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基于中美土木工程专业课程体系比较的学生自主学习教育模式改革研究
被引量：
8
1
作者
王卫东
蒋琦玮
+1 位作者
何旭辉
谢友均
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期156-161,175,共7页
以美国伊利诺伊大学厄巴那—香槟分校(UIUC)和中南大学(CSU)为中美高校代表,全面介绍UIUC土木工程专业课程体系构成,从课程学分、课程类别、主要特征等方面详细比较两校土木工程专业课程体系,分析中美土木工程专业课程体系表观差异性,...
以美国伊利诺伊大学厄巴那—香槟分校(UIUC)和中南大学(CSU)为中美高校代表,全面介绍UIUC土木工程专业课程体系构成,从课程学分、课程类别、主要特征等方面详细比较两校土木工程专业课程体系,分析中美土木工程专业课程体系表观差异性,揭示了两校课程体系所反映的高等教育人才培养理念(通用型和专业型人才培养观念、专业课程教育理念、主动学习与被动学习、专业实践教学方法)差异,提出在通用型人才培养视角下以学生自主学习为目标的土木工程大类课程体系顶层设计原则。进一步提出基于高等教育供给侧主体(教育主管部门、各级政府、高等院校、教师)的本科教育改革建议。
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关键词
土木工程
课程体系
自主学习
高等教育供给侧改革
原文传递
题名
基于中美土木工程专业课程体系比较的学生自主学习教育模式改革研究
被引量：
8
1
作者
王卫东
蒋琦玮
何旭辉
谢友均
机构
中南大学土木工程学院
中南大学土木工程学院党委
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期156-161,175,共7页
基金
湖南省教学改革研究项目:“新工科”视角下中美课程体系比较及土木工程专业卓越人才培养研究与实践
高等学校土木工程学科专业指导委员会项目:土木工程专业课程体系优化研究
+1 种基金
教育部新工科研究与实践项目(工科优势高校组)
面向“一带一路”的铁路工程国际化教育研究与实践。
文摘
以美国伊利诺伊大学厄巴那—香槟分校(UIUC)和中南大学(CSU)为中美高校代表,全面介绍UIUC土木工程专业课程体系构成,从课程学分、课程类别、主要特征等方面详细比较两校土木工程专业课程体系,分析中美土木工程专业课程体系表观差异性,揭示了两校课程体系所反映的高等教育人才培养理念(通用型和专业型人才培养观念、专业课程教育理念、主动学习与被动学习、专业实践教学方法)差异,提出在通用型人才培养视角下以学生自主学习为目标的土木工程大类课程体系顶层设计原则。进一步提出基于高等教育供给侧主体(教育主管部门、各级政府、高等院校、教师)的本科教育改革建议。
关键词
土木工程
课程体系
自主学习
高等教育供给侧改革
Keywords
civil
engineering
curriculum
systems
autonomous
learning
supply
-
side
subject
reform
of
higher
education
分类号
TU-4 [建筑科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于中美土木工程专业课程体系比较的学生自主学习教育模式改革研究
王卫东
蒋琦玮
何旭辉
谢友均
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
8
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