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本科学生统计应用能力培养模式改革初探——基于湖北大学的调查数据 被引量：1
1
作者 刘松林 曾媛 金美玲 《科教导刊》 2020年第27期142-144,共3页
本文通过调查湖北大学本科学生统计类课程教学情况,发现当前本科学生的统计类课程教学存在的问题,并从本科学生角度出发探讨了大数据时代下统计类课程教学目标和改革思路,提出了通过重新安排教学内容、重视案例教学与讨论、增强实践与... 本文通过调查湖北大学本科学生统计类课程教学情况,发现当前本科学生的统计类课程教学存在的问题,并从本科学生角度出发探讨了大数据时代下统计类课程教学目标和改革思路,提出了通过重新安排教学内容、重视案例教学与讨论、增强实践与比赛教学、搭建学生线上学习互助平台和重视教师知识自我革新等措施以提高当前本科学生的统计思维和统计应用能力。 展开更多
关键词 统计应用能力 统计思维 教学改革
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大数据背景下统计思维及统计应用能力提升的思考——基于武汉市10所高校金融专业的调查数据 被引量：1
2
作者 金美玲 曾媛 刘松林 《科教文汇》 2020年第16期102-103,106,共3页
随着大数据时代的到来,金融学本科课程在实际应用中涉及了越来越多的统计学知识,这对金融学专业学生的统计思维提出了更高的要求,也使金融学专业课程教学面临新的挑战。在此背景下,本文基于武汉市10所高校金融专业的调查数据,就在金融... 随着大数据时代的到来,金融学本科课程在实际应用中涉及了越来越多的统计学知识,这对金融学专业学生的统计思维提出了更高的要求,也使金融学专业课程教学面临新的挑战。在此背景下,本文基于武汉市10所高校金融专业的调查数据,就在金融学本科专业教学中如何提升学生的统计思维和统计应用能力,提出相关的可行建议。 展开更多
关键词 金融学 统计思维 统计应用能力
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浅谈师专概率论与数理统计课程的教学
3
作者 刘承萍 《昭通师范高等专科学校学报》 2006年第5期53-56,共4页
两种概率定义的困扰以及对新视角、新方法的忽视,影响了师专数学系概率论与数理统计"课程的教学.为了提高教学质量,需要更新教材内容,改革教学方法及考试方法,促使学生思维方式数学化,提高学生的创新精神和实践能力.
关键词 概率论与数理统计 教学方法 应用能力 师范专科学校
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