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论高校思政课中制度自信教育的知情意行统合路径构建
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作者 吕幸星 李琳 王建武 《当代教育理论与实践》 2024年第4期123-128,共6页
在我国,制度自信表现为人民群众对中国特色社会主义制度理论与实践在思想和行动上的自觉认同和坚决拥护。思想政治理论课是高校开展制度自信教育的主渠道。依托思政课程,制度自信教育可以从知、情、意、行四个层面探索其实施路径,主要包... 在我国,制度自信表现为人民群众对中国特色社会主义制度理论与实践在思想和行动上的自觉认同和坚决拥护。思想政治理论课是高校开展制度自信教育的主渠道。依托思政课程,制度自信教育可以从知、情、意、行四个层面探索其实施路径,主要包括:深化理论教育,提升“认知”能力;创新教育教学方式,升华“情感”认同;讲好中国故事,坚定“意志”信念;强化使命担当,增强“行动”自觉。 展开更多
关键词 高校思政课 制度自信教育 知情意行
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制度自信教育融入高校思政课教学的内在依据、价值意蕴与实现机制
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作者 汪旭 《红河学院学报》 2024年第2期38-42,48,共6页
制度自信教育主要是解决人民对制度的信仰问题。制度自信教育与高校思政课教学在理论基础、价值取向、达成目标上具有一致性,功能上存在耦合性,这为制度自信教育融入高校思政课教学提供内在依据。制度自信教育融入高校思政课教学有利于... 制度自信教育主要是解决人民对制度的信仰问题。制度自信教育与高校思政课教学在理论基础、价值取向、达成目标上具有一致性,功能上存在耦合性,这为制度自信教育融入高校思政课教学提供内在依据。制度自信教育融入高校思政课教学有利于深化大学生主流意识形态教育,培养合格的社会主义建设者和接班人,落实高校思政课立德树人根本任务以及推进高校思政课教学改革创新。需要从制度自信教育组织领导、方案设计、资金投入、队伍建设、环境优化、检查督导等方面着手,构建制度自信教育融入高校思政课教学的实现机制,保障预期教学目标得以实现。 展开更多
关键词 制度自信教育 高校思政课 内在依据 价值意蕴 实现机制
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中国特色社会主义制度自信教育的实践逻辑 被引量:1
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作者 刘亮红 薛华 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期114-120,共7页
制度自信,是国民基于对制度的高度认同而产生的一种政治情感归属、稳定的心理预期和自觉的实践遵从。作为我国思想政治教育的重要内容,中国特色社会主义制度自信教育实践主要是通过持续地加工出关于中国特色社会主义制度的规整知识体系... 制度自信,是国民基于对制度的高度认同而产生的一种政治情感归属、稳定的心理预期和自觉的实践遵从。作为我国思想政治教育的重要内容,中国特色社会主义制度自信教育实践主要是通过持续地加工出关于中国特色社会主义制度的规整知识体系,打造群众对中国特色社会主义制度的情感依恋、意志自律与信念自觉有机统一的内在行为“合金钢”,并在特定时空范围内通过合理的秩序来规训群众的行为等完成对群众潜在认知、内在精神及外在行为的有效引导与掌握。 展开更多
关键词 制度自信教育 实践逻辑 国家在场 政治仪式 规范性刻写
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制度自信教育在高校思政课教学中的着力点与实施路径 被引量:1
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作者 李琳 吕幸星 陈思宇 《衡阳师范学院学报》 2023年第5期128-135,共8页
制度自信教育融入高校思政课,既是因为二者在基本属性、教学内容、教育目标等方面具有一致性,也是因为二者都是实现中华民族伟大复兴的现实需要。为充分发挥思政课的主渠道作用,提升制度自信教育的实效性,高校思政课可以依托课程知识体... 制度自信教育融入高校思政课,既是因为二者在基本属性、教学内容、教育目标等方面具有一致性,也是因为二者都是实现中华民族伟大复兴的现实需要。为充分发挥思政课的主渠道作用,提升制度自信教育的实效性,高校思政课可以依托课程知识体系,以坚定学生的制度自信为目标导向,从理论深度、实践力度及历史广度等方面着力,讲清楚制度自信的深刻内涵、鲜明特质及生成逻辑,并从目标、内容及师资队伍等方面探索高校思政课协同开展制度自信教育的实施路径。 展开更多
关键词 高校思政课 制度自信教育 着力点 实施路径
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制度自信教育融入高校思政课教学的实现理路
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作者 汪旭 郑福雪 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2023年第9期11-17,共7页
开展制度自信教育是提升大学生制度自信的必由之路,是大学生思想道德教育不可或缺的内容。高校思政课是大学生思想道德教育最重要的载体,制度自信教育融入高校思政课教学是开展制度自信教育的主要途径。从实现理路上看,厘清制度自信的... 开展制度自信教育是提升大学生制度自信的必由之路,是大学生思想道德教育不可或缺的内容。高校思政课是大学生思想道德教育最重要的载体,制度自信教育融入高校思政课教学是开展制度自信教育的主要途径。从实现理路上看,厘清制度自信的生成机理、整合与构建制度自信教学体系、创新制度自信教学方法与改进考核方式、提升思政课教师自身素质分别是制度自信教育融入高校思政课教学的切入点、关键之举、着力点、根本保障。从“四位一体”角度整体推进,实现制度自信教育的有效性、系统性与深入性,让学生全面认知、自觉认同、坚决维护中国特色社会主义制度,树立制度自信。 展开更多
关键词 制度自信教育 融入 高校思政课
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“制度自信教育”研究综述
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作者 徐浩楠 李斌 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第1期73-76,109,共5页
目前,学界关于“制度自信”的理论研究逐渐向“制度自信教育”转移,实现从理论阐释到价值引领的转向。相关研究主要是依循中国特色社会主义“制度自信”内涵——“制度优势”诠释——“制度自信”教育基本逻辑展开的。但在制度自信教育... 目前,学界关于“制度自信”的理论研究逐渐向“制度自信教育”转移,实现从理论阐释到价值引领的转向。相关研究主要是依循中国特色社会主义“制度自信”内涵——“制度优势”诠释——“制度自信”教育基本逻辑展开的。但在制度自信教育理论研究的系统性、学理性、针对性、规律性以及现实样态调研和探索、机制和评价体系等方面,相关研究还有待进一步深入。 展开更多
关键词 制度自信 制度自信教育 研究综述
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新时代高校思政课引领大学生制度自信教育的实施路径研究
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作者 吉菲 《湖北开放职业学院学报》 2022年第17期114-116,共3页
制度自信的本质就是对中国特色社会主义制度的自信,有效发挥思想政治理论课铸魂育人的关键作用,可以更好推进制度自信教育进教材、进课堂、进头脑。新时代高校思政课应该把制度自信教育融入教学全过程,从而教育引导大学生加深对制度认同... 制度自信的本质就是对中国特色社会主义制度的自信,有效发挥思想政治理论课铸魂育人的关键作用,可以更好推进制度自信教育进教材、进课堂、进头脑。新时代高校思政课应该把制度自信教育融入教学全过程,从而教育引导大学生加深对制度认同,坚定制度自信,做到制度自觉。 展开更多
关键词 思想政治理论课 制度自信教育 中国特色社会主义制度 实施路径
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新时代高职学生制度自信教育的现状及对策研究
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作者 马海燕 《北京政法职业学院学报》 2021年第3期109-114,共6页
为国家培养具有工匠精神,追求卓越、心系家国、以技报国的高素质技能型人才是新时代高职院校开展制度自信教育的基本背景。当前高职院校制度自信教育还存在诸多问题,加强高职院校制度自信教育,必须把握三个重点,进行系统规划,分层分类... 为国家培养具有工匠精神,追求卓越、心系家国、以技报国的高素质技能型人才是新时代高职院校开展制度自信教育的基本背景。当前高职院校制度自信教育还存在诸多问题,加强高职院校制度自信教育,必须把握三个重点,进行系统规划,分层分类有序推进。加强党员干部培训,提升全体教师理论素养,创新思政课教学模式,加强课程思政建设,强化校园文化建设,厚植制度自信之土壤。 展开更多
关键词 高职院校 制度自信教育 现状 对策
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