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题名聋大学生语音意识特点的实验研究
被引量：8
- 1
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作者
胡朝兵
张兴瑜
余林
张大均
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机构
重庆师范大学应用心理学实验室
西南大学教科所
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2009年第5期1135-1137,1134,共4页
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文摘
以重庆师范大学23名聋大学生为实验组,24名年龄和智力与之匹配的听力正常大学生为对照组,使用自编的经标准化处理的图片材料,考察聋大学生的语音意识。结果发现:聋生与对照组相比,(1)音节意识显著较弱,但也表现出一定的的音节意识;(2)韵脚意识和声调意识都显著较弱,但也表现出与对照组非常一致的特点;(3)音位意识显著较弱,基本上表现出与对照组相反的特点。
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关键词
聋大学生
音节意识
韵脚意识
音位意识
声调意识
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Keywords
deaf college students
syllable awareness
rhyme awareness
phoneme awareness
tone awareness
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分类号
B841
[哲学宗教—基础心理学]
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题名英语语音意识和阅读能力相关关系的研究
被引量：3
- 2
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作者
王飞凤
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机构
金华职业技术学院
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出处
《金华职业技术学院学报》
2010年第1期26-30,共5页
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文摘
对初二学生英语语音意识的发展状况及与阅读能力之间的关系调查研究表明,初二学生的英语语音意识与其阅读能力有显著性相关;语音意识是阅读能力较好的预测指标;初二学生在英语语音意识的三项任务上表现显著的差异,韵脚意识好于音节意识,后者又好于音位意识。
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关键词
英语语音意识
韵脚意识
音节意识
音位意识
阅读能力
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Keywords
English phonological awareness ,rhyming awareness ,syllable awareness ,phoneme awareness, reading comprehension ability
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名4～6岁幼儿词意识发展特点研究
被引量：1
- 3
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作者
赵微
李莉
卜凡帅
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机构
陕西师范大学教育学院
青海民族大学师范学院
青岛大学师范学院
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出处
《幼儿教育（教育科学）》
2019年第4期28-31,共4页
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基金
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目“儿童书面语言获得的认知机制”（项目批准号：10XJA880006）
奕阳教育课题“早期阅读教育对儿童语言发展的影响”的研究成果之一
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文摘
以150名4~6.4岁幼儿为被试,探讨其词意识发展特点发现,5岁幼儿词意识开始发展,至5.5岁,幼儿完成词意识任务的平均正确率已达73.9%,此后发展速度逐步放缓;4~6岁幼儿词意识发展经历无词概念、字词混淆和双音节词意识逐渐清晰等阶段;词汇类型对幼儿词意识发展有一定影响.研究者据此提出相关建议.
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关键词
词意识
字意识
发展特点
4~6岁幼儿
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Keywords
word awareness
syllable awareness
development characteristics
children aged 4-6
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名儿童早期字词意识的发展
被引量：11
- 4
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作者
徐芬
BruceHomer
KangLee
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机构
北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室
NewYorkUniversity
Queen＇sUniversity
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期31-35,共5页
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基金
教育部文科研究基地重点课题"汉语儿童语言发展与促进"及国家攀登计划项目 (95 专 0 9)资助
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文摘
探讨了 4～ 6岁儿童早期字 词意识的年龄差异 ,拟为元语言意识的多因素模型提出支持性的证据。实验结果表明 :4岁儿童的字 词意识及 5岁儿童的词意识还很不清晰 ,6岁儿童已达到较高的字意识水平 ;幼儿在字意识任务上的成绩显著地优于词意识任务。
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关键词
儿童心理
词意识
元语言意识
年龄差异
字意识
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Keywords
word/syllable awareness
young children
metalinguistic awareness
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名听力残疾大学生语音意识研究
被引量：9
- 5
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作者
王志强
王雁
刘海涵
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机构
辽宁师范大学教育学院
北京师范大学教育学部
长春大学特殊教育学院
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2016年第2期30-36,共7页
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文摘
研究以图片为实验材料,通过同音判断任务探讨听力残疾大学生的音节意识和亚音节意识。研究发现,听力残疾大学生音节意识高分组被试与健听大学生表现出相同的音节加工特征,而听力残疾大学生音节意识低分组被试在音节加工中更易受字形信息的干扰,在字形相似时倾向于做音同反应,在字形相异时倾向于做音异反应。部分听力残疾大学生的亚音节意识达到健听大学生水平,但声调意识整体相对偏低。
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关键词
音节意识
亚音节意识
听力残疾大学生
实验研究
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Keywords
syllable awareness intra-syllable awareness hearing-impaired college students experimental research
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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