期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
乡村学校劳动教育的时代意蕴、现实困境与可能路径
被引量：
4
1
作者
夏剑
陈江宁
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第7期15-20,共6页
推进乡村学校劳动教育实践是新时代我国劳动教育再发展战略的必然要求。乡村学校劳动教育是乡村教育事业的重要构成,是传承和创新优秀乡村文化、助力乡村振兴的重要方式,对于乡村学生的成长成才意义重大。近年来,我国乡村学校劳动教育...
推进乡村学校劳动教育实践是新时代我国劳动教育再发展战略的必然要求。乡村学校劳动教育是乡村教育事业的重要构成,是传承和创新优秀乡村文化、助力乡村振兴的重要方式,对于乡村学生的成长成才意义重大。近年来,我国乡村学校劳动教育出现了一些问题,主要表现为乡村片面劳动观念产生的消极影响、乡村教育改革产生的负面后果、现代乡村生活方式变迁导致的乡村学生劳动机会缺失、乡村学校应试型教育生态产生的阻遏效应,从而致使乡村学校劳动教育事业的发展困难重重。新时代乡村学校劳动教育可以从以下方面寻求突破:多渠道重塑家长劳动教育观念,加强家长参与;多方面探索劳动教育资源的开发和利用;多途径增加乡村学生参与劳动生活的机会;多层面凸显和强化劳动教育评价。
展开更多
关键词
乡村学校
劳动教育
学生劳动教育观念
劳动教育资源
劳动教育评价
下载PDF
职称材料
基于“以生为本”理念的高职院校劳动教育评价体系探究
被引量：
4
2
作者
韩奕文
葛萍
+1 位作者
孙玲先
朱丽华
《职业技术》
2024年第2期63-70,共8页
劳动教育评价作为劳动教育过程中不可或缺的一环,是体现劳动教育情况最重要的抓手。劳动教育评价体系的建立随着劳动教育实践的推进也在不断发展变革,目前呈现出“多主体”“多指标”“多方式”“多模型”的“四多”杂糅的趋势。文章旨...
劳动教育评价作为劳动教育过程中不可或缺的一环,是体现劳动教育情况最重要的抓手。劳动教育评价体系的建立随着劳动教育实践的推进也在不断发展变革,目前呈现出“多主体”“多指标”“多方式”“多模型”的“四多”杂糅的趋势。文章旨在回归教育本质,利用“以生为本”的教学理念,从基本原则、组成要素、策略与实施、保障措施四个方面入手探索构建“以生为本”高职院校劳动教育评价体系的基本构想。
展开更多
关键词
“以生为本”
劳动教育
评价体系
高职院校
下载PDF
职称材料
题名
乡村学校劳动教育的时代意蕴、现实困境与可能路径
被引量：
4
1
作者
夏剑
陈江宁
机构
扬州大学中国乡土教育研究中心
扬州大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第7期15-20,共6页
基金
扬州大学2020校教改课题“新时代大学生劳动价值观教育的实践路径研究”(课题编号:YZUJX2020-C6)的阶段性研究成果之一。
文摘
推进乡村学校劳动教育实践是新时代我国劳动教育再发展战略的必然要求。乡村学校劳动教育是乡村教育事业的重要构成,是传承和创新优秀乡村文化、助力乡村振兴的重要方式,对于乡村学生的成长成才意义重大。近年来,我国乡村学校劳动教育出现了一些问题,主要表现为乡村片面劳动观念产生的消极影响、乡村教育改革产生的负面后果、现代乡村生活方式变迁导致的乡村学生劳动机会缺失、乡村学校应试型教育生态产生的阻遏效应,从而致使乡村学校劳动教育事业的发展困难重重。新时代乡村学校劳动教育可以从以下方面寻求突破:多渠道重塑家长劳动教育观念,加强家长参与;多方面探索劳动教育资源的开发和利用;多途径增加乡村学生参与劳动生活的机会;多层面凸显和强化劳动教育评价。
关键词
乡村学校
劳动教育
学生劳动教育观念
劳动教育资源
劳动教育评价
Keywords
rural
school
labor education
students
'
concept
of
labor education
labor education
resource
evaluation
of
labor education
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
基于“以生为本”理念的高职院校劳动教育评价体系探究
被引量：
4
2
作者
韩奕文
葛萍
孙玲先
朱丽华
机构
江苏卫生健康职业学院
出处
《职业技术》
2024年第2期63-70,共8页
基金
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于OBE理念的新时代高职院校劳动教育与职业技能教育融合途径研究”(2021SJA0832)
2021年江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人(苏教师函[2021]11)
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“高质量发展背景下高职院校劳动教育提质增效研究”(2023SJSZ0410)。
文摘
劳动教育评价作为劳动教育过程中不可或缺的一环,是体现劳动教育情况最重要的抓手。劳动教育评价体系的建立随着劳动教育实践的推进也在不断发展变革,目前呈现出“多主体”“多指标”“多方式”“多模型”的“四多”杂糅的趋势。文章旨在回归教育本质,利用“以生为本”的教学理念,从基本原则、组成要素、策略与实施、保障措施四个方面入手探索构建“以生为本”高职院校劳动教育评价体系的基本构想。
关键词
“以生为本”
劳动教育
评价体系
高职院校
Keywords
student
-based
concept
labor education
evaluation
system
higher
vocational
college
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村学校劳动教育的时代意蕴、现实困境与可能路径
夏剑
陈江宁
《教育理论与实践》
北大核心
2022
4
下载PDF
职称材料
2
基于“以生为本”理念的高职院校劳动教育评价体系探究
韩奕文
葛萍
孙玲先
朱丽华
《职业技术》
2024
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
