不同类型大学生自主学习能力差异及其影响机制——基于H大学本科生学习与发展调查 被引量：23

1

作者 张俊超 刘茹 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期58-65,共8页

基于自我决定理论,从大学生对院校支持的满意度和自我期望两个维度将H大学学生分为高度协调型、环境依存型、独立发展型和消极发展型,并对四类学生的自主学习能力进行分析。研究表明:H大学四类学生的自主学习能力及其各维度水平均较高,... 基于自我决定理论,从大学生对院校支持的满意度和自我期望两个维度将H大学学生分为高度协调型、环境依存型、独立发展型和消极发展型,并对四类学生的自主学习能力进行分析。研究表明:H大学四类学生的自主学习能力及其各维度水平均较高,其中高度协调型学生表现最好,其他三类相对较差;院校支持满意度和学生期望对大学生自主学习能力有正向影响,学生期望在自主学习能力影响机制中起部分中介作用。基于研究结论,以高度协调型学生的自主学习能力为参照,建议从加强学生整体规划能力、内外资源整合能力培养,帮助学生创设自主支持环境等三方面提升大学生自主学习能力。 展开更多

关键词 大学生 自主学习能力 学生期望 院校支持满意度 学生类型

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1949年前美国弗吉尼亚大学中国留学生情况考释 被引量：1

2

作者 林晓雯 裴广红 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2014年第2期1-6,共6页

弗吉尼亚大学是最早开始接纳中国留学生的美国高校之一。但是我国国内的留学生史研究很少涉及有关该校的中国留学生信息。通过对弗吉尼亚大学1949年以前中国留学生基本情况的实地考察,我们发现,该校历史上不仅有数量不菲的中国留学生,... 弗吉尼亚大学是最早开始接纳中国留学生的美国高校之一。但是我国国内的留学生史研究很少涉及有关该校的中国留学生信息。通过对弗吉尼亚大学1949年以前中国留学生基本情况的实地考察,我们发现,该校历史上不仅有数量不菲的中国留学生,而且生源情况复杂多样;他们接受广博的自然科学和社会、人文科学的教育,不少人获得了相应学位,并在学成回国后发挥了重要作用。相关的研究有助于我们深入了解那个时期中国留学生在美国的学术活动,也启发我们应深入挖掘和整理从留学国别获得的资料,从而保证留学史研究能够真实、准确地反映历史原貌。 展开更多

关键词 弗吉尼亚大学 中国留学生 学生类型 学位授予

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扩招后中国高校学生的学习行为特征分析 被引量：49

3

作者 鲍威 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期78-87,共10页

高校学生规模的迅速扩张导致高等教育的结构、目标、以及社会经济作用发生明显变化。在学生规模扩张和异质化过程中,以往被排除在传统高等教育之外的,具有不同社会、经济和文化背景的新的学生群体迅速增长。本研究利用北京市高校学生调... 高校学生规模的迅速扩张导致高等教育的结构、目标、以及社会经济作用发生明显变化。在学生规模扩张和异质化过程中,以往被排除在传统高等教育之外的,具有不同社会、经济和文化背景的新的学生群体迅速增长。本研究利用北京市高校学生调查数据,分析扩招之后我国高等院校中各类学生群体的学习行为特征,以及高校教学质量和学生学习行为之间的关联性。并在此基础上思考各类高等教育机构教育需求的多样性和异质性,以及我国高等教育所面临的挑战。 展开更多

关键词 学生类型 学习行为 教学质量 扩招

原文传递

体育学博士生培养中若干问题的思考 被引量：4

4

作者 谢雪峰 王晶 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期62-64,共3页

从体育学博士生教育的历史视野、研究方向、人才类型、培养制度、论文规范等方面，提出了改革创新的理念和设想。主要认为：传承自前苏联高教模式的现行体育研究生教育体系应该与时俱进和改革创新；“学科本位”和“项目本位”并存的研... 从体育学博士生教育的历史视野、研究方向、人才类型、培养制度、论文规范等方面，提出了改革创新的理念和设想。主要认为：传承自前苏联高教模式的现行体育研究生教育体系应该与时俱进和改革创新；“学科本位”和“项目本位”并存的研究方向双轨制应该在博士生教育层次统合成按学科体系划分的单轨制，即以“学科领域”与“研究对象”的理解，代替过去“学科”和“术科”的思维模式；体育学博士生培养目标应该多样化，即学术型、应用型、学术应用融合型等并存；培养方式上应该是师徒式、专业式、协作式并存且提倡结合，学制要有弹性，4～5年毕业应视为正常；学位论文规范则不必单一与固化，尤其结构规范要充分考虑体育自然科学类、体育人文杜科类论文的不同性质，作出灵活的、适合各自特点的要求。 展开更多

关键词 体育学博士生 教育模式 研究方向 人才类型 培养制度 论文规范

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2018~2020年深圳市龙岗区流行性腮腺炎流行病学特征分析

5

作者 谢远声 陈立平 《中国实用医药》 2023年第21期167-169,共3页

目的分析2018~2020年深圳市龙岗区流行性腮腺炎流行病学特征。方法以抽样方式选取2018年1月~2020年12月深圳市龙岗区462例流行性腮腺炎患者的临床资料,分析不同性别及年龄患者的发病情况,不同季节患者的发病情况,不同教育程度患者的发... 目的分析2018~2020年深圳市龙岗区流行性腮腺炎流行病学特征。方法以抽样方式选取2018年1月~2020年12月深圳市龙岗区462例流行性腮腺炎患者的临床资料,分析不同性别及年龄患者的发病情况,不同季节患者的发病情况,不同教育程度患者的发病情况。结果2018~2020年深圳市龙岗区1~3岁、4~9岁、10~20岁、21~75岁男性的流行性腮腺炎发病率分别为7.3%、38.5%、49.2%、5.0%,女性分别为4.5%、37.0%、47.0%、11.5%。1~3岁、4~9岁、10~20岁男性的流行性腮腺炎发病率高于女性,21~75岁男性的流行性腮腺炎发病率低于女性。2018~2020年深圳市龙岗区4~6月流行性腮腺炎的发病率高于1~3月、7~9月、10~12月。2018、2019、2020年深圳市龙岗区的流行性腮腺炎发病率分别为33.3%、34.6%、32.0%,差异不大。2018~2020年深圳市龙岗区小学、初中、高中教育程度流行性腮腺炎发病率分别为23.8%、40.0%、21.6%,高于文盲、大专及以上教育程度的5.6%、8.9%。结论2018~2020年深圳市龙岗区流行性腮腺炎中男性患者数量明显更高,4~6月属于高发期,小学、初中、高中教育程度患者数量更高,均属于其流行病学特征,进而为深圳市龙岗区流行性腮腺炎疾病的治疗提供重要的参考依据。 展开更多

关键词 2018~2020年 深圳市龙岗区 流行性腮腺炎 流行病学特征 学生类型 流行性季节

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健美操对女大学生“气质可塑性”影响的初步研究 被引量：8

6

作者 董静梅 《体育学刊》 CAS 1998年第1期18-20,共3页

以在校女大学生为研究对象，采用心理调查与生理测试的方法，研究并分析了健美操对女大学生气质类型及与之相关的神经类型的影响，研究结果表明：健美操运动对参加该项运动的女大学生气质类型有特殊的要求，参加健美操运动的女大学生在... 以在校女大学生为研究对象，采用心理调查与生理测试的方法，研究并分析了健美操对女大学生气质类型及与之相关的神经类型的影响，研究结果表明：健美操运动对参加该项运动的女大学生气质类型有特殊的要求，参加健美操运动的女大学生在经过三年的正规训练后，其气质类型发生显著变化，其变化规律是由胆汁质、抑郁质气质类型向多血质、粘液质气质类型转变，但对其高级神经活动无明显影响。 展开更多

关键词 健美操 女大学生 气质类型 可塑性

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中世纪"学生型"大学的产生与发展——意大利博洛尼亚大学组织管理述评 被引量：1

7

作者 程玉红 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2002年第6期89-92,共4页

在大学的发展进程中,出现过许多学生作为主体进行组织管理的大学,这种类型的大学被称为"学生型"大学。"学生型"大学的产生、形成与发展有其深刻的历史根源,其典型代表就是中世纪欧洲的博洛尼亚大学。考察博洛尼亚... 在大学的发展进程中,出现过许多学生作为主体进行组织管理的大学,这种类型的大学被称为"学生型"大学。"学生型"大学的产生、形成与发展有其深刻的历史根源,其典型代表就是中世纪欧洲的博洛尼亚大学。考察博洛尼亚大学组织管理的发展演变,揭示"学生型"大学组织管理的特征,以深刻认识学生在大学组织管理中的地位和作用。 展开更多

关键词 大学组织管理 “学生型” 博洛尼亚大学

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对大学生中A型行为者及其血压的调查结果 被引量：2

8

作者 孟协诚 《四川精神卫生》 2004年第4期193-195,共3页

目的　探讨大学生中A型行为者与血压增高的关系。方法　采用《A型行为类型问卷》对 4 0 1名大学生进行评估 ,并检测血压。结果　A、A-型行为者 14 9人 (37 16 % ) ;除城区男生收缩压和舒张压均值与全国样本组相比差异不显著外 ,其它各... 目的　探讨大学生中A型行为者与血压增高的关系。方法　采用《A型行为类型问卷》对 4 0 1名大学生进行评估 ,并检测血压。结果　A、A-型行为者 14 9人 (37 16 % ) ;除城区男生收缩压和舒张压均值与全国样本组相比差异不显著外 ,其它各组均值与全国样本组比较 ,差异均有显著性 ;血压偏高者占A型性格群体的19 4 6 %。结论　紧张、焦虑和消极被动心理防御机制的A型行为类型是引起血压增高的一种“增益效应” ;对高血压致病因子的干预 ,应包括心理卫生和行为方式的指导。 展开更多

关键词 大学生 A型行为 血压 心理卫生

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基于课堂观察法的初中体育教学师生互动探索 被引量：4

9

作者 肖盼 《体育科技文献通报》 2019年第11期98-100,112+152+170,共3页

针对初中体育教学中的师生互动进行研究,采用观察法、问卷调查法等方法,将体育教师分为教师型和学生型,对比初中体育教学中的师生互动差异。研究结果表明,教师型体育教师和学生型体育教师互动趋势一致。但是,在互动频率对比上,学生型体... 针对初中体育教学中的师生互动进行研究,采用观察法、问卷调查法等方法,将体育教师分为教师型和学生型,对比初中体育教学中的师生互动差异。研究结果表明,教师型体育教师和学生型体育教师互动趋势一致。但是,在互动频率对比上,学生型体育教师在师个互动、师生互动进而生生互动上显著优于教师型体育教师。建议初中体育教师要从新课程理念出发,建立新型的师生关系;突出学生的主体地位,重点关注学生的个体差异,教师要有耐心倾听学生的需求,积极设计符合学生身心发展特点的技能目标,与学生开展深度互动,激发学生的体育学习兴趣。 展开更多

关键词 教师型体育教师 学生型体育教师 师生互动 观察法

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师范大学生思维方式测试研究 被引量：2

10

作者 葛明贵 《健康心理学杂志》 1999年第2期201-202,共2页

本研究选取在校师范大学生为对象，采用罗伯特等编制的《思维方式测验题》进行团体施测，探讨大学生思维方式上存在的差异，结果表明，男女生在思维方式上存在相对优势的思维类型；女生倾向于综合和理想型；文理科学生存在差异，文科倾... 本研究选取在校师范大学生为对象，采用罗伯特等编制的《思维方式测验题》进行团体施测，探讨大学生思维方式上存在的差异，结果表明，男女生在思维方式上存在相对优势的思维类型；女生倾向于综合和理想型；文理科学生存在差异，文科倾向运用综合型思维，理科倾向分析型思维。 展开更多

关键词 师范大学 大学生 思维方式

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学生性格特征与体锻达标对应关系的初探 被引量：2

11

作者 佘爱军 《体育科研》 2000年第4期52-54,共3页

针对高中男生（１６岁以上），在体锻达标过程中，所存在的不同差异，对学生性格特征与体锻达标关系进行了研究，得出了它们之间相关联的结论。

关键词 达标 男生 结论 对应关系 特征 初探 过程 关联 研究

全文增补中

对高校思政课学生主讲型教学模式的探讨 被引量：1

12

作者 武素云 《湖北广播电视大学学报》 2014年第8期44-45,共2页

思想政治理论课在高校教学体系中有着毋庸置疑的重要地位,但长期以来高校思政课的教学效果在"应然"和"实然"之间有着较大差距,因此探讨新的教学模式以增强大学生的主观能动性进而提升思想政治理论课的教学实效性成... 思想政治理论课在高校教学体系中有着毋庸置疑的重要地位,但长期以来高校思政课的教学效果在"应然"和"实然"之间有着较大差距,因此探讨新的教学模式以增强大学生的主观能动性进而提升思想政治理论课的教学实效性成为必需,学生主讲型教学模式就是这一思路下的产物。充分发挥学生的主体作用,将课堂的一部分交给学生,促使学生完成从"教我学"到"我来教"的身份和心理转变,可以极大地活跃课堂氛围。 展开更多

关键词 高校思政课 学生主讲型 教学模式

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诺贝尔生理学或医学奖得主师生关系分析

13

作者 刘益海 《医学与哲学（A）》 北大核心 2016年第1期94-96,F0003,共4页

对诺贝尔奖得主师生关系的探讨是诺贝尔生理学或医学奖研究重要的但却未引起重视的内容。通过典型的师生关系类型分析其本质、成因以及对科研工作者的启示,五种有代表性的诺贝尔生理学或医学奖师生关系分别是霍普金斯与桑格形成的引路... 对诺贝尔奖得主师生关系的探讨是诺贝尔生理学或医学奖研究重要的但却未引起重视的内容。通过典型的师生关系类型分析其本质、成因以及对科研工作者的启示,五种有代表性的诺贝尔生理学或医学奖师生关系分别是霍普金斯与桑格形成的引路人关系、布莱克本与格雷德形成的合作者关系、卢里亚与沃森形成的继承人关系、科赫与艾克曼形成的质疑者关系以及瓦克斯曼与萨兹形成的陌生人关系。通过剖析这些伟大学者师徒间的关系,以促进我国研究生教育体制改革。 展开更多

关键词 诺贝尔生理学或医学奖 师生关系 关系类型

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