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基于影像学构建个体化OpenSim下肢肌骨模型的生物力学研究应用进展 被引量:10
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作者 梅齐昌 顾耀东 +2 位作者 孙冬 李建设 Justin FERNANDEZ 《医用生物力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第2期259-264,共6页
由于OpenSim肌骨系统模拟平台开源性,近年来快速发展且被大量研究使用。个体化OpenSim肌骨模型可计算基础的运动学与动力学数据,揭示神经肌肉控制、肌肉力量和几何学变化及关节接触力等信息;结合影像学建模分析病理步态的神经肌肉控制... 由于OpenSim肌骨系统模拟平台开源性,近年来快速发展且被大量研究使用。个体化OpenSim肌骨模型可计算基础的运动学与动力学数据,揭示神经肌肉控制、肌肉力量和几何学变化及关节接触力等信息;结合影像学建模分析病理步态的神经肌肉控制及辅具的人机工效学评估等研究均表明其应用的可靠性与可行性,但存在耗时及足踝关节模拟的局限性。构建个体化病理肌骨模型,能提升临床生物力学及医学工程学研究的精准性和多样性,揭示不同病理特点,并为制定精准的诊断与康复方案、健康监测与评估状况及外部装置的工效学定制与测评提供科学依据,以及为未来该领域研究提供启示与方向。 展开更多
关键词 OpenSim肌骨模型 医学影像 个体化 病理步态
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个体化骨肌多体动力学和有限元联合建模的肩胛骨锁定板生物力学评估方法 被引量:6
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作者 范勋健 陈瑱贤 +3 位作者 曹卓 夏志辉 陈军 靳忠民 《西安交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第7期168-176,共9页
为解决难以在体内生理载荷条件下评估植入物力学性能的问题,建立了个体化骨肌多体动力学联合有限元建模方法,在个体抬高运动体内载荷状况下调查肩胛骨骨折板的设计和生物力学性能。以一例个体的相关数据为材料,基于骨肌多体动力学软件An... 为解决难以在体内生理载荷条件下评估植入物力学性能的问题,建立了个体化骨肌多体动力学联合有限元建模方法,在个体抬高运动体内载荷状况下调查肩胛骨骨折板的设计和生物力学性能。以一例个体的相关数据为材料,基于骨肌多体动力学软件Anybody和有限元软件Abaqus,建立与个体上肢相对应的骨肌多体动力学模型和肩胛骨骨折固定有限元模型,模拟右臂外展90°和前屈45°运动;采用骨肌多体动力学方法,预测个体体内所有的肌肉力和关节力,然后将预测的肌肉力和关节力加载至肩胛骨骨折固定有限元模型,调查新设计骨折板的生物力学性能,并与传统重建板进行了对比。结果表明:在右臂外展和前屈运动中,最大盂肱关节接触力分别为428 N和379 N;2.6 mm厚度新设计骨折板的最大范氏应力分别为118 MPa和113 MPa,均小于3 mm厚度重建板的最大范氏应力128 MPa和142 MPa。与传统的植入物失效评估方法相比,个体化联合建模方法增加考虑了个体的解剖差异和体内生理载荷状况,允许在个体日常活动体内载荷下调查植入物的生物力学性能,可为假体设计、医生手术和术后康复提供理论指导。 展开更多
关键词 个体化 肩胛骨锁定板 体内载荷 骨肌多体动力学 有限元 生物力学
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个体化全膝关节置换骨肌多体动力学模型的适用性评估 被引量:3
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作者 李宏伟 刘峰 《机械设计与制造工程》 2021年第5期6-10,共5页
为实现个体化全膝关节置换骨肌多体动力学模型的广泛临床应用,在AnyBody生物力学建模软件中对近四届膝关节挑战赛公开数据集中的4位膝关节置换患者建立了个体化全膝关节置换骨肌模型,对每位患者的下蹲和坐立运动进行模拟仿真,通过对比... 为实现个体化全膝关节置换骨肌多体动力学模型的广泛临床应用,在AnyBody生物力学建模软件中对近四届膝关节挑战赛公开数据集中的4位膝关节置换患者建立了个体化全膝关节置换骨肌模型,对每位患者的下蹲和坐立运动进行模拟仿真,通过对比模型预测结果与实验测量数据之间的差异,评估所建模型对膝关节假体接触力的预测精度以及模型在不同患者下蹲和坐立运动形式中的适用性。结果表明,与实验测量数据相比,所建骨肌模型预测的胫股关节假体接触力的均方根误差和相关系数的范围分别为67~336 N和0.55~0.98,模型在不同患者的下蹲和坐立运动形式中均表现出较高的预测精度和良好的适用性。 展开更多
关键词 全膝关节置换 个体化 骨肌模型 接触力 适用性
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Subject-specific Finite Element Modelling of the Human Shoulder Complex Part 1:Model Construction and Quasi-static Abduction Simulation 被引量:1
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作者 Manxu Zheng Zhihui Qian +3 位作者 Zhenmin Zou Chris Peach Mohammad Akrami Lei Ren 《Journal of Bionic Engineering》 SCIE EI CSCD 2020年第6期1224-1238,共15页
Human shoulder joints exhibit stable but highly active characteristics due to a large amount of soft tissues.Finite Element(FE)modelling plays an important role in enhancing our understanding of the mechanism of shoul... Human shoulder joints exhibit stable but highly active characteristics due to a large amount of soft tissues.Finite Element(FE)modelling plays an important role in enhancing our understanding of the mechanism of shoulder disorders.However,the previous FE shoulder models largely neglected the Three-Dimensional(3D)volume of soft tissues and their sophisticated interactions with the skeletons.This study develops a 3D model of the rotator cuff and deltoid muscles and tendons.It also includes cartilage and,for the first time,main ligaments around the joint to provide a better computational representation of the delicate interaction of the soft tissues.This model has potential value for studying the force transfer mechanism and overall joint stability variation caused by 3D pathological changes of rotator cuff tendons.Motion analysis systems and Magnetic Resonance(MR)scans were used to collect shoulder movement and geometric data from a young healthy subject,respectively.Based on MR images,a FE model with detailed representations of the musculoskeletal components was constructed.A multi-body model and the measured motion data were utilised to estimate the loading and boundary conditions.Quasi-static FE analyses simulated four instants of the measured scapular abduction.Simultaneously determined glenohumeral motion,stress/strain distribution in soft tissues,contact area,and mean/peak contact pressure were found to increase monotonically from 0°to 30°of abduction.The results of muscle forces,bone-on-bone contact force,and superior-inferior movement of the humeral centre during motion were consistent with previous experimental and numerical results.It is concluded that the constructed FE shoulder model can accurately estimate the biomechanics in the investigated range of motion and may be further used for the comprehensive study of shoulder musculoskeletal disorders. 展开更多
关键词 shoulder complex BIOMECHANICS finite element glenohumeral joint subject-specific
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An improved EEGNet for single-trial EEG classification in rapid serial visual presentation task 被引量:1
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作者 Hongfei Zhang Zehui Wang +3 位作者 Yinhu Yu Haojun Yin Chuangquan Chen Hongtao Wang 《Brain Science Advances》 2022年第2期111-126,共16页
As a new type of brain-computer interface(BCI),the rapid serial visual presentation(RSVP)paradigm has attracted significant attention.The mechanism of RSVP is detecting the P300 component corresponding to the target i... As a new type of brain-computer interface(BCI),the rapid serial visual presentation(RSVP)paradigm has attracted significant attention.The mechanism of RSVP is detecting the P300 component corresponding to the target image to realize fast and correct recognition.This paper proposed an improved EEGNet model to achieve good performance in offline and online data.Specifically,the data were filtered by xDAWN to enhance the signal-to-noise ratio of the electroencephalogram(EEG)signals.The focal loss function was used instead of the cross-entropy loss function to solve the classification problems of unbalanced samples.Additionally,the subject-specific data were fed to the improved EEGNet model to obtain a subject-specific model.We applied the proposed model at the BCI Controlled Robot Contest in World Robot Contest 2021 and won the second place.The average recall rate of the four participants reached 51.56%in triple classification.In the offline data benchmark dataset(64 subjects-RSVP tasks),the average recall rates of groups A and B reached 76.07%and 78.11%,respectively.We provided an alternative method to identify targets based on the RSVP paradigm. 展开更多
关键词 ELECTROENCEPHALOGRAM rapid serial visual presentation event-related potential EEGNet subject-specific model
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学科教育专业化:知识基础和行动路径 被引量:31
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作者 周彬 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期59-67,共9页
拥有一门学科知识和从事一项专业工作是学科教师作为专业人员的前提,而学科教育知识是支撑学科教师作为专业人员和学科教育作为专业工作的知识基础。学科教育知识是对所教学科知识进行"教育学转化"和"生本化表达"... 拥有一门学科知识和从事一项专业工作是学科教师作为专业人员的前提,而学科教育知识是支撑学科教师作为专业人员和学科教育作为专业工作的知识基础。学科教育知识是对所教学科知识进行"教育学转化"和"生本化表达"后形成的,以发挥学科知识育人功能为目的一种新的学科知识形态。加强教育目的的持续引领,加深对学科知识的深刻理解,推动对学生个性化解读和整体性把握,促进教学内容、教学工具和教学模式的整合,综合考虑学习情境的设计,是建构学科教育知识的有效路径。 展开更多
关键词 学科教师 学科教育 学科知识 教育学知识
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基于TPACK理论的学科教育技术课程研究及启示——以英属哥伦比亚大学“运用技术教数学与科学”课程为例 被引量:21
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作者 袁智强 MARINA MILNER-BOLOTIN 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期23-28,共6页
学科教育技术课程是培养教师实施信息技术与学科教学深度融合能力的重要载体.为了探讨如何建设深入学科的教育技术课程,采用内容分析和深度访谈等方法研究了英属哥伦比亚大学的一门在线教育硕士项目课程--"运用技术教数学与科学&qu... 学科教育技术课程是培养教师实施信息技术与学科教学深度融合能力的重要载体.为了探讨如何建设深入学科的教育技术课程,采用内容分析和深度访谈等方法研究了英属哥伦比亚大学的一门在线教育硕士项目课程--"运用技术教数学与科学".研究发现:该课程以TPACK理论和有意使用技术的教学思维框架为指导,其课程特色是以融合为导向,以问题为纽带,以探究为核心,以作品为中心,以协作为形式.这充分体现了整合性STEM教育的5个关键特征:STEM多学科融合,基于问题的学习,基于探究的学习,基于设计的学习,基于协作的学习.研究启示:(1)以学科教育技术为依托培养教师的信息化教学能力;(2)以学科交叉融合为导向培养教师的跨学科教学能力;(3)以信息技术支持的跨学科教育为切入点培养社会需要的创新型人才. 展开更多
关键词 学科教育技术 STEM教育 整合技术的学科教学知识 有意使用技术的教学思维 在线教育硕士项目
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学术信息交流的新途径——开放存取自存档 被引量:12
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作者 杨莎莎 叶建忠 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2007年第3期37-40,共4页
简述开放存取自存档的涵义、存在意义、目前发展状态。认为开放存取自存档是学术信息交流的新的重要途径。分析开放存取自存档资源的版权问题、自存档知识库的互操作问题、自存档知识库的查找问题、自存档资源的元数据收割及检索问题。... 简述开放存取自存档的涵义、存在意义、目前发展状态。认为开放存取自存档是学术信息交流的新的重要途径。分析开放存取自存档资源的版权问题、自存档知识库的互操作问题、自存档知识库的查找问题、自存档资源的元数据收割及检索问题。以美国麻省理工学院的DSpace系统为例,介绍自存档类型之一的机构知识库的应用状况及版权控制措施。 展开更多
关键词 开放存取 自存档 机构知识库 学科知识库
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试论高校图书馆学科博客的建立与实施 被引量:11
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作者 彭立伟 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期32-35,共4页
本文在引入博客内涵的基础上,阐述了高校图书馆学科博客的内涵,概述了学科博客的分类以及所包含的主要内容,并对学科博客的建立和维护提出了几点建议。
关键词 博客 学科博客 高校图书馆
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基于学科的信息素质评价标准研究 被引量:10
10
作者 陆敏 刘霞 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第6期110-113,122,共5页
考虑到不同学科的差异性以及评估的可操作性,基于学科的信息素质评价标准研究逐渐成为关注的热点。本文简要概述了制定学科信息素质评价标准的必要性,介绍了国外分学科的信息素质评价标准的研究进展及主要特点,提出我国应成立专门机构... 考虑到不同学科的差异性以及评估的可操作性,基于学科的信息素质评价标准研究逐渐成为关注的热点。本文简要概述了制定学科信息素质评价标准的必要性,介绍了国外分学科的信息素质评价标准的研究进展及主要特点,提出我国应成立专门机构全面指导和规划我国信息素质评价标准的制定,应与各专业学会/协会或教育部专业学科指导委员会合作,在统一的通用信息素质评价标准基础上建立学科信息素质评价标准,并将其与大学生的培养目标相结合。 展开更多
关键词 学科 信息素质 评价标准
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参加专业学术会议是提高学科馆员专业素质的新途径 被引量:6
11
作者 顾东蕾 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2013年第1期28-31,41,共5页
指出学科馆员参与专业学术会议的益处,列出数据库及互联网上可利用的会议信息,提出学科馆员可以从不同来源选择其希望参加的专业学术会议以及学科馆员参与专业学术会议的障碍及解决办法。
关键词 学科馆员 专业学术会议 知识服务 馆员教育 高校图书馆
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大学英语教师与ESP教师的角色对比与转换 被引量:6
12
作者 胡咏梅 《乐山师范学院学报》 2004年第4期74-77,共4页
为了适应我国目前对ESP教师日益增长的需要,越来越多的大学英语教师开始尝试ESP教学。本文通过对大学英语教师与ESP教师的角色的对比,提出了从大学英语教师转换到ESP教师的可能性以及如何从大学英语教师转换到ESP教师。
关键词 大学 英语教师 ESP教师 角色对比 角色转换 教学方法
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学科专业网站教学评价标准研究 被引量:6
13
作者 罗辉 吕永忠 李冰 《中国医学教育技术》 2005年第4期270-273,共4页
按照标准研制的过程和方法,参照国内外相关评价标准和研究成果,采用指标体系法,遵循建立评价指标体系的基本原则,在体现网络教育基本属性和学科专业网站主要特点的基础上,介绍了建立学科专业网站教学评价指标体系,并以此为蓝本,采用德... 按照标准研制的过程和方法,参照国内外相关评价标准和研究成果,采用指标体系法,遵循建立评价指标体系的基本原则,在体现网络教育基本属性和学科专业网站主要特点的基础上,介绍了建立学科专业网站教学评价指标体系,并以此为蓝本,采用德尔菲法和专家打分法进行专家评议,根据评议结果形成了具有共识性的学科专业网站教学评价标准. 展开更多
关键词 学科专业网站 网络教育 专家评议 评价标准
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学科教材语言的性质与类型划分——以数学教材语言为例
14
作者 周璐 《洛阳师范学院学报》 2024年第4期75-81,共7页
学科教材语言的类型及构成是教材语言理论的基本问题,关系到学科教材语言的地位、价值、研究方法以及研究重点等诸多方面。以学科教材语言的典型成员——数学教材语言为例,结合功能观与实态观,揭示语言与知识的依存关系,通过构拟相关模... 学科教材语言的类型及构成是教材语言理论的基本问题,关系到学科教材语言的地位、价值、研究方法以及研究重点等诸多方面。以学科教材语言的典型成员——数学教材语言为例,结合功能观与实态观,揭示语言与知识的依存关系,通过构拟相关模型分析该学科教材语言系统的内部层次性,提出了“学科范式语言”概念。学科范式语言与通用叙述语言分别承担知识表征、表述与知识教学功能,但学科范式语言与知识对象关系更为紧密,应作为学科语言学习的重点。 展开更多
关键词 学科教材语言 学科范式语言 学科专用叙述语言 通用叙述语言
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基于构件的生命科学主题数据库构建方法 被引量:2
15
作者 张国庆 曹顺良 +2 位作者 方焯 许庆炜 骆清铭 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2007年第6期12-14,17,共4页
提出了一种生命科学主题数据库的快速构建方法。使用管理表和数据表共同管理生命科学数据,通过查询模板灵活控制对数据库的访问,采用构件化方法设计和构造数据库应用程序,从而快速构建主题数据库。基于该方法构建的主题数据库能够快速... 提出了一种生命科学主题数据库的快速构建方法。使用管理表和数据表共同管理生命科学数据,通过查询模板灵活控制对数据库的访问,采用构件化方法设计和构造数据库应用程序,从而快速构建主题数据库。基于该方法构建的主题数据库能够快速增删主题数据的类型,具有高度的灵活性。 展开更多
关键词 生命科学 主题数据库 查询模板 构件
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基于学科能力的中考历史试题命制与教学启示 被引量:4
16
作者 王新华 《中国考试》 CSSCI 2019年第8期21-25,共5页
培养学生的历史学科能力是中学历史教学的基本任务。学生的历史学科能力体现在学习理解、实践应用、迁移创新所包含的各个能力要素上。考查学生的历史学科能力是中考历史命题的目标,必须围绕能力培养目标命制相关试题,让试题成为有针对... 培养学生的历史学科能力是中学历史教学的基本任务。学生的历史学科能力体现在学习理解、实践应用、迁移创新所包含的各个能力要素上。考查学生的历史学科能力是中考历史命题的目标,必须围绕能力培养目标命制相关试题,让试题成为有针对性地培养学生历史学科能力的重要资源。初中历史教学应优化能力培养的整体设计与过程,突出能力培养的学科特色与价值取向,注重引导学生自主学习和探究。 展开更多
关键词 中考历史 历史命题 学科能力 历史教学
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分科教学法在乳腺癌临床教学中的应用效果
17
作者 王海 《中国卫生产业》 2024年第2期196-198,213,共4页
目的分析在乳腺癌临床教学中采取分科教学法的应用效果。方法选取2021年8月—2023年8月永州市中心医院的40名实习生为研究对象,按照随机数表法分为对照组(n=20)、观察组(n=20),分别采取常规讲授教学法及分科教学法,对比两组教学方法效... 目的分析在乳腺癌临床教学中采取分科教学法的应用效果。方法选取2021年8月—2023年8月永州市中心医院的40名实习生为研究对象,按照随机数表法分为对照组(n=20)、观察组(n=20),分别采取常规讲授教学法及分科教学法,对比两组教学方法效果评价优良率、诊疗基础知识考核及格率、临床实践能力考核优良率、教学质量评分。结果观察组教学方法效果评价优良率、诊疗基础知识考核及格率、临床实践能力考核优良率、教学质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论分科教学法应用到临床教学中,能够提高实习生对临床带教教学的效果,使其能够掌握诊疗基础知识,强化实习生的临床实践能力,获取更高的教学质量。 展开更多
关键词 分科教学法 乳腺癌 临床教学 教学质量
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我国比较教育学专业硕士研究生能力培养调查:理想与现实 被引量:3
18
作者 刘强 丁瑞常 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期23-28,共6页
文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状,及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距。研究发现,当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低,且以通用能力尤... 文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状,及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距。研究发现,当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低,且以通用能力尤甚,而专业能力中又以跨学科能力和具有实践导向的专业能力相对薄弱。 展开更多
关键词 "中欧联合调优研究试点项目" 比较教育学 人才培养 通用能力 专业能力
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卓越学术的内涵及其引领研究型大学教师发展的策略研究与实践 被引量:2
19
作者 张红伟 兰利琼 《工程科学与技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第6期10-14,共5页
教师发展是教育部自“十二五”开始实施的旨在推动师资队伍高水平建设的重要举措。本文从卓越学术的内涵探析切入,揭示“学术”应当同时包含学科学术和教学学术。继而借由文献分析结果印证普遍存在的重学科学术、轻教学学术的现实问题... 教师发展是教育部自“十二五”开始实施的旨在推动师资队伍高水平建设的重要举措。本文从卓越学术的内涵探析切入,揭示“学术”应当同时包含学科学术和教学学术。继而借由文献分析结果印证普遍存在的重学科学术、轻教学学术的现实问题及其严重程度。在此基础上,提出高水平研究型大学应从人才培养这一核心任务出发,深刻认识卓越学术是一流教学学术与一流学科学术的有机融合、相互促进这一内涵,并在教师发展策略研究、体系建设、模式构筑中切实加以落实、得到体现。最后以本校教师发展为例展示研究及实践成果:四川大学作为首批30个国家级教师教学发展示范中心建设高校之一,在十年的研究与探索中,深刻解析卓越学术理应为学科学术与教学学术并重互促的内涵,树立了卓越学术引领研究型大学教师发展的新理念;多举措耦合“教学–科研–学习”,开拓了推进学科学术与教学学术融生共促的卓越教师教学发展新路径;构建“校–院系–基层教学组织”多维教师发展保障体系,形成了激励教师持续追求卓越、激发教学共同体育人活力的新机制;以卓越学术引领教师发展的新模式,有力推动了教育教学改革创新,起到了显著的示范辐射作用,且获得了2022年国家级教学成果奖。 展开更多
关键词 卓越学术 教师发展 教学学术 学科学术 研究型大学
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高考思想政治对批判性思维的学科化测试路径与方法 被引量:1
20
作者 巫阳朔 《中国考试》 CSSCI 2019年第6期37-43,共7页
在高考思想政治学科中,加强对批判性思维的考查,符合学科的性质特点,契合学科对学生发展的要求,是推进高考内容改革、推动学科核心素养评价和培养的重要途径。在深入分析考查批判性思维理据的基础上,通过考察国外高校入学考试对批判性... 在高考思想政治学科中,加强对批判性思维的考查,符合学科的性质特点,契合学科对学生发展的要求,是推进高考内容改革、推动学科核心素养评价和培养的重要途径。在深入分析考查批判性思维理据的基础上,通过考察国外高校入学考试对批判性思维进行测试的思路,提出高考思想政治学科可以通过对解读能力、分析能力、推理能力、评价能力、解释能力这5项涉及批判性思维的核心能力进行考查,并通过具体的实例阐述考查方法。基于批判性思维在高考中的考查现状,提出加强对批判性思维及其考查成分的系统性研究、结合学科特点探索批判性思维考查的方式方法、加强对批判性思维态度的考查等建议。 展开更多
关键词 批判性思维 高考评价体系 学科素养 思想政治学科
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