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保持·自主·拓展——把脉开放教育学生管理工作
被引量：
1
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作者
夏小菲
《海南广播电视大学学报》
2015年第3期81-83,共3页
在研究县级电大开放教育学生管理工作中,紧抓学生保持问题,保证学生顺利结业;注重学生学习管理,强调自主学习管理,提升开放教育水平;拓展"管理"内涵,创新教育形式,帮助学生完成学业,塑造正面人生观、价值观与世界观。
关键词
学生保持
自主学习
主动互动
校园文化
下载PDF
职称材料
题名
保持·自主·拓展——把脉开放教育学生管理工作
被引量：
1
1
作者
夏小菲
机构
浙江广播电视大学遂昌分校
出处
《海南广播电视大学学报》
2015年第3期81-83,共3页
文摘
在研究县级电大开放教育学生管理工作中,紧抓学生保持问题,保证学生顺利结业;注重学生学习管理,强调自主学习管理,提升开放教育水平;拓展"管理"内涵,创新教育形式,帮助学生完成学业,塑造正面人生观、价值观与世界观。
关键词
学生保持
自主学习
主动互动
校园文化
Keywords
student
to
maintain
autonomous
learning
active
interaction
campus
culture
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
保持·自主·拓展——把脉开放教育学生管理工作
夏小菲
《海南广播电视大学学报》
2015
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