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融合与重构:一流学科建设中高校图书馆智慧型学科服务平台的设计 被引量:52
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作者 董同强 马秀峰 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期54-62,共9页
随着国家“双一流”战略的全面开展,学科服务成为高校图书馆主动对接高校一流学科建设的重要抓手。文章在分析“双一流”背景下建设智慧型学科服务平台必要性的基础上,调研剖析了42所“双一流”高校图书馆学科服务平台建设现状及存在的... 随着国家“双一流”战略的全面开展,学科服务成为高校图书馆主动对接高校一流学科建设的重要抓手。文章在分析“双一流”背景下建设智慧型学科服务平台必要性的基础上,调研剖析了42所“双一流”高校图书馆学科服务平台建设现状及存在的现实问题,同时基于高校师生的学科服务需求与平台的功能需求分析,从大数据与人工智能双驱动的视角构建了包括数据资源层、技术处理层、信息管理层、智慧服务层4个层级的智慧型学科服务平台总体框架,旨在推动图书馆学科服务创新,为高校一流学科建设提供专业的数据分析与决策参考。 展开更多
关键词 双一流 高校图书馆 智慧图书馆 学科服务 平台 人工智能
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人工智能时代教学主体的辨识与伦理反思 被引量:31
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作者 张务农 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期81-90,共10页
当前,教育理论研究对教学主体的阐释囿于现代主体哲学所揭示的理性主体与非理性主体之争,无法有效说明技术在教学主体发展中的作用,也无法为人工智能对教学主体的扰动进行合法性辩护。通过对现象学技术哲学及主体哲学发展的考察,发现现... 当前,教育理论研究对教学主体的阐释囿于现代主体哲学所揭示的理性主体与非理性主体之争,无法有效说明技术在教学主体发展中的作用,也无法为人工智能对教学主体的扰动进行合法性辩护。通过对现象学技术哲学及主体哲学发展的考察,发现现象学技术哲学的身体分析和后人类主义的超人假设,能够进一步发展教学主体理论。身体既是非理性主体反对理性主体的关键,也是非理性主体证明自身的依据,还是技术主体出场的必要过渡。超人假设则突破了人的局限,建构了新的人性论。由此,人与"技术人"之争成为教学主体理论研究面对的新矛盾。规避教学主体的技术性建构带来的伦理风险,需通过人的认识自由实现人与技术的和谐共存;通过认知工具协同实现人类认知与机器认知的融合;通过人的理性、非理性与技术的协调发展实现教学价值。 展开更多
关键词 教学主体 教学伦理 技术伦理 人工智能 “技术人”
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“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察 被引量:21
3
作者 张务农 贾保先 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期122-128,共7页
人文主义的“人”具有纯洁性、自然性、永恒性的内涵,对现代教育技术应用具有天然的批判性;后人类主义的“人”则主张排出“人”的概念,纳入“非人”,体现为对技术的积极接纳态度。研究从“人”和“非人”的双重视角考察了智慧课堂中“... 人文主义的“人”具有纯洁性、自然性、永恒性的内涵,对现代教育技术应用具有天然的批判性;后人类主义的“人”则主张排出“人”的概念,纳入“非人”,体现为对技术的积极接纳态度。研究从“人”和“非人”的双重视角考察了智慧课堂中“人”的主体性问题,研究发现:(1)从“非人”视角看,智慧课堂中的教学主体从永恒的主体转化为流动的主体,从纯洁的主体转化为混合的主体,从自然的主体转化为增强的主体;但从“人”的视角看,人的主体性也面临着“主体虚无”“非人主体”“主体弱化”的风险;(2)“非人”打开了“人”的空间,这种对“人”的解构正是智慧课堂人性论建构的历史的、逻辑的起点;(3)在构建新的教学主体时,可以打开“人”的概念,接纳更多的“非人”,但对“人”的弱化并没有获得伦理上的支持。 展开更多
关键词 人文主义 后人类主义 智慧课堂 教学主体 人工智能
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法律人格理论下人工智能对民事主体理论的影响研究 被引量:20
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作者 张长丹 《科技与法律》 2018年第2期37-43,共7页
人工智能对民法更深层次的挑战在于拥有与现行法下自然人同等甚至更高智力水平的机器人的法律地位认定、机器人相互之间或与自然人之间建立的法律关系的认定、机器人造成他人损害时责任承担问题已经对现行民事主体和民事责任规则提出挑... 人工智能对民法更深层次的挑战在于拥有与现行法下自然人同等甚至更高智力水平的机器人的法律地位认定、机器人相互之间或与自然人之间建立的法律关系的认定、机器人造成他人损害时责任承担问题已经对现行民事主体和民事责任规则提出挑战。在人工智能分类基础上扩张解释作为权利义务主体的民事主体是应对挑战的重要途径。 展开更多
关键词 法律人格 民事主体 人工智能 机器人权利
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智能机器人应有法律主体资格吗? 被引量:18
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作者 成素梅 高诗宇 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期115-122,共8页
在现有的法律体系中,工具通常被当作是无任何自主性的人造物来对待,然而,这种法律体系在解决由智能机器人带来的法律问题时会陷入困境。智能机器人具有学习能力和一定的自主决策能力,它们拥有的"智能"是一种分布式的"涌... 在现有的法律体系中,工具通常被当作是无任何自主性的人造物来对待,然而,这种法律体系在解决由智能机器人带来的法律问题时会陷入困境。智能机器人具有学习能力和一定的自主决策能力,它们拥有的"智能"是一种分布式的"涌现的智能"。它们已经不能再被当作纯粹的工具来对待,而是成为介于工具与人类之间的一类新型实体,应该赋予一定的法律主体资格。但在实践中,如何把多元的理论探索有效地转化为具体的实践应用,还有各种棘手问题需要解决。赋予机器人适当的法律人格,既不意味着把机器人完全当作人来看待,也不意味着人们从此可以不再对机器人的行动负有任何责任。从哲学上来看,提出新的法律人格理论和为人工智能立法需要进一步澄清人格和人性等概念之间的相互关系,进一步澄清机器人人格的限度等问题。 展开更多
关键词 人工智能 智能机器人 法律主体 法律人格 分布式智能
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高校图书馆学科服务团队组织智能管理研究 被引量:14
6
作者 王静 王勇 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第10期67-70,共4页
应用混沌理论探索当前Web环境下高校图书馆知识服务中学科服务团队组织智能管理的特点,尝试建立Web环境下高校图书馆学科服务团队组织智能行为模型和学科服务团队组织智能动态管理模型,针对高校图书馆个体馆员智力向学科服务团队组织智... 应用混沌理论探索当前Web环境下高校图书馆知识服务中学科服务团队组织智能管理的特点,尝试建立Web环境下高校图书馆学科服务团队组织智能行为模型和学科服务团队组织智能动态管理模型,针对高校图书馆个体馆员智力向学科服务团队组织智能管理转化过程,提出学科服务团队组织智能管理实施策略,力争有效提高Web环境下高校图书馆学科服务团队组织的知识服务综合能力。 展开更多
关键词 大专院校 图书馆 学科化服务 团队 组织智能
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谁可以是作业评价的主体——兼论人工智能时代作业评价之变革路径 被引量:13
7
作者 刘辉 李德显 《当代教育科学》 北大核心 2021年第9期74-79,共6页
作业评价主体的论争源自人们对作业功能认识的差异。作业评价的功能一般表现在督管、反馈和指导三方面。教师、家长和学生作为作业评价的主体,在实现作业评价功能方面均存在各自的优势与不足。当前的作业评价中存在评价主体的局限性、... 作业评价主体的论争源自人们对作业功能认识的差异。作业评价的功能一般表现在督管、反馈和指导三方面。教师、家长和学生作为作业评价的主体,在实现作业评价功能方面均存在各自的优势与不足。当前的作业评价中存在评价主体的局限性、评价向度的浅表化以及评价功能的单一化等困境。在人工智能时代,可以结合信息技术,在作业评价中实现评价主体由简单协作转向深度融合、评价向度由知识评价转向素养评价和评价目的由终结性评价转向诊断性评价的变革路径。 展开更多
关键词 作业评价 评价功能 评价主体 评价向度 评价目的 人工智能
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制度变迁史视域下人工智能法律主体地位的法理诠释 被引量:13
8
作者 郭剑平 《北方法学》 CSSCI 北大核心 2020年第6期123-133,共11页
随着人工智能对政治体制、经济模式及文化图景影响的不断加强,关于人工智能法律问题的研究日渐显得兴趣盎然,其对传统法律主体理论的冲击加深了这一热度。对于人工智能是否具有法律主体地位,肯定观、否定观和有限人格观作了回应,但观点... 随着人工智能对政治体制、经济模式及文化图景影响的不断加强,关于人工智能法律问题的研究日渐显得兴趣盎然,其对传统法律主体理论的冲击加深了这一热度。对于人工智能是否具有法律主体地位,肯定观、否定观和有限人格观作了回应,但观点分别存在基本要件及构成要素不整全、论证理由与现实相悖、立场缺乏正当性的情形。通过制度变迁史的理论分析,审视法律主体地位的认定标准,从具备理性能力的实质要件、权利能力的形式要件及符合社会功能的价值取向三部分来证立人工智能的主体资格,各部分的具体论述能够对人工智能的主体性予以凸显。 展开更多
关键词 法律主体 人工智能 理性能力 权利能力 社会功能
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知与非知--再论人工智能应用对教学主体的影响 被引量:5
9
作者 张务农 汤洁 《电化教育研究》 北大核心 2023年第3期36-43,共8页
人工智能因其对人的模拟而成为一种能挑战人类主体性的工具,其对教学主体的影响理应成为教学主体理论研究关注的焦点。不过,现有研究主要从“知”的视角分析问题,认为人工智能帮助人知得越多,人就越能把握自身命运进而获得更多主体性。... 人工智能因其对人的模拟而成为一种能挑战人类主体性的工具,其对教学主体的影响理应成为教学主体理论研究关注的焦点。不过,现有研究主要从“知”的视角分析问题,认为人工智能帮助人知得越多,人就越能把握自身命运进而获得更多主体性。然而,从“非知”看,知存在着主体性的悖论,非知才是人的主体性的根本。文章主要以“非知”为观察视角,讨论人工智能对教学主体的影响。研究发现:(1)非知不仅是完全没有被对象化的主体意识,而且通过“要成为”使人不断地“总体化”,主体性也在这一过程中持续显现;(2)尽管人工智能在人的主体性实现过程中能发挥作用,但对人工智能的知的迷恋,以及人工智能对人的知的过程的替代都会限制人的主体性;(3)从非知理解人的主体性,能为教学主体理论的纷争提供一个合理的解决方案,进而发展教学主体理论,也能为人工智能时代教学主体理论的建立提供一种彻底的辩证唯物主义视角。 展开更多
关键词 非知 教学主体 人工智能 主体哲学 教育技术哲学
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卓越教师核心素养培养的制约与突破 被引量:8
10
作者 丰向日 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第22期43-47,共5页
基于卓越教师成长规律,职前教师教育应着力于师范生核心素养的培养,从而为其成长为卓越教师奠基。师范院校应把办好师范教育作为第一职责,以培养卓越教师为价值追求,通过创建师范生学习社区、构建全实践育人体系、引入校友资源等途後,... 基于卓越教师成长规律,职前教师教育应着力于师范生核心素养的培养,从而为其成长为卓越教师奠基。师范院校应把办好师范教育作为第一职责,以培养卓越教师为价值追求,通过创建师范生学习社区、构建全实践育人体系、引入校友资源等途後,突破学科课程、专业实践、校园文化等的制约,提升师范生的学科智能、实践智慧、卓越品质等卓越教师核心素养。 展开更多
关键词 卓越教师 核心素养 师范生 学科智能 实践智慧 卓越品质 学科课程 教师教育课程 教师教育文化
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当代人工智能伦理设计的困境和超越 被引量:8
11
作者 陈凡 徐旭 《华中科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第5期1-7,共7页
随着人工智能的智识化、情感化和拟人化功能的出现,人工智能实现了伦理编译、伦理学习和混合伦理三种伦理设计的建构进路。然而,作为符号产物,人工智能伦理设计面临着结果不确定性、非公正性和建构缺失,为此,我们需要对当前人工智能伦... 随着人工智能的智识化、情感化和拟人化功能的出现,人工智能实现了伦理编译、伦理学习和混合伦理三种伦理设计的建构进路。然而,作为符号产物,人工智能伦理设计面临着结果不确定性、非公正性和建构缺失,为此,我们需要对当前人工智能伦理设计进行必要的解构与反思,并从伦理张力、协同性和客体主体化中寻找解蔽之路。 展开更多
关键词 伦理主体 人工智能 伦理设计
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面向主题领域的科技情报智能感知系统构建研究 被引量:3
12
作者 于凯 刘任烨 李亮 《情报理论与实践》 北大核心 2023年第11期93-99,共7页
[目的/意义]融合大变局背景下科技情报能力新需求与智能技术发展新特征,探索情报感知能力智能化发展路径。[方法/过程]深入研究主题建模、加权分类技术,实现从千万级开源情报数据中精准识别、追踪、监测特定主题领域的知识,同时通过自... [目的/意义]融合大变局背景下科技情报能力新需求与智能技术发展新特征,探索情报感知能力智能化发展路径。[方法/过程]深入研究主题建模、加权分类技术,实现从千万级开源情报数据中精准识别、追踪、监测特定主题领域的知识,同时通过自然语言处理、知识图谱技术,实现针对识别到的知识持续进行实体、关系抽取并自动化构建领域知识图谱,提供态势揭示、图谱探索、关系推理等知识感知能力。[结果/结论]依托系统构建的智能空战等主题领域知识库,实现了针对关注对象的持续自主扫描、监测、跟踪与实体、关系挖掘,形成了情报感知能力智能化发展路径。 展开更多
关键词 主题领域 自主监测 情报感知 智能情报 情报关联 情报推理
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人工智能背景下主体意义重构的可能进路
13
作者 陈亚慧 谢震 蒋艳艳 《学术探索》 2024年第4期80-86,共7页
人工智能作为现代文明的重要产物,极大地促使了人类力量的增长与人类幸福,但也对人的主体意义产生威胁。主体以主体的存在为现实基础,是对主体内在价值的深切承认,并以此来影响外部世界,从而引起外部世界的意义变革。主体的内在价值是... 人工智能作为现代文明的重要产物,极大地促使了人类力量的增长与人类幸福,但也对人的主体意义产生威胁。主体以主体的存在为现实基础,是对主体内在价值的深切承认,并以此来影响外部世界,从而引起外部世界的意义变革。主体的内在价值是主体意义的核心和关键着力点。主体自我确定性、个性和情感是主体重要的内在价值,是考量主体意义的重要标准。人工智能的推进正在对主体的内在价值带来解构的风险,从而使主体意义的重构成为人工智能时代的课题。技术与人文思路的结合是主体意义重构的重要进路,对于维护主体的尊严、增益人类的未来等有着重要的伦理意义。 展开更多
关键词 主体意义 人工智能 重构
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新学科建设背景下高校图书馆教学支撑服务模式构建
14
作者 王巢琛 韩爽 《图书馆研究》 2024年第3期62-71,共10页
基于对国内“双一流”建设高校图书馆的教学支撑服务开展情况的调研,构建相关服务工作流程与模式,旨在为图书馆相关服务的早期发展指明经验借鉴方向。以高校图书馆的学科服务工作、情报分析工作和科研数据平台建设工作3个方面为研究范畴... 基于对国内“双一流”建设高校图书馆的教学支撑服务开展情况的调研,构建相关服务工作流程与模式,旨在为图书馆相关服务的早期发展指明经验借鉴方向。以高校图书馆的学科服务工作、情报分析工作和科研数据平台建设工作3个方面为研究范畴,探讨构建工作模式并确定工作重点。 展开更多
关键词 高校图书馆 学科建设 学科服务 情报分析 教学支撑
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Ⅰ期临床研究受试者招募系统的建设实践与探索
15
作者 吕晓枝 叶穗雯 +4 位作者 伍俊妍 姚和瑞 张楠 毕晓莹 陈珺仪 《今日药学》 CAS 2024年第5期360-364,共5页
目的根据目前国内外临床试验招募困难导致临床试验开展进度缓慢的情况,结合国内影响受试者招募的主要因素,中山大学孙逸仙纪念医院Ⅰ期临床研究中心建设了逸仙临床研究招募平台信息化系统改善招募困难问题。该招募平台建立了Ⅰ期临床试... 目的根据目前国内外临床试验招募困难导致临床试验开展进度缓慢的情况,结合国内影响受试者招募的主要因素,中山大学孙逸仙纪念医院Ⅰ期临床研究中心建设了逸仙临床研究招募平台信息化系统改善招募困难问题。该招募平台建立了Ⅰ期临床试验招募规范化管理体系和受试者数据库,为患者提供了药物临床试验搜索、试验报名模块,力图解决患者寻找药物临床试验难的问题。方法系统基于现有的人工智能推荐算法,针对药物临床试验领域的特点,开发含有试验信息发布、会员注册、报名管理、病例库管理等功能。基于自研匹配算法,配合elasticsearch搜索引擎,能更快速匹配试验项目,提升患者招募效率;系统使用PHP设计语言、javascript设计语言、thinkphp、vue框架技术、MySQL数据库技术及MVP设计模式,实现了相关功能,并针对平台功能、性能进行了测试。结果通过建立临床研究招募平台,研究者和患者可以即时获取临床试验招募信息。用户可以通过系统筛选功能,使用分类、固定字段或自定义字段来精确搜索临床试验信息,并直接在线报名参与试验。结论通过招募信息平台的建设,改善了Ⅰ期临床试验受试者招募困难的情况,有效地提高了Ⅰ期临床试验的受试者招募效率和质量,加快了创新药物研发进度。 展开更多
关键词 期临床试验 受试者招募 招募筛选 招募平台信息化系统 人工智能
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基于共生学科服务理论的高校元素养教育模式预设 被引量:5
16
作者 吴云珊 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期23-26,共4页
研究高校元素养教育模式,对于推动高校"信息素养教育"向"元素养教育"转变,提升当代大学生和高校教育工作者的元素养都有着重要意义。运用文献阅读法,对元素养概念进行梳理,对共生学科服务理论进行阐释,并借助图形... 研究高校元素养教育模式,对于推动高校"信息素养教育"向"元素养教育"转变,提升当代大学生和高校教育工作者的元素养都有着重要意义。运用文献阅读法,对元素养概念进行梳理,对共生学科服务理论进行阐释,并借助图形对共生学科服务理论框架下的高校元素养教育模式进行预设,得出共生模式是高校元素养教育优选模式的结论。 展开更多
关键词 元素养 信息素养 学科服务 情报共生 共生学科服务
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21世纪高师公共心理学课的理念与实践 被引量:5
17
作者 李越 《唐都学刊》 2002年第1期115-118,共4页
21世纪的心理学公共课改革必须从重视心理学的育心、育能与育智功能入手 ,树立以培养师范大学生健康和谐、积极进取的人格为核心的教育理念。在实践上 ,一是要建构高师公共心理学课独特的课程体系 ,凸显提升人性、完善心理品质的内容 ;... 21世纪的心理学公共课改革必须从重视心理学的育心、育能与育智功能入手 ,树立以培养师范大学生健康和谐、积极进取的人格为核心的教育理念。在实践上 ,一是要建构高师公共心理学课独特的课程体系 ,凸显提升人性、完善心理品质的内容 ;二是在教学方法上将理论讲授与实践操作有机结合 ,突出学科本身的人文性与科学性 ,实用性与可操作性 ;三是对学绩采用多样、独到、有效的考核方法 ,突出对学生人格健康状态的考评 ;四是优化课程反馈调节的评价机制以及重视教师人格素质的培养。 展开更多
关键词 高等师范院校 21世纪 公共心理学课 课程改革 课程反馈调节机制 教学方法 人格教育 教师 评价机制
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人工智能在重症医学教学中的应用展望
18
作者 郑晓博 张中伟 《西南医科大学学报》 2023年第6期468-472,共5页
重症医学是一门年轻的临床医学二级学科,通过30年的快速发展,我国重症医学已成为一门具有完整学科体系的综合性临床学科。重症医学的教学具有多学科广泛交叉、实践性强、病情危重、知识更新快的特点与难点。近年来,人工智能已广泛应用... 重症医学是一门年轻的临床医学二级学科,通过30年的快速发展,我国重症医学已成为一门具有完整学科体系的综合性临床学科。重症医学的教学具有多学科广泛交叉、实践性强、病情危重、知识更新快的特点与难点。近年来,人工智能已广泛应用于多个领域,其在医学教学领域的应用也逐渐增多。如何通过结合人工智能从而提高重症医学的教学效果,是当前重症医学发展面临的挑战和机遇。本文对人工智能在重症医学教学中的应用前景进行了系统总结与评述,以期为加速重症医学教学的改革和发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 重症医学 学科建设 教学 人工智能 机器学习
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Deep Belief Network for Lung Nodule Segmentation and Cancer Detection
19
作者 Sindhuja Manickavasagam Poonkuzhali Sugumaran 《Computer Systems Science & Engineering》 SCIE EI 2023年第10期135-151,共17页
Cancer disease is a deadliest disease cause more dangerous one.By identifying the disease through Artificial intelligence to getting the mage features directly from patients.This paper presents the lung knob division ... Cancer disease is a deadliest disease cause more dangerous one.By identifying the disease through Artificial intelligence to getting the mage features directly from patients.This paper presents the lung knob division and disease characterization by proposing an enhancement calculation.Most of the machine learning techniques failed to observe the feature dimensions leads inaccuracy in feature selection and classification.This cause inaccuracy in sensitivity and specificity rate to reduce the identification accuracy.To resolve this problem,to propose a Chicken Sine Cosine Algorithm based Deep Belief Network to identify the disease factor.The general technique of the created approach includes four stages,such as pre-processing,segmentation,highlight extraction,and the order.From the outset,the Computerized Tomography(CT)image of the lung is taken care of to the division.When the division is done,the highlights are extricated through morphological factors for feature observation.By getting the features are analysed and the characterization is done dependent on the Deep Belief Network(DBN)which is prepared by utilizing the proposed Chicken-Sine Cosine Algorithm(CSCA)which distinguish the lung tumour,giving two classes in particular,knob or non-knob.The proposed system produce high performance as well compared to the other system.The presentation assessment of lung knob division and malignant growth grouping dependent on CSCA is figured utilizing three measurements to be specificity,precision,affectability,and the explicitness. 展开更多
关键词 Chicken-sine cosine algorithm deep belief network lung cancer subject classification codes artificial intelligence machine learning segmentation
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论写作主体素养与能力的培养 被引量:1
20
作者 罗长金 《闽西职业技术学院学报》 2006年第2期71-74,共4页
受传统写作教学观念的影响,大学写作教学中常忽视写作主体素养与能力的培养。为从根本上改变现状,在大学写作教学中必须加强写作主体智力因素与非智力因素的培养,使两者协调发展,共同促进,才可能真正有效地提高学生的写作能力,全面发展... 受传统写作教学观念的影响,大学写作教学中常忽视写作主体素养与能力的培养。为从根本上改变现状,在大学写作教学中必须加强写作主体智力因素与非智力因素的培养,使两者协调发展,共同促进,才可能真正有效地提高学生的写作能力,全面发展学生的综合素质,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 写作教学 写作主体 智力因素 非智力因素
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