党史观教育融入新时代高校思政课教学的思考 被引量：8

1

作者 陈晓风 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第4期113-119,共7页

党的十九届六中全会提出要坚持唯物史观和正确党史观。树立正确党史观是马克思主义理论和思想政治教育的应有内容,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学融入党史观教育,是传承红色基因、培养时代新人的客观要求,是... 党的十九届六中全会提出要坚持唯物史观和正确党史观。树立正确党史观是马克思主义理论和思想政治教育的应有内容,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学融入党史观教育,是传承红色基因、培养时代新人的客观要求,是发挥关键课程作用的现实需要,是提升思政课教学质量的有效措施。新时代高校思政课教学与党史观教育之间的有效衔接,表现为马克思主义基本原理是党史观教育的哲学基础,马克思主义中国化历史性飞跃是党史观教育的鲜活案例,中国近现代史基本问题是党史观教育的重点难点,培育和践行社会主义核心价值观是党史观教育的目的要义。提出要深入研究思政课教学与党史观教育的衔接,推进党史观教育融入教学内容、教法改革、实践体悟,厚植红色基因,提升思政课教学质量,帮助学生树立正确党史观,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 展开更多

关键词 党史观 唯物史观 思政课教学 立德树人

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“四史”教育融入高校思政工作的模式探究 被引量：6

2

作者 邵临光 郝宇刚 李鹏 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2021年第2期55-57,共3页

立德树人是高校的根本任务,“四史”教育是立德树人的重要内容。将“四史”教育融入到高校思政工作中有利于增强大学生的使命意识,引导学生树立正确的历史观,维护意识形态安全,从而实现立德树人的根本任务。因此,高校一定要突破困境,把... 立德树人是高校的根本任务,“四史”教育是立德树人的重要内容。将“四史”教育融入到高校思政工作中有利于增强大学生的使命意识,引导学生树立正确的历史观,维护意识形态安全,从而实现立德树人的根本任务。因此,高校一定要突破困境,把握正确政治方向,开辟第二课堂,提高业务素质,创新授课形式,从而使广大青年学生坚定理想信念,实现自身价值。 展开更多

关键词 四史 高校 思政工作 立德树人

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产学协同——行业大学立德树人人才培养体系构建 被引量：6

3

作者 郑旭 王颍颍 吴爱萍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第9期96-99,共4页

大学的宗旨是培养人,立德树人是大学的根本任务,也是当前教育改革和提高人才培养质量亟需解决的关键问题。党的十八大提出大力支持国民经济命脉的重要行业,这对大学,尤其是行业大学提出了新的更高要求。行业大学为民族工业提供人力支撑... 大学的宗旨是培养人,立德树人是大学的根本任务,也是当前教育改革和提高人才培养质量亟需解决的关键问题。党的十八大提出大力支持国民经济命脉的重要行业,这对大学,尤其是行业大学提出了新的更高要求。行业大学为民族工业提供人力支撑,以培养行业精英为己任,立德树人是行业大学人才培养的首要任务。在行业大学的人才培养过程中,应构建"产学协同,行业文化融入大学生思想教育"、"产学协同,行业元素融入大学生知识教育"、"产学协同,行业效应融入大学生实践教育"三位一体的立德树人人才培养体系,培养既有高尚的道德情操、浓厚的人文情怀,又有精湛的专业技能、符合行业需求的高素质优秀人才。 展开更多

关键词 产学协同 立德树人 人才培养体系

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立德树人 重任在肩 被引量：4

4

作者 王成荣 《北京财贸职业学院学报》 2017年第4期5-8,共4页

北京财贸职业学院作为国家高职示范校,承担着培养具有政治觉悟、职业素养、职业精神的高端技术技能人才的重任,这对学校的思想政治工作提出了新的要求。根据高校立德树人的根本任务,根据全国和北京高校思想政治工作会议精神,大学校长要... 北京财贸职业学院作为国家高职示范校,承担着培养具有政治觉悟、职业素养、职业精神的高端技术技能人才的重任,这对学校的思想政治工作提出了新的要求。根据高校立德树人的根本任务,根据全国和北京高校思想政治工作会议精神,大学校长要努力成为社会主义政治家、教育家,要通过做好教师的思想政治工作,加强马院和思政课建设,把德育融入专业课程,建立师德标准、改革考核方法等举措建立一支政治坚定、师德高尚的教师队伍;要通过重视价值引领,把核心价值观融入素养教育,注重传统文化教育,发挥学校文化作用,加强管理育人、服务育人、实践育人的方式,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。 展开更多

关键词 立德树人 师德 素养教育

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工程制图课程思政教学改革探索 被引量：4

5

作者 徐戎 刘双 +1 位作者 苏思超 罗颂荣 《科技资讯》 2021年第4期114-116,共3页

新时代背景下,仅凭思想政治理论课很难独立完成高校教育立德树人的责任和使命,因此开展课程思政教育是全面贯彻党的教育方针、适应时代发展和社会需求的重大举措,具有重大的现实意义。工程制图课程是一门工科专业基础课,在其中融入思想... 新时代背景下,仅凭思想政治理论课很难独立完成高校教育立德树人的责任和使命,因此开展课程思政教育是全面贯彻党的教育方针、适应时代发展和社会需求的重大举措,具有重大的现实意义。工程制图课程是一门工科专业基础课,在其中融入思想政治教育,既可以发挥专业课的价值引领作用,又有利于激发学生学习专业知识的内在动力。该文从分析课程思政与思政课程的内在联系入手,阐明了课程思政融入工程制图课程的必要性,分析了工程制图课程思政面临的现实问题,研究给出了实现课程思政融入工程制图的具体措施。 展开更多

关键词 课程思政 工程制图 教学改革 立德树人

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立德树人语境下小学语文教学价值取向重构——行动研究的视角 被引量：4

6

作者 吴世勇 卢奕婷 《科教导刊》 2015年第05X期144-145,176,共3页

党的十八大报告指出:"教育的根本任务是立德树人",而现实语境中的道德教育却被漠视和遮盖,知识传授与道德教育割裂。行动研究为解决这一现实难题提供了理论支持,它强调世界是由一元的行动者构成的网络联结,教师和学生、知识... 党的十八大报告指出:"教育的根本任务是立德树人",而现实语境中的道德教育却被漠视和遮盖,知识传授与道德教育割裂。行动研究为解决这一现实难题提供了理论支持,它强调世界是由一元的行动者构成的网络联结,教师和学生、知识和情感、场景与载体等是构成行动者网络的核心要素。小学语文教学是最具道德附加价值的教学活动,运用行动者网络理论,能协调好教学中经验主义取向和人本主义取向之间的平衡,"双育"并进,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 行动研究 立德树人 小学语文 教学价值取向

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立德树人在高校工作中的实现路径探析 被引量：3

7

作者 王玲玲 《佳木斯职业学院学报》 2015年第6期140 146-,146,共2页

"立德树人"是教之本,必是师之范。教师只有德行高尚,才能道行天下。本文从立德树人的意义入手,探讨立德树人在高校工作中实现的路径。

关键词 立德树人 高校工作 路径

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研究生导师立德树人行为引导机制研究 被引量：3

8

作者 于维平 《创新创业理论研究与实践》 2019年第2期130-131,共2页

研究生导师是研究生培养的第一责任人,落实研究生导师立德树人职责,应更好地健全研究生导师绩效考核体系、加强自我约束、加大培训力度、营造良好氛围,从激励机制、约束机制、保障机制等方面系统化、全方位的完善研究生导师立德树人行... 研究生导师是研究生培养的第一责任人,落实研究生导师立德树人职责,应更好地健全研究生导师绩效考核体系、加强自我约束、加大培训力度、营造良好氛围,从激励机制、约束机制、保障机制等方面系统化、全方位的完善研究生导师立德树人行为引导机制,培养更多德智体美全面发展的优秀研究生人才。 展开更多

关键词 研究生导师 立德树人 行为引导机制

原文传递

高职“财务报表分析”课程实施“课程思政”探究 被引量：3

9

作者 欧阳少娟 王金枝 《淮北职业技术学院学报》 2021年第4期55-57,共3页

思想政治课程肩负着高职学生德育教育的主要任务,将思政教育引入高职专业课程教学是实现思政课程与专业课程协同育人的有效路径。“财务报表分析”课程实施课程思政,挖掘该课程中的思政元素融入课程内容,在传授知识和培养技能过程中进... 思想政治课程肩负着高职学生德育教育的主要任务,将思政教育引入高职专业课程教学是实现思政课程与专业课程协同育人的有效路径。“财务报表分析”课程实施课程思政,挖掘该课程中的思政元素融入课程内容,在传授知识和培养技能过程中进行思政教育,使育人功能在专业课中充分发挥作用。 展开更多

关键词 课程思政 思政元素 立德树人 “财务报表分析”

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立德树人视阈下武术教育中武德传承路径研究 被引量：2

10

作者 刘明东 麻晨俊 高亮 《辽宁体育科技》 2022年第6期111-116,共6页

武术教育是立德树人的重要体现之一,中华武德作为武术教育的核心内容,是落实“立德树人”根本任务的重要实现路径。基于此,武术教育中武德传承内容需从“仁爱、正义、礼仪、诚信、勇敢”五个方面进行探究,并提出在立德树人视阈下武术教... 武术教育是立德树人的重要体现之一,中华武德作为武术教育的核心内容,是落实“立德树人”根本任务的重要实现路径。基于此,武术教育中武德传承内容需从“仁爱、正义、礼仪、诚信、勇敢”五个方面进行探究,并提出在立德树人视阈下武术教育中武德传承路径:引入中华武德文化教材、打造中华武德特色课堂、加强武术教师的武德修养、开展武术竞赛活动和注重课堂教学评价,以更好地促进中华武德的传承与发展。 展开更多

关键词 立德树人 武术教育 武德 传承路径

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以立德树人为根本加快高职院校教育教学改革 被引量：2

11

作者 李波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第4期19-20,共2页

党的十八大报告指出:"坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"高职教育如何认识实施立德树人,将变得十分重要与紧迫。

关键词 立德树人 软技能 高职教育 师德

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立德树人 润物无声——大学物理课程思政初探 被引量：2

12

作者 胡祥青 夏灏 《物理与工程》 2022年第6期189-194,共6页

本文针对大学物理课程如何担负起育人的重要职责,提出以聚焦立德树人、突出系统集成、强调全面融合、彰显中国特色的原则来开展大学物理课程思政。从物理思想、物理思维、物理方法、物理学史、物理之美、物理成就等方面,深入挖掘物理学... 本文针对大学物理课程如何担负起育人的重要职责,提出以聚焦立德树人、突出系统集成、强调全面融合、彰显中国特色的原则来开展大学物理课程思政。从物理思想、物理思维、物理方法、物理学史、物理之美、物理成就等方面,深入挖掘物理学中的思政元素,并将其融入大学物理课程的教学全过程。从大学物理知识体系、理论与实验的教学体系、教材编写以及考核体系等方面,进行了大学物理课程思政的实践探索,初步达到了立德树人、润物无声的育人效果。 展开更多

关键词 大学物理 课程思政 思政元素 立德树人

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高等院校“立德树人”的实现路径探析——学习总书记关于促进青少年学生全面成长的重要论述 被引量：1

13

作者 许海燕 《北京青年研究》 2015年第4期86-90,共5页

"立德树人"是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策。高校要提高教育质量必须把"立德树人"作为根本,以"育人为本理念"为隐性路径、以"师风师德建设"... "立德树人"是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策。高校要提高教育质量必须把"立德树人"作为根本,以"育人为本理念"为隐性路径、以"师风师德建设"为重要路径、以"社会齐抓共管"为基本路径,将培育社会主义核心价值观融入教育全过程。 展开更多

关键词 高校 立德树人 路径

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基础教育阶段立德树人实施路径研究

14

作者 陈小辉 苏勇 王远 《科教导刊》 2021年第4期109-111,共3页

基础教育阶段对于受教育个体来说是道德认知和道德生态形成的重要时期,如何在基础教育阶段有效实施立德树人教育对学生道德体系的形成至关重要,本文分析了基础教育阶段立德树人工作所面临的问题及特点,并从立德树人的根本任务,家庭、学... 基础教育阶段对于受教育个体来说是道德认知和道德生态形成的重要时期,如何在基础教育阶段有效实施立德树人教育对学生道德体系的形成至关重要,本文分析了基础教育阶段立德树人工作所面临的问题及特点,并从立德树人的根本任务,家庭、学校和社会协同育人以及立德树人的反馈评价等方面阐述了立德树人的有效实施路径。 展开更多

关键词 立德树人 基础教育 德育

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德法协同治校视角下高校教师队伍管理的路径重塑研究

15

作者 陈舒英 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2021年第8期105-108,共4页

高校教师队伍管理是现代大学治理的重要课题,从德法协同视角上推进高校教师队伍管理主要是基于学校精神文明建设和法治建设、学校教师队伍自身成长、教师队伍管理现代化建设、学校立德树人根本任务的完成和建设教育强国等方面的需要。... 高校教师队伍管理是现代大学治理的重要课题,从德法协同视角上推进高校教师队伍管理主要是基于学校精神文明建设和法治建设、学校教师队伍自身成长、教师队伍管理现代化建设、学校立德树人根本任务的完成和建设教育强国等方面的需要。以现代大学治理的要求审视当下高校教师队伍管理问题,存在诸多的不足,影响了管理效能的提升。鉴于此,高校应主动适应现代大学治理的要求,从德法协同治校的视角重塑教师队伍管理的理念、内容、主体、方式,保障考核督导系统,以此推动教师队伍管理高质量发展,更好助力立德树人根本任务的完成和教育强国战略的推进。 展开更多

关键词 立德树人 教育强国 大学治理 德法协同治校 高校教师队伍管理

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顾炎武对语文教育的启示

16

作者 顾之川 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第5期141-144,共4页

顾炎武是我国明清之际的著名思想家、学者、诗人,他的学术思想与著述实践对语文教育具有多方面启示。语文学习要"博学于文",要做到博学于文,就要勤学不倦,博学审问,精益求精。写作必须有益于"当世之务",立足于社会... 顾炎武是我国明清之际的著名思想家、学者、诗人,他的学术思想与著述实践对语文教育具有多方面启示。语文学习要"博学于文",要做到博学于文,就要勤学不倦,博学审问,精益求精。写作必须有益于"当世之务",立足于社会现实。语文教育与社会生活联系极为密切,要注重实践,联系生活。语文教育研究要博采众长。他提出"保天下者,匹夫之贱与有责焉",被后人归纳为"天下兴亡,匹夫有责",激励着语文教育工作者爱国奉献,勇于担当,为教育的根本任务——立德树人服务。 展开更多

关键词 顾炎武 经世致用 语文教育 立德树人

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“关键在党”命题融入高校思政课的理论逻辑与创新路径

17

作者 常素芳 《南昌师范学院学报》 2021年第4期29-32,共4页

“关键在党”命题呈现为一系列丰富的子命题。思政课充分挖掘与整合课程教材体系中“关键在党”命题并将其有机融入课堂对于深化思政课改革创新,提升学生政治认同,坚定“四个自信”,践行伟大建党精神,实现立德树人,为党育人、为国育才... “关键在党”命题呈现为一系列丰富的子命题。思政课充分挖掘与整合课程教材体系中“关键在党”命题并将其有机融入课堂对于深化思政课改革创新,提升学生政治认同,坚定“四个自信”,践行伟大建党精神,实现立德树人,为党育人、为国育才根本任务至关重要。“关键在党”命题融入高校思政课不是随意融入,而是要精当管用。 展开更多

关键词 关键在党 思政课 立德树人

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应用型本科电子商务专业思政教育体系构建研究

18

作者 任佳佳 殷猛 +1 位作者 张朦朦 韩冰 《物流科技》 2022年第19期175-177,共3页

专业思政教育既要讲究“润物细无声”和“育人了无痕”,又要从专业层面明确相应的标准、规定和范式,让教师在实施时能够有章可循,文章拟从标准体系、目标体系、实施体系、评价体系、保障体系五个方面构建应用型本科高校专业思政教育体... 专业思政教育既要讲究“润物细无声”和“育人了无痕”,又要从专业层面明确相应的标准、规定和范式,让教师在实施时能够有章可循,文章拟从标准体系、目标体系、实施体系、评价体系、保障体系五个方面构建应用型本科高校专业思政教育体系模型,进而以电子商务本科专业为例,在分析岗位素养需求的基础上对电子商务专业思政体系的构建进行总结和落实。 展开更多

关键词 立德树人 专业思政 电子商务 应用型本科

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浅析为人师表

19

作者 高瑞 《天津职业院校联合学报》 2008年第1期97-99,103,共4页

教师不仅是知识的传播者,能力的培养者,学生思想灵魂的塑造者,还是职业道德的倡导者、实践者。因此,教师既要当"经师"又要做"人师",要有为人师表的崇高的道德责任。

关键词 立德树人 挚爱情感 身教重于言教 晓知以理 持之以恒 导之以行 动之以情

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德育视域下的耻德教育

20

作者 邓剑华 李军 《湘南学院学报》 2019年第1期113-118,共6页

当前高校中的部分大学生没有把时间和精力用于加强思想道德修养和增长学识才干上,究其原因是他们缺失羞耻心,流露出"不以耻为耻,反以耻为荣"的心理。传统耻德要求人们涵养"仁""礼",遵循社会伦理道德规范... 当前高校中的部分大学生没有把时间和精力用于加强思想道德修养和增长学识才干上,究其原因是他们缺失羞耻心,流露出"不以耻为耻,反以耻为荣"的心理。传统耻德要求人们涵养"仁""礼",遵循社会伦理道德规范;讲究"信""义",造就"大同社会";建立"功""业",体现担当精神。高校要培养德才兼备的大学生,正好与传统耻德要求相吻合。高校开展耻德教育,有着重要意义。高校实施耻德教育的对策:正确运用"知情意行"的道德教育规律,激励大学生涵养羞耻心;教师榜样示范,引领大学生遵循社会主义道德;统筹实施,建立耻德教育长效机制。 展开更多

关键词 德育 耻德 立德树人

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