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临床医学研究生科研素质及创新精神的培养 被引量：20
1
作者 肖育众 郭奇 +2 位作者 黄燕 冯旭 罗湘杭 《中国继续医学教育》 2019年第10期78-81,共4页
"创新驱动发展,人才驱动创新"。研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。研究生教育的质量关乎可持续发展的国家大局。当前,我国医学研究生的培养仍存在不少问题,主要表现为注重传统知识教学,... "创新驱动发展,人才驱动创新"。研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。研究生教育的质量关乎可持续发展的国家大局。当前,我国医学研究生的培养仍存在不少问题,主要表现为注重传统知识教学,而忽视了研究生科研素质及创新精神的培养,研究生缺乏规范化学术训练,独立从事科研的能力偏低。其中,研究生自身认识的局限性以及现行研究生培养模式、管理办法的不足是提高研究生培养质量的瓶颈所在。因此,深化教学改革,加强研究生培养模式和管理办法的创新,强化完善研究生导师责任制、导师培训制,是提高医学研究生科研素质,增强医学研究生创新精神的必由之路。 展开更多
关键词 研究生培养 培养模式 科研素质 创新精神 导师责任制 导师培训制
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英国高校博士生导师制度及其启示——基于四所一流大学的经验 被引量：10
2
作者 王海迪 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第11期78-84,共7页
20世纪80年代以来,博士生规模扩张与群体分化、高等教育外部问责给英国高校博士生导师指导带来一系列挑战。四所英国一流大学采取如下措施完善博士生导师制度:遴选适任的博士生指导小组成员、以导师培训促进博士生导师发展、建立博士生... 20世纪80年代以来,博士生规模扩张与群体分化、高等教育外部问责给英国高校博士生导师指导带来一系列挑战。四所英国一流大学采取如下措施完善博士生导师制度:遴选适任的博士生指导小组成员、以导师培训促进博士生导师发展、建立博士生导师指导的共同责任制。英国一流大学的经验对于我国博士生导师遴选、导师培训以及导师指导责任制的改革有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 博士生导师指导 导师遴选 导师培训 导师指导责任制
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创新型导师:研究生培养的关键 被引量：5
3
作者 马晓霞 闵锦忠 朱红霞 《煤炭高等教育》 2013年第4期71-73,共3页
创新能力作为衡量研究生培养质量的重要指标,日益受到社会的普遍关注。在目前我国研究生整体规模稳步提升的情况下,研究生创新意识淡薄、创新能力不足的问题越来越凸显,其中既有政府宏观管理错位的问题,也有学校内部培养机制的原因。而... 创新能力作为衡量研究生培养质量的重要指标,日益受到社会的普遍关注。在目前我国研究生整体规模稳步提升的情况下,研究生创新意识淡薄、创新能力不足的问题越来越凸显,其中既有政府宏观管理错位的问题,也有学校内部培养机制的原因。而高校创新氛围的形成,尤其是高水平导师队伍的带动作用尤为重要。文章从导师创新能力培养视角,研究导师创新能力的提高与研究生培养的内在联系,从培养创新型导师入手,探究有利于提高研究生创新能力的培养机制,以期对我国研究生培养质量的稳步提高提供有益参考。 展开更多
关键词 研究生 创新能力 创新型导师 培养机制
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基于"戴明环"的临床医学专业研究生导师培训体系的探索 被引量：4
4
作者 袁文青 张爱京 +1 位作者 霍刚 谷士贤 《中华医学教育杂志》 2021年第1期70-73,共4页
本研究基于"戴明环"构建了北京大学第三医院临床医学专业研究生导师培训体系,从顶层设计、培训实施、效果反馈与改进4个主要环节进行质量改进的实践,培训效果良好。临床医学专业研究生导师队伍建设应当建立完整、规范、科学... 本研究基于"戴明环"构建了北京大学第三医院临床医学专业研究生导师培训体系,从顶层设计、培训实施、效果反馈与改进4个主要环节进行质量改进的实践,培训效果良好。临床医学专业研究生导师队伍建设应当建立完整、规范、科学的导师培训体系,完善管理制度,提高培训团队整体素质,加强培训内涵建设,全面提高培训质量。 展开更多
关键词 临床医学 研究生导师 培训体系 戴明环
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