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题名学生重点常见病干预项目对小学生近视相关行为的影响
被引量：3
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作者
张琴
朱琰泓
彭谦
季莹
袁红
彭慧
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机构
上海市嘉定区疾病预防控制中心
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出处
《中国初级卫生保健》
2022年第10期103-106,共4页
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文摘
目的:评估以学生视力为主的重点常见病干预项目对小学生近视相关行为的影响,以探索有效的近视干预方法。方法:2019年10月—2020年9月,按照上海市学生常见病监测方案抽取嘉定区2所公办小学的180名4年级学生为研究对象,采用“街道—社区—学校—家庭”联动干预模式对其开展为期1年的近视相关行为综合干预。干预前后,采用同一份问卷对学生相关行为进行项目评估。结果:干预后,“过去1周平均每天放学后做作业或读书写字时长”<2 h的学生占比从干预前的36.67%提高至42.86%,能做到“一拳”“一尺”“一寸”正确读写姿势的学生占比分别从干预前的40.56%、42.78%和35.56%,提高至60.71%、64.29%和65.48%,“眼睛距离电脑显示屏超过66 cm”的学生占比从干预前的23.33%提高至41.67%。干预后,老师、家长经常或总是提醒学生注意读写姿势的比例(分别为52.38%和64.29%)均高于干预前(分别为26.67%和50.56%),家长限制孩子看电视/玩电脑/电子游戏时间的比例(86.31%)高于干预前(76.11%),家长经常为让孩子有更多时间做作业或上补习班而减少活动频率的比例(7.74%)低于干预前(21.67%)。结论:学生重点常见病干预项目能有效改善学生的部分近视相关行为,建议持续推进,以进一步促进学生养成良好的读写行为习惯。
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关键词
学生重点常见病干预项目
小学生
近视相关行为
干预
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Keywords
student key intervention programs for common diseases
primary school students
myopia-related behaviors
intervention
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分类号
R778.11
[医药卫生—眼科]
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