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论高校经济困难学生就业帮扶长效机制的构建 被引量:16
1
作者 吕强 黄平 《中国大学生就业》 2012年第12期35-39,共5页
在当前就业形势异常严峻的情况下,做好高校经济困难学生的就业工作,千方百计促进其就业,是我们义不容辞的责任。构建高校经济困难学生就业帮扶长效机制,其实施的主体应包括政府、高校、社会各界、学生本人,实施内容包括政策体系、保障... 在当前就业形势异常严峻的情况下,做好高校经济困难学生的就业工作,千方百计促进其就业,是我们义不容辞的责任。构建高校经济困难学生就业帮扶长效机制,其实施的主体应包括政府、高校、社会各界、学生本人,实施内容包括政策体系、保障机制、就业服务、就业指导等,实施过程应当具有持续性和适应性,实施的效果应当是在公众视野的监督下全面促进高校经济困难学生顺利就业,促进他们健康成长成才。 展开更多
关键词 高校 经济困难学生 就业帮扶
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高校经济困难学生心理问题探析 被引量:12
2
作者 杜雪莲 《扬州大学学报(高教研究版)》 2004年第1期34-37,共4页
经济困难学生是当前高校收费制度改革过程中出现的一个特殊群体,比较突出的心理问题有自卑心理、无奈心理、封闭心理、粉饰心理、依赖心理等。对经济困难学生的心理问题,应针对实际情况进行具体分析,多角度、多途径地予以解决,如建立完... 经济困难学生是当前高校收费制度改革过程中出现的一个特殊群体,比较突出的心理问题有自卑心理、无奈心理、封闭心理、粉饰心理、依赖心理等。对经济困难学生的心理问题,应针对实际情况进行具体分析,多角度、多途径地予以解决,如建立完善的学生资助体系、采取有效的教育措施、建立健全的咨询体系、落实具体的解决办法等。 展开更多
关键词 高校 经济困难学生 心理问题 大学生 学生资助体系 咨询体系
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择业期间贫困大学生生涯自我效能、焦虑的变化——浙江师范大学贫困生的调查研究 被引量:12
3
作者 邵国平 王水珍 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2007年第1期93-97,共5页
采用生涯自我效能量表和焦虑自评量表,对143名贫困生和140名非贫困生在择业初期进行测量,对其中74名贫困生和85名非贫困生在择业后期进行重测,比较贫困生和非贫困生生涯自我效能和焦虑的不同,并探讨择业期间两者的变化。结果发现:择业初... 采用生涯自我效能量表和焦虑自评量表,对143名贫困生和140名非贫困生在择业初期进行测量,对其中74名贫困生和85名非贫困生在择业后期进行重测,比较贫困生和非贫困生生涯自我效能和焦虑的不同,并探讨择业期间两者的变化。结果发现:择业初期,贫困生和非贫困生生涯自我效能不存在显著性差异,但贫困生焦虑水平显著高于非贫困生;择业后期,未找到工作的贫困生总体效能感明显低于找到工作的贫困生,焦虑水平最高;择业期间,未找到工作的贫困生生涯自我效能显著下降,焦虑水平显著上升;生涯自我效能和焦虑之间存在显著的负相关。 展开更多
关键词 生涯自我效能 焦虑 贫困生 择业
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高校家庭经济困难学生界定的方式 被引量:11
4
作者 任子雄 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2008年第2期68-70,共3页
在高校大学生中有一个特殊的群体即家庭经济困难学生群体。随着高校的扩招,国家资助面的扩大,如何科学合理的界定出家庭经济困难学生这一群体,是做好大学生资助工作和保证教育公平的前提。
关键词 家庭经济困难学生 界定程序 辅导员
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精准扶贫视域下高职贫困生精准认定的实践研究 被引量:11
5
作者 黄涛 顾艳霞 李兹良 《无锡职业技术学院学报》 2019年第3期81-83,共3页
高职院校是高等教育开展精准扶贫工作的重要载体,高职院校资助育人的精准化开展,是保证对各类家庭经济困难学生实行资助政策的先决条件,是促进社会和谐和教育公平的重要措施。本研究在精准扶贫的视角下,阐述高职贫困生精准扶贫的重要性... 高职院校是高等教育开展精准扶贫工作的重要载体,高职院校资助育人的精准化开展,是保证对各类家庭经济困难学生实行资助政策的先决条件,是促进社会和谐和教育公平的重要措施。本研究在精准扶贫的视角下,阐述高职贫困生精准扶贫的重要性,客观分析高职院校家庭经济困难学生认定工作的现状和存在的问题。通过搭建学生资助大数据平台、创新认定工作方式、加强队伍建设等手段,文章提出实现精准化认定的实践路径,借以发挥学生资助工作的育人功效。 展开更多
关键词 精准扶贫 高职院校 家庭经济困难学生 认定工作
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适宜高校经济困难学生心理特征的资助体系建设 被引量:9
6
作者 宋梅 《辽宁科技大学学报》 CAS 2011年第2期200-203,207,共5页
为使家庭经济困难学生的资助工作更有利于高校"以人为本,全面发展"的"育人"目标的实现,针对现行资助体系中"物质"资助远大于"精神"资助导致的对经济困难学生心理援助匮乏问题,基于问卷调查结... 为使家庭经济困难学生的资助工作更有利于高校"以人为本,全面发展"的"育人"目标的实现,针对现行资助体系中"物质"资助远大于"精神"资助导致的对经济困难学生心理援助匮乏问题,基于问卷调查结果分析,结合资助工作实践,提出加大经济资助力度、改变奖助学金评比发放方式、完善贫困等级认定和改变资助工作方式等措施,将经济救助与心理援助有效结合,构建适宜高校家庭经济困难学生心理特征的资助体系。 展开更多
关键词 高校 经济困难大学生 心理特征 资助体系
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高校家庭经济困难学生认定方法及对策探析 被引量:9
7
作者 刘秀英 《怀化学院学报》 2009年第3期148-149,共2页
高校家庭经济困难学生认定工作已成为困扰高校资助工作的一大难题。分析了目前高校家庭经济困难认定常用方法及存在的主要问题,通过运用调查问卷及个体访谈方式认识和评价高校家庭经济困难学生认定方法的实效性和公平性,并提出了高校家... 高校家庭经济困难学生认定工作已成为困扰高校资助工作的一大难题。分析了目前高校家庭经济困难认定常用方法及存在的主要问题,通过运用调查问卷及个体访谈方式认识和评价高校家庭经济困难学生认定方法的实效性和公平性,并提出了高校家庭经济困难学生认定的相关创新对策。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 认定方法 对策
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如何科学合理地做好家庭经济困难学生认定工作 被引量:7
8
作者 卢竞 曹政 《电子科技大学学报(社科版)》 2010年第4期107-109,共3页
本文指出了我国高校现行的对家庭经济困难学生认定工作的现状和存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些合理的建议:了解我国大学生资助政策,受资助学生作诚信承诺以及辅导员深入家访等;旨在增强国家对大学生的资助力度,使我国大学生... 本文指出了我国高校现行的对家庭经济困难学生认定工作的现状和存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些合理的建议:了解我国大学生资助政策,受资助学生作诚信承诺以及辅导员深入家访等;旨在增强国家对大学生的资助力度,使我国大学生资助体系变得更加合理和完善。 展开更多
关键词 贫困生 大学生资助 助学金 困难认定
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高等教育普及化阶段中美高校学生资助比较研究 被引量:8
9
作者 王嵩迪 胡蝶 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期63-69,共7页
高校学生资助是促进教育公平、推动社会公平发展的重要举措,彰显着高等教育的社会效益。当前我国高等教育已迈入普及化新阶段,对于高校学生资助提出了新要求、新挑战,而美国在普及化阶段多年的学生资助实践中积累了较为丰富的经验与教... 高校学生资助是促进教育公平、推动社会公平发展的重要举措,彰显着高等教育的社会效益。当前我国高等教育已迈入普及化新阶段,对于高校学生资助提出了新要求、新挑战,而美国在普及化阶段多年的学生资助实践中积累了较为丰富的经验与教训。通过对比中美高校学生资助状况,以期促进对中美高校学生资助差距的客观认识,为改革与完善我国高校学生资助制度,警惕与抵御潜在发展风险,实现普及化阶段高等教育更加公平的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 高校学生资助 经济困难学生 教育公平 中美比较
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社会诚信:高校学生资助工作风险防范的基石——从社会学视角谈高校资助工作的风险防范 被引量:8
10
作者 马爱林 孟令臣 +1 位作者 郭立新 李建红 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2011年第4期71-74,共4页
高校家庭经济困难学生资助工作中,存在着一些反映社会信用缺失的现象。从社会学的视角,对高校资助工作中社会信用缺失风险的表现、影响因素做了系统分析,并立足高校资助工作的实际,针对性地提出了建构诚信文化机制、严格工作规范机制、... 高校家庭经济困难学生资助工作中,存在着一些反映社会信用缺失的现象。从社会学的视角,对高校资助工作中社会信用缺失风险的表现、影响因素做了系统分析,并立足高校资助工作的实际,针对性地提出了建构诚信文化机制、严格工作规范机制、建立系统评价机制、强化社会监督机制等防范对策。 展开更多
关键词 高校资助 家庭经济困难学生 社会信用 风险防范
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高校家庭经济困难学生认定方法的研究——基于中国海洋大学的案例分析 被引量:7
11
作者 张丽 王晓鹏 +2 位作者 暴晓彤 迟瑞娟 杨柳 《高教学刊》 2016年第2期162-164,共3页
近年来国家、各高校对家庭经济困难学生的资助工作越来越重视,家庭经济困难学生的认定作为资助工作的基础显得尤为重要。本文以中国海洋大学为研究对象,重点分析了认定方法的合理性及其存在问题,介绍了中国海洋大学现行的以学生自主申... 近年来国家、各高校对家庭经济困难学生的资助工作越来越重视,家庭经济困难学生的认定作为资助工作的基础显得尤为重要。本文以中国海洋大学为研究对象,重点分析了认定方法的合理性及其存在问题,介绍了中国海洋大学现行的以学生自主申请评价为基础、多级审批困难生的认定方法,并提出合理化建议。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 认定方法 合理性
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食堂消费大数据可以精准识别贫困生吗?——基于本科生行为数据、行政数据和问卷数据的实证研究 被引量:6
12
作者 张存禄 马莉萍 陈晓宇 《教育经济评论》 CSSCI 2022年第4期41-56,共16页
基于某“双一流”建设大学本科生食堂消费大数据、助学金发放的行政数据以及家庭基本信息的调查数据,利用统计学习模型对基于食堂消费大数据识别家庭经济困难学生的精准性进行了估计。研究发现:食堂消费大数据对家庭经济困难学生的识别... 基于某“双一流”建设大学本科生食堂消费大数据、助学金发放的行政数据以及家庭基本信息的调查数据,利用统计学习模型对基于食堂消费大数据识别家庭经济困难学生的精准性进行了估计。研究发现:食堂消费大数据对家庭经济困难学生的识别精准率仅能达到约60%,采用更精细的消费时间序列数据可以将识别精准率提高到约65%,进一步结合家庭基本信息的问卷调查数据则可以将识别精准率提高到约92%。相比传统的逻辑回归,采用提升树和支持向量机等判别模型可以提高模型对家庭经济困难学生的识别能力。本文的研究发现说明,仅仅利用食堂消费数据作为补助依据的精准度仍有待提高,应将食堂消费数据与学生家庭基本信息数据相结合来提升资助精准度。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 贫困生 学生资助 精准资助 校园大数据
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由“经济资助”到“心理资助”的思考——基于助学金评定中典型问题的案例 被引量:6
13
作者 余敏 《湖北成人教育学院学报》 2016年第4期91-93,96,共4页
为了能够让家庭经济困难大学生顺利完成学业,近几年政府和学校加大了帮扶力度,每年都会通过奖、贷、助、勤、补、减等多项措施对家庭经济困难大学生进行资助。由于学生的认知水平不同,助学金评定工作过程繁杂,部分家庭经济困难大学生心... 为了能够让家庭经济困难大学生顺利完成学业,近几年政府和学校加大了帮扶力度,每年都会通过奖、贷、助、勤、补、减等多项措施对家庭经济困难大学生进行资助。由于学生的认知水平不同,助学金评定工作过程繁杂,部分家庭经济困难大学生心理问题逐步凸显,不可避免地会存在一些问题。通过助学金评定过程中存在的各类典型问题案例进行分析,探讨了处理相关问题的方法,提出了做好家庭经济困难生心理健康教育工作的工作思路及方法。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 经济资助 心理资助
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高校家庭经济困难学生资助体系存在的问题及对策研究——以安徽科技学院为例 被引量:5
14
作者 许欣 李焱 《西昌学院学报(社会科学版)》 2015年第3期122-124,共3页
近年来,我国经济体制和高等教育体制改革不断深入,使得高校贫困生现象愈加严重。尽管国家、社会、高校对家庭经济困难学生给予了大力的关心和资助,在较大程度上缓解了他们的经济压力,但是高校在具体实施过程中还存在不少问题。本文以安... 近年来,我国经济体制和高等教育体制改革不断深入,使得高校贫困生现象愈加严重。尽管国家、社会、高校对家庭经济困难学生给予了大力的关心和资助,在较大程度上缓解了他们的经济压力,但是高校在具体实施过程中还存在不少问题。本文以安徽科技学院为例,具体分析了当前高校家庭经济困难学生资助体系中存在的问题,并提出一些对策与建议。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 资助体系 问题 对策
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建立与完善高校经济困难学生档案的思考 被引量:5
15
作者 程娅 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2009年第1期112-114,共3页
高等教育事业的不断发展,高校收费制度全面实施,使得高校经济困难学生人数激增。在各级行政部门和高校的努力下,高校经济困难学生的资助体系已基本形成。收集及管理高校经济困难学生资助档案成为高校档案部门义不容辞的责任和义务。
关键词 高校 困难学生 档案
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精准思政视域下高校资助育人质量提升研究 被引量:5
16
作者 白荣耀 《内江师范学院学报》 CAS 2022年第7期101-105,共5页
精准思政是精准思维在思想政治教育中的创新性运用。精准思政给予高校资助育人经验启示,推动其高质量发展,并且助力取得显著成效。但仍然存在资助对象认定不够精准、资助资源分配不够精准和精神层面帮扶不够精准等制约着资助育人质量提... 精准思政是精准思维在思想政治教育中的创新性运用。精准思政给予高校资助育人经验启示,推动其高质量发展,并且助力取得显著成效。但仍然存在资助对象认定不够精准、资助资源分配不够精准和精神层面帮扶不够精准等制约着资助育人质量提升的问题。为了提升高校资助育人质量和思想政治工作质量,需要在精准识别资助对象、精准供给资助资源、精准实施精神帮扶和精准优化育人机制上下功夫。 展开更多
关键词 精准思政 资助育人 质量提升 精准 家庭经济困难学生
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基于模糊综合评判模型的家庭经济困难学生认定管理工作研究 被引量:5
17
作者 张彦坤 肖庆生 《科技与管理》 2012年第6期127-130,共4页
高等学校家庭经济困难学生认定是一项复杂的工作,有很多因素导致困难学生生活困难。目前家庭经济困难学生认定工作中存在的问题较多,通过建立模糊综合评判模型,构建模糊综合认定指标因素体系,对困难学生的困难程度进行综合评估和定量计... 高等学校家庭经济困难学生认定是一项复杂的工作,有很多因素导致困难学生生活困难。目前家庭经济困难学生认定工作中存在的问题较多,通过建立模糊综合评判模型,构建模糊综合认定指标因素体系,对困难学生的困难程度进行综合评估和定量计算,实现准确、公平的认定家庭经济困难学生,切实保障了家庭经济困难学生的权益。 展开更多
关键词 高等学校 困难学生 模糊评定
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高校家庭经济困难学生的就业帮扶需求与应对——以上海海洋大学为例 被引量:4
18
作者 李陆嫔 《创新创业理论研究与实践》 2018年第18期116-117,120,共3页
通过调查家庭经济困难学生就业状况及对就业帮扶的实际需求,给予精准的就业指导及相应的帮扶措施,有针对性地解决就业难题,实现家庭经济困难毕业生高质量就业。
关键词 高校 家庭经济困难学生 就业帮扶
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基于GM(1,1)灰色模型的困难学生数的预测——以南通职业大学为例 被引量:4
19
作者 任海华 王鑫明 《无锡职业技术学院学报》 2013年第1期14-17,共4页
文章通过运用GM(1,1)灰色模型的方法,预测困难学生数的变化趋势。困难学生数的预测可帮助教育行政部门相关资助政策的制定。运用此方法模拟结果显示,困难学生数的变化趋势基本与当前形势下困难学生认定工作结果相吻合。
关键词 GM(1 1)灰色模型 困难学生 预测 决策
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关于家庭经济困难学生个性化成才支持的研究——以北京大学为例 被引量:4
20
作者 杨爱民 《高校辅导员学刊》 2013年第2期57-60,共4页
北京大学对家庭经济困难学生提出了个性化资助和成才支持的绿色成长方案。该方案的核心理念是在经济支持、精神关爱、能力锻炼三项基本功能基础上,更加强调对学生的综合激励、个性服务、因材施教等三方面的成才支持,极大地保证了教育的... 北京大学对家庭经济困难学生提出了个性化资助和成才支持的绿色成长方案。该方案的核心理念是在经济支持、精神关爱、能力锻炼三项基本功能基础上,更加强调对学生的综合激励、个性服务、因材施教等三方面的成才支持,极大地保证了教育的公平。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 学生资助 个性化成才支持
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