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动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
被引量：
5
1
作者
文彤
李思敏
+1 位作者
苏海洋
肖凯杰
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022年第10期1677-1689,共13页
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递...
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递的价值,验证了研学旅游情境下动机对价值感知的积极影响,也形成了对动机与价值之间关系研究的理论补充。并且,这一动机除了直接作用于价值感知外,还会通过成本感知的部分中介作用影响价值感知,揭示了中国家长对于教育价值的重视会削弱其对“利失”的感知。此外,进一步验证了风险感知的积极影响,即家长感知研学旅游的不确定性水平越高,动机对价值感知的积极影响越明显,且会抑制成本感知对价值感知的负向作用,但风险感知水平达到一定高度时,其对成本感知与价值感知间的抑制作用将不显著。因此,面向需求设计打造产品,突出产品价值、加大宣传营销力度、把控活动安全、合理制定价格,获取家长群体的认同接受,将是研学旅游进一步拓展市场的重要考量。
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关键词
价值感知
研学旅游动机
研学旅游产品
成本感知
风险感知
中小学生
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职称材料
研学旅游产品“立德树人”功能增效路径研究——以江苏泰州为例
2
作者
杨美霞
王慧雯
《四川旅游学院学报》
2023年第2期92-95,共4页
立德树人是新时代中国特色社会主义教育的根本任务,立德树人的实现路径在于构建多层次全方位的育人体系。研学旅游产品兼具教育和旅游双重功能,是创新实践育人方式的重要举措,是落实“立德树人”任务的新路径。然而在研学旅游产品开发...
立德树人是新时代中国特色社会主义教育的根本任务,立德树人的实现路径在于构建多层次全方位的育人体系。研学旅游产品兼具教育和旅游双重功能,是创新实践育人方式的重要举措,是落实“立德树人”任务的新路径。然而在研学旅游产品开发过程中存在着“重游轻学”“只游不学”等现象,在研学旅游产品开发过程中,对教育内容如何融入、教育功能如何发挥等思考不够深入,导致研学产品达不到预期的效果。文章以泰州市研学旅游发展为例,分析研学旅游产品在教育功能发挥方面存在的问题,探讨研学旅游产品育人功能增效的路径,推进研学旅游产品层次提高。
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关键词
研学旅游产品
立德树人
增效路径
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职称材料
题名
动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
被引量：
5
1
作者
文彤
李思敏
苏海洋
肖凯杰
机构
暨南大学管理学院
暨南大学战略管理研究中心
出处
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022年第10期1677-1689,共13页
文摘
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递的价值,验证了研学旅游情境下动机对价值感知的积极影响,也形成了对动机与价值之间关系研究的理论补充。并且,这一动机除了直接作用于价值感知外,还会通过成本感知的部分中介作用影响价值感知,揭示了中国家长对于教育价值的重视会削弱其对“利失”的感知。此外,进一步验证了风险感知的积极影响,即家长感知研学旅游的不确定性水平越高,动机对价值感知的积极影响越明显,且会抑制成本感知对价值感知的负向作用,但风险感知水平达到一定高度时,其对成本感知与价值感知间的抑制作用将不显著。因此,面向需求设计打造产品,突出产品价值、加大宣传营销力度、把控活动安全、合理制定价格,获取家长群体的认同接受,将是研学旅游进一步拓展市场的重要考量。
关键词
价值感知
研学旅游动机
研学旅游产品
成本感知
风险感知
中小学生
Keywords
value
perception
study
tourism
motivation
study
tourism
products
cost
perception
risk
perception
primary
and
secondary
school
students
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
F592 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
研学旅游产品“立德树人”功能增效路径研究——以江苏泰州为例
2
作者
杨美霞
王慧雯
机构
泰州学院
出处
《四川旅游学院学报》
2023年第2期92-95,共4页
基金
泰州学院校级项目“旅游管理校企协同人才培养模式的创新与实践”,项目编号:2019RCPYB07。
文摘
立德树人是新时代中国特色社会主义教育的根本任务,立德树人的实现路径在于构建多层次全方位的育人体系。研学旅游产品兼具教育和旅游双重功能,是创新实践育人方式的重要举措,是落实“立德树人”任务的新路径。然而在研学旅游产品开发过程中存在着“重游轻学”“只游不学”等现象,在研学旅游产品开发过程中,对教育内容如何融入、教育功能如何发挥等思考不够深入,导致研学产品达不到预期的效果。文章以泰州市研学旅游发展为例,分析研学旅游产品在教育功能发挥方面存在的问题,探讨研学旅游产品育人功能增效的路径,推进研学旅游产品层次提高。
关键词
研学旅游产品
立德树人
增效路径
Keywords
study
tourism
products
fostering
integrity
and
promoting
rounded
development
of
people
improve
efficiency
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
文彤
李思敏
苏海洋
肖凯杰
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022
5
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职称材料
2
研学旅游产品“立德树人”功能增效路径研究——以江苏泰州为例
杨美霞
王慧雯
《四川旅游学院学报》
2023
0
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