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题名数字赋能家园社协同育人的模式建构
被引量：1
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作者
仇雅琳
张小永
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机构
济南职业学院学前教育学院
山东师范大学教育学部
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出处
《基础教育参考》
2023年第5期71-80,共10页
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基金
山东省教育科学规划创新素养专项课题(编号:2022CYB372)
2022年度山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题(编号:2022HHZX106)。
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文摘
家园社协同育人是新时期我国学前教育改革与高质量发展的关键,是学前教育研究与实践的重要趋势。随着数字社会的发展,数字技术为家园社协同育人带来了新的发展契机与机遇。文章在客观分析数字技术赋能家园社协同育人驱动因素的基础上,探讨了建构以家庭、幼儿园、社区为主体,以数字平台为依托,以政府制度为保障的协作育人模式的有效途径,以期为数字技术有效赋能家园社协同育人提供参考。
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关键词
数字技术
数字赋能
学前教育
多元主体
数字平台
协同育人
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Keywords
Digital technology
Digital empowerment
Preschool education
Multiple subject
Digital platforms
Collaborative education
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分类号
G51
[文化科学—教育学]
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题名浅议地方高校图书馆学科服务
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作者
周江河
张淑军
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机构
湖南科技学院图书馆
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出处
《湖北函授大学学报》
2018年第15期44-46,共3页
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基金
湖南科技学院科研项目课题"地方高校图书馆学科服务探索研究"(项目编号:No.16XKY038)
湖南省教育厅一般课题"地方高校图书馆社会化服务研究"(项目编号:NO.16C0702)
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文摘
学科服务正日益成为大学图书馆一个不可回避的课题,根据部分地方高校服务的现状,得出了地方高校开展学科服务工作是时代要求,并从地方高校图书馆的学科服务氛围建设、平台构建、"微信+学科"服务、嵌入学生科研小组和毕业论文以及学科馆员制度提出一些参考性建议。
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关键词
学科服务
学科平台
“微信+学科”服务
毕业论文
学科馆员
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Keywords
subject services
subject platforms
＂wechat ＋ subject＂ services
graduation thesis
subject librarian
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名汽车虚拟仿真实践教学中心建设
被引量：2
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作者
张坤
魏东坡
尹文荣
刘玉振
魏代礼
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机构
山东华宇工学院机械工程学院
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出处
《装备制造技术》
2021年第9期127-131,共5页
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基金
山东省本科高校教学改革研究项目“智能制造工程专业应用型人才培养体系构建研究与实践”(M2020320)
山东华宇工学院教育教学改革研究项目“汽车虚拟仿真实验教学中心建设研究”(2020JG27)。
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文摘
以切实满足汽车类专业学生专业能力培养需求为出发点,研究构建了汽车类专业"三层次"虚拟仿真实践教学体系,以此为依据提出包含汽车构造原理、汽车设计及理论、汽车结构可靠性设计、汽车营销及评估4个虚拟仿真实践教学平台的汽车虚拟仿真实践教学中心建设方案,有效利用虚拟仿真教学资源的信息化、网络化、开放性,促进专业实践教学的改革与创新,全面提高学生的岗位核心能力和创新实践能力。
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关键词
汽车专业
实践教学
虚拟仿真
平台建设
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Keywords
vehicle specialized subject
practice teaching
virtual Simulation
platforms construction
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分类号
G482
[文化科学—教育学]
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