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微课结合案例教学法在骨科护理带教中的应用效果
被引量：
6
1
作者
曹黎
蒋青青
《中国继续医学教育》
2022年第12期60-63,共4页
目的探讨在实施骨科护理带教期间分析微课结合案例教学法应用可行性。方法将重庆市涪陵中心医院2020年1-12月实习的47名骨科护理实习生按数字奇偶法随机分组;试验组(24名):采用微课结合案例教学法完成骨科护理带教;参照组(23名):采用案...
目的探讨在实施骨科护理带教期间分析微课结合案例教学法应用可行性。方法将重庆市涪陵中心医院2020年1-12月实习的47名骨科护理实习生按数字奇偶法随机分组;试验组(24名):采用微课结合案例教学法完成骨科护理带教;参照组(23名):采用案例教学法完成骨科护理带教;就带教结果展开对比。结果试验组骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组骨科护理实习生学习兴趣提升评分、带教满意度提升、知识巩固能力提升、自学能力提升、批判性思维能力提升、问题解决能力提升以及团队合作精神均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课结合案例教学法有效运用,可使骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩获得明显提升,从而确保骨科护理实习生学习效果以及综合素质获得显著提升。
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关键词
微课教学法
案例教学法
骨科护理带教
实际操作成绩
理论考试成绩
护生学习效果评分
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职称材料
题名
微课结合案例教学法在骨科护理带教中的应用效果
被引量：
6
1
作者
曹黎
蒋青青
机构
重庆市涪陵中心医院骨科
出处
《中国继续医学教育》
2022年第12期60-63,共4页
文摘
目的探讨在实施骨科护理带教期间分析微课结合案例教学法应用可行性。方法将重庆市涪陵中心医院2020年1-12月实习的47名骨科护理实习生按数字奇偶法随机分组;试验组(24名):采用微课结合案例教学法完成骨科护理带教;参照组(23名):采用案例教学法完成骨科护理带教;就带教结果展开对比。结果试验组骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组骨科护理实习生学习兴趣提升评分、带教满意度提升、知识巩固能力提升、自学能力提升、批判性思维能力提升、问题解决能力提升以及团队合作精神均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课结合案例教学法有效运用,可使骨科护理实习生实际操作成绩、理论考试成绩获得明显提升,从而确保骨科护理实习生学习效果以及综合素质获得显著提升。
关键词
微课教学法
案例教学法
骨科护理带教
实际操作成绩
理论考试成绩
护生学习效果评分
Keywords
micro-lesson
teaching
method
case
teaching
method
orthopedic
nursing
teaching
actual
performance
theory
examination
results
study
effect
score
of
nursing
students
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微课结合案例教学法在骨科护理带教中的应用效果
曹黎
蒋青青
《中国继续医学教育》
2022
6
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