们必须吸收人类文明的一切优秀成果。道德哲学应当成为文化哲学发展的重头戏 ,2 1世纪的文化哲学在呼唤着崇高。 展开更多

关键词 道德哲学 政治伦理 宗教伦理 文化哲学 道德价值体系

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优化学校德育生态外部系统——基于中国学生发展核心素养三方面的研究 被引量：2

11

作者 乔运超 周亚文 刘济良 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2017年第1期105-108,共4页

目前学校德育与外部生态系统存在着相脱离的危机,包括与自然生态环境、社会生态环境以及文化生态环境的脱离,这种脱离导致的危机使践行"立德树人"根本任务的中国学生发展核心素养的三方面难以得到有效养成。基于此,重新审视... 目前学校德育与外部生态系统存在着相脱离的危机,包括与自然生态环境、社会生态环境以及文化生态环境的脱离,这种脱离导致的危机使践行"立德树人"根本任务的中国学生发展核心素养的三方面难以得到有效养成。基于此,重新审视学校德育生态外部系统并提出优化策略助其回归,显得尤为重要。在分析危机以及审视现实需求的基础上,提出了三点优化策略:其一,优化德育自然生态,关注"自主发展";其二,优化德育社会生态,关注"社会参与";其三,优化德育文化生态,关注"文化基础"。 展开更多

关键词 学校德育 德育生态 德育生态外部系统 核心素养

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论家庭、学校、社会相结合的综合德育系统 被引量：1

12

作者 刘永春 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2010年第4期69-74,共6页

在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,... 在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,明确家庭、学校、社会各自的德育角色和功能,构建综合德育系统,是推动国人道德健康成长的有效操作路径。 展开更多

关键词 综合德育系统 家庭德育 学校德育 社会德育 结构

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道德信仰何以可能--康德道德信仰的理性基础及其现实性重建 被引量：3

13

作者 张威 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期125-129,共5页

与宗教信仰相对立,康德试图要在主体自身理性的基础上确立起对道德的信仰。主体自身"纯粹的实践理性"是康德道德信仰的理性基础。但是,"纯粹的实践理性"存在着现代性道德困境,如果不能化解这一悖论,那么"道德&... 与宗教信仰相对立,康德试图要在主体自身理性的基础上确立起对道德的信仰。主体自身"纯粹的实践理性"是康德道德信仰的理性基础。但是,"纯粹的实践理性"存在着现代性道德困境,如果不能化解这一悖论,那么"道德"就难以成为理性存在者的普遍信仰。为此,康德试图以制度公正作为现实中的上帝来确保建立"善恶因果联系"的理性法则。因此,康德的道德信仰的理性基础包括个体的道德理性和制度的道德理性两个方面。尽管由于康德的矛盾心态和他所处的社会现实,他的政治与道德一体的实践哲学最终是不彻底的。但康德的意义无疑可以帮助我们把对道德信仰的思考从"纯粹的实践理性"导向更加理性和成熟的"实践的理性"。 展开更多

关键词 信仰 道德信仰 善良意志 实践理性 制度道德

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构建新时期德育内容体系的依据及其原则 被引量：2

14

作者 张昌勋 《山东青年政治学院学报》 2006年第1期60-62,共3页

德育内容体系在制定过程中必须遵循六个基本原则:坚持把坚定正确的政治方向放在首位的原则、适应社会主义市场经济发展的原则、适合当代师范生思想状况和特点的原则、满足不同层次要求的原则、立足于优秀传统文化的原则和体现与时俱进... 德育内容体系在制定过程中必须遵循六个基本原则:坚持把坚定正确的政治方向放在首位的原则、适应社会主义市场经济发展的原则、适合当代师范生思想状况和特点的原则、满足不同层次要求的原则、立足于优秀传统文化的原则和体现与时俱进的原则等。 展开更多

关键词 德育内容体系 原则

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论中国当代道德价值系统的重构 被引量：1

15

作者 王广洲 董金荣 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2001年第6期69-74,共6页

立足现实需要构建新的道德价值系统 ,是社会主义市场经济确立和推进的基础之一。“重构”必须遵循四项原则 :人性化原则 ,理性化原则 ,时代化原则 ,现实化与超越化相结合的原则。新道德价值系统是建立在健康合理的道德理性基础上的道德... 立足现实需要构建新的道德价值系统 ,是社会主义市场经济确立和推进的基础之一。“重构”必须遵循四项原则 :人性化原则 ,理性化原则 ,时代化原则 ,现实化与超越化相结合的原则。新道德价值系统是建立在健康合理的道德理性基础上的道德观念和规范体系。具体包括 :权利观念和尊重个人权利的行为规范 ,平等观念和平等待人的行为规范 ,信用观念和重诺守信的行为规范 ,责任观念和负责任的行为规范 。 展开更多

关键词 社会主义市场经济 道德价值系统 道德观念 道德规范 中国 人性化原则 权利观念

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试论德育导师制下的高职院校德育实践——以大同煤炭职业技术学院为例 被引量：2

16

作者 张达文 《山东商业职业技术学院学报》 2014年第2期76-78,共3页

本文在研究高职院校德育导师制产生的背景下,阐述了高职院校德育导师制的内涵,并以大同煤炭职业技术学院实施德育导师制为案例,详细陈述了实施策略、内容和实施成效,为相关院校的德育工作提供了参考。

关键词 德育导师制 德育 实践

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改进和加强青少年德育工作的思考 被引量：1

17

作者 李晓辉 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2002年第1期60-62,共3页

做好青少年德育工作是实施'以德治国'方略的基础.抓好青少年德育工作,关键是要求真、求是,科学实践.要选准实施德育的最佳时期,注重养成教育,树立正确的大德育观,建立开放的德育体系,创新德育机制,落实德育目标.

关键词 青少年 德育工作 养成教育 德育体系 德育目标 德育机制 大德育观

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构建新时期学校德育体系四议

18

作者 袁国俊 《常熟理工学院学报》 2006年第1期96-98,共3页

人类跨入新世纪,中国改革开放日益深入,传统学校德育早已不能适应新时期的社会要求,在严峻的形势下显得苍白无力。构建新型学校德育体系应该改革德育理念,加强德育与各学科教育的融合,继承优良传统美德和培育学生的人文精神,加强三大德... 人类跨入新世纪,中国改革开放日益深入,传统学校德育早已不能适应新时期的社会要求,在严峻的形势下显得苍白无力。构建新型学校德育体系应该改革德育理念,加强德育与各学科教育的融合,继承优良传统美德和培育学生的人文精神,加强三大德育机制的整合。 展开更多

关键词 学校德育 德育体系 德育理念 德育机制 整合

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法律、道德、信仰的整合——谈转型时期社会治安综合治理 被引量：1

19

作者 张琳 赵竹茵 《广西政法管理干部学院学报》 2002年第3期16-18,共3页

经济转型期 ,法律道德信仰的整合在实施中存在着认识上未到位的问题 ,这使得社会治安综合治理中形成程序上不规范、不严密 ,操作上难以掌握等困难。为完善综治工作 ,必须从法律、道德两方面进行调整 ,认识到其在转型的工作重点是进行改... 经济转型期 ,法律道德信仰的整合在实施中存在着认识上未到位的问题 ,这使得社会治安综合治理中形成程序上不规范、不严密 ,操作上难以掌握等困难。为完善综治工作 ,必须从法律、道德两方面进行调整 ,认识到其在转型的工作重点是进行改革完善 ,保证国家进入到动态稳定 ,良性发展。 展开更多

关键词 法律 道德 信仰 整合 转型时期 社会治安 综合治理 中国

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加强博士生导师岗位管理的核心要义与价值旨归 被引量：2

20

作者 闫广芬 范秋艳 张先璐 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期15-18,61,共5页

《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》蕴含着平衡导师在导生关系中的权责两种内在力量的逻辑,其形成背后既是对博士生导师制度安排的省察与重构,又是对我国传统师生文化的继承与创新,同时也是对导生关系现实本质的澄明与回... 《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》蕴含着平衡导师在导生关系中的权责两种内在力量的逻辑,其形成背后既是对博士生导师制度安排的省察与重构,又是对我国传统师生文化的继承与创新,同时也是对导生关系现实本质的澄明与回应。其内涵要义包括以把握导师岗位的角色定位为基本要求,以明确导师岗位的责任内涵为核心内容,以理解全过程、多维度的导师岗位管理举措为践履依据三个维度。从导师职业的特殊性及导生关系的现实复杂性来看,《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》的价值升华点在于“制度育德”,即在制度基础上培育、促进导师的身份认同感和道德感,而以“导生命运共同体”为制度情境是实现“制度育德”的中介条件。 展开更多

关键词 博士生导师岗位管理 岗位意识 制度育德 导生命运共同体

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