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教师教育观念及其相关因素的研究综述 被引量:2
1
作者 王树华 《衡水师专学报》 2003年第3期65-67,共3页
国内外研究较多的是教师的学生观。学生观是教师对学生表现的期待,教师期待对学生的发展有巨大影响。在对教师的教学行为影响上,观念比知识的影响更大。教师的教育行为和他所拥有的教育观念是一致的。教育行为反映教师的教育观念。
关键词 教育 教育观念 学生观 教学行为 教学期待 职业知识
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基于对话教学理念的师生关系建构 被引量:4
2
作者 范牡丹 《渭南师范学院学报》 2018年第22期25-30,共6页
"对话"是21世纪的时代精神。在教育领域,"对话教学"是对这一时代精神的回应。在"对话教学"中,师生的交流不再限于纯粹的言语形式,而是师生在思想、情感之间的互动交流。在"对话教学"理念的指导... "对话"是21世纪的时代精神。在教育领域,"对话教学"是对这一时代精神的回应。在"对话教学"中,师生的交流不再限于纯粹的言语形式,而是师生在思想、情感之间的互动交流。在"对话教学"理念的指导下,教师与学生站在平等的地位上互相启发、彼此认同、互相尊重,形成民主和谐、协作发展的师生关系。"对话教学"是一种特殊的人际交往活动,探讨基于"对话教学"理念的师生关系对当前我国师生关系建构具有深刻的指导意义。 展开更多
关键词 对话 对话教学 学生观 教师观 师生关系
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略论教师教育理念的重构
3
作者 席新 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2004年第6期33-35,共3页
教师的教育理念决定着教师的教学行为表现和职业素质,也折射出时代和社会对教师的要求.重构教师的教育理念,即教师的学生观、教学观、知识观、学习观和研究观,是时代的要求,也是推进素质教育的前提和保证.
关键词 教师 教育理念 学生观 教学观 知识观 学习观 研究观
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多元智能理论在职校计算机专业课教学中的运用 被引量:2
4
作者 林状辉 《职业技术教育》 2006年第35期87-88,共2页
借鉴多元智能理论,职校计算机专业课教师应树立积极、乐观的学生观,组织丰富多彩的活动,设计多样化、富有个性的教学形式,调动学生多种智能的发展,在教学评价中,也以多元智能的发挥为基础,采取多样化的评价方式。
关键词 多元智能理论 职业学校 计算机专业 学生观
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双主体教学模式中学生主体性的发挥 被引量:2
5
作者 常先甫 《邢台职业技术学院学报》 2021年第5期19-22,共4页
传统教学理念已经不能满足人才培育的需求。为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式。文章对双主体教学模式的动力进行探索,对传统学生观进行反思,探讨为更好地实施双主体互动教学,学生主体性... 传统教学理念已经不能满足人才培育的需求。为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式。文章对双主体教学模式的动力进行探索,对传统学生观进行反思,探讨为更好地实施双主体互动教学,学生主体性作用的发挥途径,力图使师生在知识与能力方面教学相长,培养有扎实知识、有鉴赏能力、分析能力和创造能力的人才。 展开更多
关键词 双主体 学生观 主体性 中国古代文学史 互动
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积极心理学视角下中职教师学生观的反思与建构 被引量:2
6
作者 佀永辉 《职教通讯》 2018年第24期67-69,共3页
积极心理学提倡用积极的心态对待身边的人和事,强调重点研究每个个体身上积极的力量,这是一种正向的具有建设性的力量。积极心理学视角下的教师相信人的可塑性,可改变性。其学生观以学生为本,接纳尊重学生并信任学生自身的积极力量,激... 积极心理学提倡用积极的心态对待身边的人和事,强调重点研究每个个体身上积极的力量,这是一种正向的具有建设性的力量。积极心理学视角下的教师相信人的可塑性,可改变性。其学生观以学生为本,接纳尊重学生并信任学生自身的积极力量,激发学生的主观能动性和创造性,让学生的潜力得到充分发挥。积极心理学视角下的学生观会极大改变教师的惯性思维,提高教师沟通技巧和教育艺术。 展开更多
关键词 中职教师 学生观 接纳与尊重 激发潜力 积极心理学
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建构主义学习理论下对数学教学的思考
7
作者 孔凡茹 熊昌雄 《井冈山大学学报(自然科学版)》 2006年第5期53-55,共3页
建构主义学习理论,对教育教学产生很大的影响,已经成为当代数学教学与课程改革的基础。本文主要从知识观、学生观、教师观三个方面来阐述对数学知识的态度和数学知识应用的培养;学生学习数学时的主动建构和合作学习;以学生认知发展水平... 建构主义学习理论,对教育教学产生很大的影响,已经成为当代数学教学与课程改革的基础。本文主要从知识观、学生观、教师观三个方面来阐述对数学知识的态度和数学知识应用的培养;学生学习数学时的主动建构和合作学习;以学生认知发展水平为基础的教学和教师角色的转变。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 知识观 学生观 教师观
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新手—熟手—专家型教师学生观的比较研究 被引量:1
8
作者 刘向萌 康志强 李莹 《成才之路》 2021年第32期56-58,共3页
采用整群取样方法,抽取1204名中小学教师,考察新手、熟手、专家型教师的学生观差异。结果表明:(1)在发展观、决定观、差异观、角色观、评价观及综合学生观上,新手、熟手、专家型教师都处于中等水平;(2)除发展观外,新手、熟手、专家型教... 采用整群取样方法,抽取1204名中小学教师,考察新手、熟手、专家型教师的学生观差异。结果表明:(1)在发展观、决定观、差异观、角色观、评价观及综合学生观上,新手、熟手、专家型教师都处于中等水平;(2)除发展观外,新手、熟手、专家型教师在决定观、差异观、角色观、评价观及综合学生观上存在显著差异。结论:(1)新手、熟手、专家型教师的学生观皆不理想,亟待转变,专家型教师尤甚。(2)转变教师学生观是一个复杂的过程。首先,要评价先行,以评促变;其次,要结合教学反思,对抗隐性旧学生观;最后,要形成同事之间的协同机制,共同进步。 展开更多
关键词 教师专业标准 新手—熟手—专家型教师 学生观 比较 研究
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人文主义语境下学校体育的改革路径研究
9
作者 鲁娜娜 《凯里学院学报》 2013年第1期182-183,共2页
学校体育贯彻人文关怀的实施路径包括:学校体育价值应为学生的情意提供生存发展权;学校体育目标应学生、社会、知识三驾马车齐头并进;学校体育教学内容设置应考虑学生的经验体系;体育教学方法应成为发展学生个性的助推器;学校体育评价... 学校体育贯彻人文关怀的实施路径包括:学校体育价值应为学生的情意提供生存发展权;学校体育目标应学生、社会、知识三驾马车齐头并进;学校体育教学内容设置应考虑学生的经验体系;体育教学方法应成为发展学生个性的助推器;学校体育评价应携手学生共同体验民主;学校体育环境应注入生命意识。 展开更多
关键词 人文主义 学校体育 学生观
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论教师的学生观
10
作者 闫江涛 《开封教育学院学报》 2003年第3期48-50,共3页
学生观是教师对教育对象的基本认识和基本素质,是教师素质的核心要素,主要包括:学生应是教师意识的中心,学生地位的意识以及学生特点的认识。
关键词 教师 学生观 学生主体 素质要求
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论素质教育的学生观及其践行策略
11
作者 王春生 《廊坊师范学院学报》 2007年第5期105-106,共2页
素质教育的对象是学生,因此,实施素质教育的关键就在于突破传统学生观的羁绊,确立适应素质教育要求的现代学生观。现代学生观承认学生是责权主体;相信学生是有巨大发展潜能的人;肯定学生是知识的积极接受者和能动创造者;正视学生是有着... 素质教育的对象是学生,因此,实施素质教育的关键就在于突破传统学生观的羁绊,确立适应素质教育要求的现代学生观。现代学生观承认学生是责权主体;相信学生是有巨大发展潜能的人;肯定学生是知识的积极接受者和能动创造者;正视学生是有着丰富个性的完整的人。要实施素质教育要求的现代学生观,必须确立"素质教育就是服务于每一个学生全面发展"的思想;建立以学生发展为本的课程体系;发展学生的个性,培养学生的独立性;建立交往互动的教学关系。 展开更多
关键词 素质教育 学生观 践行策略
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试析当代中等职业教育的学生观
12
作者 程红雪 《广东青年职业学院学报》 2017年第3期93-96,共4页
树立正确的学生观是实现中等职业教育健康发展的必须环节。目前,中等职业教育的学生观存在以下局限性:1.对学生生命本身的目的性缺乏关注;2.对学生多元价值观缺乏综合认知;3.对学生创造性与个性缺乏深入把握。经过改进后的新学生观,表... 树立正确的学生观是实现中等职业教育健康发展的必须环节。目前,中等职业教育的学生观存在以下局限性:1.对学生生命本身的目的性缺乏关注;2.对学生多元价值观缺乏综合认知;3.对学生创造性与个性缺乏深入把握。经过改进后的新学生观,表达了当代中职学生身上的独立自主性、发展过程性、生命丰富性和个体创造性等鲜明特质,强调了教育者在教育过程中应当和学生建立平等爱护、教学相长的辩证关系。 展开更多
关键词 中等职业教育 中职学生 学生观
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学生观刍议
13
作者 卢福毅 《江苏广播电视大学学报》 2006年第3期90-92,共3页
学生观是人们对于学生的根本看法。进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,必须树立正确的学生观。要树立以人为本、全面发展的学生观,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。树立正确的学生观,必须建立健全科学的... 学生观是人们对于学生的根本看法。进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,必须树立正确的学生观。要树立以人为本、全面发展的学生观,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。树立正确的学生观,必须建立健全科学的学生评价体系。 展开更多
关键词 学生观 全面发展 评价体系
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如何让学生养成良好的学生观
14
作者 胡彩霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2013年第1期28-29,共2页
教育者对学生观的正确理解对于整体的教育行为有着重大意义。怎样让学生养成良好的学生观应从三面来改变思想即学生、教师、家长的观念,尤其是老师的观念。教师应该从保护学生的自尊、创造性和提高课堂的高效性及通过校内外的实践来培... 教育者对学生观的正确理解对于整体的教育行为有着重大意义。怎样让学生养成良好的学生观应从三面来改变思想即学生、教师、家长的观念,尤其是老师的观念。教师应该从保护学生的自尊、创造性和提高课堂的高效性及通过校内外的实践来培养学生的正确学生观。教育者更新观念,是培养学生良好学生观的关键,这对教育工作也会起到促进作用。 展开更多
关键词 学生观 教师 改变
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当代大学生的性观念研究 被引量:16
15
作者 叶丽红 高亚兵 骆伯巍 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第3期188-189,共2页
目的 :了解当代大学生的性观念 ,使高校开展性教育更有针对性和科学性。方法 :对杭州市三所大学的 1130名大学生进行问卷调查。结果 :大学生的性观念趋于开放但并未出现偏离 ;男女大学生在对性交目的、非婚性行为及贞操的看法上存在显... 目的 :了解当代大学生的性观念 ,使高校开展性教育更有针对性和科学性。方法 :对杭州市三所大学的 1130名大学生进行问卷调查。结果 :大学生的性观念趋于开放但并未出现偏离 ;男女大学生在对性交目的、非婚性行为及贞操的看法上存在显著差异 ; 展开更多
关键词 大学生 性观念 性教育
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Trying the Theory of Multiple Intelligences in English Teaching
16
作者 朱勤雄 朱勤芹 《海外英语》 2012年第13期97-99,共3页
Multiple intelligences theory provides English teaching with a new theoretical perspective.This theory has important significance in correcting student view,changing the teaching style,setting up a new assessment view... Multiple intelligences theory provides English teaching with a new theoretical perspective.This theory has important significance in correcting student view,changing the teaching style,setting up a new assessment view in English teaching reform.It is necessary to apply eight kinds of intelligences proposed in this theory as teaching strategies in teaching practice. 展开更多
关键词 MULTIPLE Intelligences teachers’ student view eval
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学生主体地位辩证观
17
作者 吕秋芳 《北京青年政治学院学报》 2003年第3期72-74,共3页
以学生为中心,是市场经济条件下,学校教育资源重新配置的客观要求,也是知识经济、网络时代现代教育发展的必然趋势,学校教育必须转变传统的师生观和学生观,必须进行教育内容和形式的深刻变革,把学习、成长和发展的权利还给学生,让学生... 以学生为中心,是市场经济条件下,学校教育资源重新配置的客观要求,也是知识经济、网络时代现代教育发展的必然趋势,学校教育必须转变传统的师生观和学生观,必须进行教育内容和形式的深刻变革,把学习、成长和发展的权利还给学生,让学生成为学习、成长和发展的主人。 展开更多
关键词 学生中心 教育资源 师生观 学生观
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关于21世纪学校体育新教学观的几点思考
18
作者 谭玉霞 刘建立 《河北体育学院学报》 2002年第4期38-39,共2页
从价值观、学生观、教学观三方面阐述新教学观的特点,为进一步深化学校体育教学改革,转变教学观念提供可以借鉴的理论依据。
关键词 学校体育 新教学观 新价值观 新学生观
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对赫尔巴特学生观的再认识 被引量:1
19
作者 许文果 《重庆教育学院学报》 2006年第5期92-95,共4页
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。
关键词 赫尔巴特 学生观 教学 自由
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教育思潮与师生观之关系
20
作者 鲁丽 王后雄 《继续教育研究》 2020年第2期89-92,共4页
当代教育思潮层出不穷,对教师的思想观念产生深远的影响,对教师的教育理论素养生成具有重要意义。选取师生观这一角度进行具体分析,追踪教师师生观发展演变与教育思潮的关系。在理论上,教育思潮与师生观不断碰撞;在价值目标上,二者形成... 当代教育思潮层出不穷,对教师的思想观念产生深远的影响,对教师的教育理论素养生成具有重要意义。选取师生观这一角度进行具体分析,追踪教师师生观发展演变与教育思潮的关系。在理论上,教育思潮与师生观不断碰撞;在价值目标上,二者形成互动逻辑;在教学实践中,教育思潮引领教师不断形成与发展新型师生理念。梳理不同教育思潮所倡导的师生观,为丰富教师教育理论素养提供理论资源,促使教师树立新型的师生观,期望对当前的教育理论和实践发展具有借鉴价值。 展开更多
关键词 教育思潮 教师教育理论素养 师生观 关系
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