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高职院校学风建设存在的问题分析及对策 被引量:10
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作者 王文军 《辽宁高职学报》 2011年第12期10-12,共3页
创建优良学风是提高教育教学质量的重要保证,是培养学生良好学习习惯和严谨治学态度的重要途径。加强高职院校学风建设有着十分重要的意义,然而目前在学风建设中却存在着令人堪忧的问题,因而应着重从提高认识、树立优良的教风、制定严... 创建优良学风是提高教育教学质量的重要保证,是培养学生良好学习习惯和严谨治学态度的重要途径。加强高职院校学风建设有着十分重要的意义,然而目前在学风建设中却存在着令人堪忧的问题,因而应着重从提高认识、树立优良的教风、制定严格的管理制度等方面来加强学风建设,确保学风建设持续、有效地开展。 展开更多
关键词 高职院校 学风建设 教风 校园文化
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新形势下加强考试建设的重要性及措施 被引量:6
2
作者 于长英 贾艳婷 +2 位作者 刘志铮 王延臣 李晓莉 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2006年第3期276-278,共3页
从促进教风建设、学风建设,以及提高学生的综合素质等三个方面阐述了新形势下加强考试建设的重要性;并提出加强考试建设的具体措施,即完善考试管理制度、严格考试管理,进行考试内容、方式、方法改革,提高监考教师队伍的素质,开展行之有... 从促进教风建设、学风建设,以及提高学生的综合素质等三个方面阐述了新形势下加强考试建设的重要性;并提出加强考试建设的具体措施,即完善考试管理制度、严格考试管理,进行考试内容、方式、方法改革,提高监考教师队伍的素质,开展行之有效的思想教育工作。 展开更多
关键词 考试 重要性 教风 学风
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刍议高校学风建设——西南联大办学成就启示 被引量:5
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作者 罗婷 钟丽萍 《江西广播电视大学学报》 2007年第4期58-60,共3页
加强高校的学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题。西南联大办学成就给我们的启示是:当代高校学风建设必须充分发挥学生在学风建设中的主体作用;充分发挥教师在学风建设中的主导作用;完善规章制度,加强教学管理;加强校园文化生活建设... 加强高校的学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题。西南联大办学成就给我们的启示是:当代高校学风建设必须充分发挥学生在学风建设中的主体作用;充分发挥教师在学风建设中的主导作用;完善规章制度,加强教学管理;加强校园文化生活建设,优化育人环境。 展开更多
关键词 高校 西南联大 学风 教风
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从提升教师素质入手提高教学质量 被引量:3
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作者 于长英 徐玉梅 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2006年第2期172-174,共3页
阐述了学生和教师是影响教学质量的主要因素。探讨了提升教师素质,提高教学质量的措施:建立行之有效的激励机制,提高教师的责任心和教学积极性;加强学习,提高教师的自身素质和教学水平;端正教风,以教风促学风,促进教学质量的提高。
关键词 教师素质 教学质量 教风 学风
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关于高校教风建设的思考 被引量:3
5
作者 洪世梅 李莉萍 杨根宝 《浙江林学院学报》 CSCD 1998年第2期221-224,共4页
就目前高校教风存在的一些问题分4个方面进行了深入的分析和探讨,并提出了加强高校教风建设的6条对策与措施。
关键词 高等学校 教风建设 教学管理
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强化管理措施 建立净化机制——关于教风、学风建设的思考 被引量:3
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作者 巩建国 裴红 韩素贞 《山东青年政治学院学报》 2005年第3期106-107,共2页
教学是学校的中心工作,保证教学质量是学校的生命。教风和学风建设,在保证教学质量方面起主导作用。本文从多个方面详细地阐述了教风建设的措施,讨论了改善学风的办法,希望能对高校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用。
关键词 扩招 教学质量 教风 学风
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积极推进“三风”建设 营造良好育人环境 被引量:2
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作者 郑姝霞 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第1期31-32,共2页
“三风”是指学风、教风、考风,在高校扩招和高等教育改革的形势下,教育工作面临相当的挑战。推进“三风”建设,提高学校的教学质量和办学水平,营造良好的育人氛围,应是高校教改的一项迫切和艰巨的任务。
关键词 高校 教育环境 学风建设 考风建设 教学作风
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应用型本科高校教学质量提升策略研究——以S高校为例 被引量:2
8
作者 陈欣 《安康学院学报》 2021年第3期48-53,共6页
教学质量是应用型本科高校立校之本、强校之基。基于对S高校11377名全日制在校本科生2019年秋季教学满意度的调查结果,指出应用型高校应从建立多举措学风建设机制、多维度教风促进机制、多力量资源提升机制三方面着手,抓教风、促学风、... 教学质量是应用型本科高校立校之本、强校之基。基于对S高校11377名全日制在校本科生2019年秋季教学满意度的调查结果,指出应用型高校应从建立多举措学风建设机制、多维度教风促进机制、多力量资源提升机制三方面着手,抓教风、促学风、塑校风,全面加强教学资源和教学质量建设,努力实现内涵式发展。 展开更多
关键词 应用型本科高校 教学质量 教学满意度 教风 学风
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学风、教风、领导作风及其相互关系探讨 被引量:2
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作者 郁振明 《上海电机技术高等专科学校学报》 2002年第3期68-71,共4页
本文通过对学风、教风、领导作风的各自内容、地位、作用及其相互关系的探讨,试图说明加强 “三风建设”的意义,并试探性提出关于三风建设的建议。力求为学校加强“三风建设”有所帮助。
关键词 学风 教风 领导作风 相互关系 学校
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高校党风廉政建设工作的实践与探索——以昆明理工大学国土资源工程学院为例 被引量:2
10
作者 马铭嘉 朱大明 李雨健 《教育教学论坛》 2019年第14期68-69,共2页
通过以昆明理工大学国土资源工程学院党风廉政建设工作为例,在思想教育宣传、领导干部勤政,专任教师班主任制度与教风改革、和学生日常指纹打卡考勤管理与学风建设四个方面提出创新举措。
关键词 高校 党风廉政建设 教风 学风
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校风建设浅议 被引量:2
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作者 李保 《昆明大学学报》 2006年第3期87-89,共3页
良好的校风有助于学生优良品质的养成,要形成良好的校风,必须以学风、班风、教风、管风、考风、校园文化环境等诸多方面的共同提高为前提。
关键词 校风建设 学风 教风
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大学计算机基础课堂教学模式研究 被引量:2
12
作者 崔泓 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第3期269-272,共4页
培养和提高利用计算机解决专业领域中实际问题的能力,已成为高等教育中备受关注的问题.探讨了在大学计算机基础课的教学中,如何根据学生的专业特点,引导学生把计算机的基础知识与专业结合起来,激发学生的学习兴趣,使学生主动的学习,真... 培养和提高利用计算机解决专业领域中实际问题的能力,已成为高等教育中备受关注的问题.探讨了在大学计算机基础课的教学中,如何根据学生的专业特点,引导学生把计算机的基础知识与专业结合起来,激发学生的学习兴趣,使学生主动的学习,真正掌握计算机基础知识并能够在学习和生活中灵活应用. 展开更多
关键词 计算机基础 教学模式 案例教学
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高校体育教师要重视说课 被引量:1
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作者 吴进新 《井冈山医专学报》 2007年第2期21-22,共2页
说课丰富了教学环节,发挥了集体备课的智慧,能有效地提高教师的理论水平和业务能力。体育说课的方法就是如何对学生、教法、学法教学程序要素进行深入的理论剖析与说明,要使这一活动尽快地推广和发挥作用,迫切需要加强理论研究和培训指... 说课丰富了教学环节,发挥了集体备课的智慧,能有效地提高教师的理论水平和业务能力。体育说课的方法就是如何对学生、教法、学法教学程序要素进行深入的理论剖析与说明,要使这一活动尽快地推广和发挥作用,迫切需要加强理论研究和培训指导,经常化和制度化的开展体育说课,要在实践中不断完善并形成不同的说课风格。 展开更多
关键词 体育说课 教学研究 教学设计 教学风格
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高校良好校风建设探索
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作者 任福全 李娟 张健 《河北交通职业技术学院学报》 2016年第1期29-31,70,共4页
高校良好学风建设具有重要的现实意义。但在目前的高校学风建设中存在着教风问题、学风问题、管风问题等多方面问题。为使高校的学风建设取得实效,应加强高校指导思想建设及高校精神建设,健全学校的规章制度,充分发挥学生社团的作用,并... 高校良好学风建设具有重要的现实意义。但在目前的高校学风建设中存在着教风问题、学风问题、管风问题等多方面问题。为使高校的学风建设取得实效,应加强高校指导思想建设及高校精神建设,健全学校的规章制度,充分发挥学生社团的作用,并努力调整高校资源的来源结构。 展开更多
关键词 校风建设 高校 教风 学风 管风
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论构建研究型人才培养平台 被引量:1
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作者 陆宝萍 张青山 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期16-19,共4页
通过抓好新生的入学教育,建立并实施本科专业责任教授制、专家听课制、新入校教师试讲制、优秀生选导师制、本科生学习小导师制等机制,开展广泛深入的调查研究,开展毕业生德育答辩,设立“SCEE”奖学金等激励机制,在学院范围内营造良好... 通过抓好新生的入学教育,建立并实施本科专业责任教授制、专家听课制、新入校教师试讲制、优秀生选导师制、本科生学习小导师制等机制,开展广泛深入的调查研究,开展毕业生德育答辩,设立“SCEE”奖学金等激励机制,在学院范围内营造良好的教风、学风,形成全员育人的德育大环境,努力构建研究型人才的培养平台。 展开更多
关键词 全员育人 教风 学风
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两德两风育人才
16
作者 马永乐 《大连民族学院学报》 CAS 2001年第z1期4-7,共4页
师德和学生的品德是教书育人的最重要基础 ,教风和学风是培育学生成长的最重要保证 .两德两风是学校教育教学取得成功的根本原因 .
关键词 师德 品德 教风 学风 培育人才
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浅析教学风格
17
作者 韩国珍 杨小平 《牡丹江教育学院学报》 2001年第3期49-51,共3页
教学风格是教师在教学过程中体现出来的一种气质、作风和特色。教学风格的形成受到个人、社会、教学目标和教学对象等因素的制约。教师只有通过不断完善自我个性、积累丰富的知识、练就卓越的教学技能、建立良好的师生关系、不断总结教... 教学风格是教师在教学过程中体现出来的一种气质、作风和特色。教学风格的形成受到个人、社会、教学目标和教学对象等因素的制约。教师只有通过不断完善自我个性、积累丰富的知识、练就卓越的教学技能、建立良好的师生关系、不断总结教学经验,才能够形成优秀的、独特的教学风格。 展开更多
关键词 教学 教学艺术 教学风格
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西部民族高校教风学风建设之我见 被引量:1
18
作者 王学功 《青海民族研究》 2002年第3期105-108,共4页
文章阐述了西部高校教风学风建设应突出民族大团结,奋发图强,以实现中华民族伟大复兴为特色,并提出了若干加强教风学风建设的对策措施。
关键词 教风 学风 西部地区 民族高校 建设
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学生与教师互动视角下的大学生学风建设探究
19
作者 李鑫 《科教文汇》 2018年第21期135-136,共2页
随着"双一流"大学建设推进,全面提升人才培养质量成为国内高等院校深化教育教学改革的重要任务。由于高校内部环境和社会外部环境的影响,当前大学生学风建设方面仍然存在一些问题。本文从学生与教师互动方向入手,通过调查学... 随着"双一流"大学建设推进,全面提升人才培养质量成为国内高等院校深化教育教学改革的重要任务。由于高校内部环境和社会外部环境的影响,当前大学生学风建设方面仍然存在一些问题。本文从学生与教师互动方向入手,通过调查学生和教师对相同问题的看法和意见,分析提出改善高校大学生学风建设的对策和建议,营造全员参与和齐抓共管的良好氛围,从根本上推进高等教育内涵式发展。 展开更多
关键词 高校 学风 教风
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严于“三风”实于“三力”——高职院校“三严三实”教育的着力点与举措
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作者 张文娟 《天津职业院校联合学报》 2015年第10期10-15,共6页
"三严三实"教育是党的作风建设的重要载体,蕴含着丰富的文化底蕴,是对"修身齐家治国平天下"的虚假治国方略的继承与弘扬,并赋予时代的新要求。高职学院应在严于教风、学风、校风上下工夫,在实于传承能力、治理能力... "三严三实"教育是党的作风建设的重要载体,蕴含着丰富的文化底蕴,是对"修身齐家治国平天下"的虚假治国方略的继承与弘扬,并赋予时代的新要求。高职学院应在严于教风、学风、校风上下工夫,在实于传承能力、治理能力和创新能力上做文章,成为学院内涵发展的强大推动力。 展开更多
关键词 三严三实 教风 学风 校风 传承能力 治理能力 创新能力
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