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不同类型大学生自主学习能力差异及其影响机制——基于H大学本科生学习与发展调查 被引量：23
1
作者 张俊超 刘茹 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期58-65,共8页
基于自我决定理论,从大学生对院校支持的满意度和自我期望两个维度将H大学学生分为高度协调型、环境依存型、独立发展型和消极发展型,并对四类学生的自主学习能力进行分析。研究表明:H大学四类学生的自主学习能力及其各维度水平均较高,... 基于自我决定理论,从大学生对院校支持的满意度和自我期望两个维度将H大学学生分为高度协调型、环境依存型、独立发展型和消极发展型,并对四类学生的自主学习能力进行分析。研究表明:H大学四类学生的自主学习能力及其各维度水平均较高,其中高度协调型学生表现最好,其他三类相对较差;院校支持满意度和学生期望对大学生自主学习能力有正向影响,学生期望在自主学习能力影响机制中起部分中介作用。基于研究结论,以高度协调型学生的自主学习能力为参照,建议从加强学生整体规划能力、内外资源整合能力培养,帮助学生创设自主支持环境等三方面提升大学生自主学习能力。 展开更多
关键词 大学生 自主学习能力 学生期望 院校支持满意度 学生类型
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学生期待视野下学生管理的善治调研方式——以大走访大调研为例
2
作者 佟姝婕 《教育教学论坛》 2020年第27期32-33,共2页
随着我国社会主要矛盾的转化,教育领域的供求关系、资源条件、评价标准都发生了深刻而重要的变化[1]。在围绕高校落实立德树人根本任务为学生提供公平而优质的教育的同时,如何抓住并解决学生管理最急、最忧、最怨的问题,已成为高等教育... 随着我国社会主要矛盾的转化,教育领域的供求关系、资源条件、评价标准都发生了深刻而重要的变化[1]。在围绕高校落实立德树人根本任务为学生提供公平而优质的教育的同时,如何抓住并解决学生管理最急、最忧、最怨的问题,已成为高等教育对学生管理工作的迫切要求。大走访大调研能够帮助学生管理者在学生期待视野下,换位思考,为工作把脉,为高效精准的教育服务工作提供极具参考价值的改进依据。 展开更多
关键词 学生期待 走访调研 学生管理
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学生期望视角下的独立学院大学物理教学改革
3
作者 陈真英 《高师理科学刊》 2013年第6期101-105,共5页
针对独立学院大学物理教学现状,以学生期望为视角,着眼应用型和复合型人才的培养目标,提出了教材、教学模式、课堂教学、考试测评、数字化辅助教学系统及师资队伍建设等方面的改革.通过教学改革实践,激发了学生学习的兴趣,提高了学生解... 针对独立学院大学物理教学现状,以学生期望为视角,着眼应用型和复合型人才的培养目标,提出了教材、教学模式、课堂教学、考试测评、数字化辅助教学系统及师资队伍建设等方面的改革.通过教学改革实践,激发了学生学习的兴趣,提高了学生解决问题的能力和科学素质. 展开更多
关键词 物理教学 独立学院 学生期望
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高校创业课程内容与学生期望契合度分析--以兰州大学为例
4
作者 翁鸿涛 许杉 《教育教学论坛》 2020年第17期137-138,共2页
该文以弗鲁姆的期望理论为基础,借助期望理论三个因素与目标间的关系,围绕"激励力"、"期望值"与"效价"展开,通过李克特量表形式问卷、对兰州大学创业课程内容与学生期望契合度进行调查分析。并尝试提出... 该文以弗鲁姆的期望理论为基础,借助期望理论三个因素与目标间的关系,围绕"激励力"、"期望值"与"效价"展开,通过李克特量表形式问卷、对兰州大学创业课程内容与学生期望契合度进行调查分析。并尝试提出基于学生期望的高校创业课程内容设计策略设想,以期有助于高校精进创业课程内容,有针对性地实施创新创业教育。 展开更多
关键词 高校创业课程 学生期望 兰州大学
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大学教学满意度影响因素实证分析——基于学生期望与学生感知质量的视角 被引量：89
5
作者 张蓓 林家宝 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-65,共7页
大学教学满意度指标有助于评价大学教学质量现状和监控教学质量,对于提高大学教学水平和培养创新人才有着重要意义。本文构建了大学教学满意度模型,分析了学生期望、课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量四个前因变量对教学满意度... 大学教学满意度指标有助于评价大学教学质量现状和监控教学质量,对于提高大学教学水平和培养创新人才有着重要意义。本文构建了大学教学满意度模型,分析了学生期望、课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量四个前因变量对教学满意度的影响。从广东省五所重点大学采集了962个有效样本,采用结构方程技术对模型进行了实证分析。研究结果表明:学生期望对教学满意度产生显著负向影响;课堂教学质量、实践教学质量和自主学习质量均对教学满意度产生显著正向影响,其中课堂教学质量对教学满意度影响最大。此外,学生期望对自主学习质量的影响较大,对课堂学习质量的影响以及对实践学习质量的影响次之。 展开更多
关键词 大学教学 满意度 学生期望 学生感知质量 结构方程模型
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北京市聋校毕业班聋生职业期望及其影响因素的调查研究 被引量：1
6
作者 肖非 陈墨 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期43-49,共7页
对北京市四所聋校毕业班110名聋生的问卷调查显示,毕业班聋生的职业期望表现出以下三个主要特点:聋生的职业价值观以福利保健因素为主导,呈现出明显的物质性需求;随着年龄的增长,聋生的职业期望会更符合社会现实,表现出更高的合理性;聋... 对北京市四所聋校毕业班110名聋生的问卷调查显示,毕业班聋生的职业期望表现出以下三个主要特点:聋生的职业价值观以福利保健因素为主导,呈现出明显的物质性需求;随着年龄的增长,聋生的职业期望会更符合社会现实,表现出更高的合理性;聋生的职业期望受自我评价及社会支持(含家庭支持、学校支持、及社会整体性支持)的影响,并受相关背景因素的影响。 展开更多
关键词 毕业班 聋生 职业期望 调查
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